Clase 5

Objetivos de la Clase
Al finalizar la clase, el alumno ser capaz de: 1. Comprender las caractersticas que definen a un objeto de estudio. 2. Reconocer la forma de redaccin y componentes de un objeto de estudio. 3. Evaluar el planteamiento de un objeto de estudio dado.

El objeto de estudio

Ejercicio
Qu tipo de informacin se presenta aqu?

Ejercicio
Qu tipo de informacin se presenta aqu?

Eficacia del celiprolol en la funcin pulmonar de pacientes hipertensos con enfermadad pulmonar obstructiva crnica (EPOC) del hospital San Borja Arriarn (Santiago, Chile).

Eficacia del celiprolol en la funcin pulmonar de pacientes hipertensos con enfermadad pulmonar obstructiva crnica (EPOC) del hospital San Borja Arriarn (Santiago, Chile).

Ejercicio
Qu tipo de informacin se presenta aqu?

Ejercicio
Qu tipo de informacin se presenta aqu?

Relacin entre obesidad y concentraciones de leptina en dos grupos aborgenes diferentes que conforman la poblacin chilena: mapuches y aymaras.

Relacin entre obesidad y concentraciones de leptina en dos grupos aborgenes diferentes que conforman la poblacin chilena: mapuches y aymaras.

Ejercicio
objeto objeto

Secuencia Lgica
objeto operacionalizado objeto objeto externo conceptual (delimitado) emprico construido

Qu diferencias ves entre los tres cuadros?

Cul es eficacia del celiprolol en la funcin pulmonar de pacientes hipertensos con enfermadad pulmonar obstructiva crnica (EPOC) del hospital San Borja Arriarn (Santiago, Chile)? Eficacia del celiprolol en la funcin pulmonar de pacientes hipertensos con enfermadad pulmonar obstructiva crnica (EPOC) del hospital San Borja Arriarn (Santiago, Chile). Evaluar la eficacia del celiprolol en la funcin pulmonar de pacientes hipertensos con enfermadad pulmonar obstructiva crnica (EPOC) del hospital San Borja Arriarn (Santiago, Chile).

Barriga y Henrquez (2005)

Etapas en la definicin del Objeto de Estudio

Identificacin de la problemtica Primera revisin bibliogrfica Delimitacin del Objeto de Estudio
Es la primera aproximacin al tema de la investigacin. Permite de forma muy general restringir el campo de estudio y formular las primeras preguntas tentativas. Implica conocer qu se ha conocido del objeto de estudio y cmo se ha llegado a conocer. Permite identificar los vacos de conocimiento y aclarar conceptos.

El Objeto de Estudio
Es lo que se quiere conocer. Por ejemplo, en:
Relacin entre desempeo laboral y sntomas asociados al perodo de climaterio en mujeres entre 42 y 55 aos que trabajan como secretarias en organismos estatales de la Octava Regin.

Implica la expresin de lo que el investigador quiere hacer de forma concreta y comprensible para los otros.

El Objeto de Estudio
... si bien los sujetos a observar sern las mujeres entre 40 y 55 aos... .. lo que se quiere saber es cul es la relacin que existe entre los sntomas asociados al climaterio y el desempeo laboral de stas.

El Objeto de Estudio
Dicha relacin es justamente lo que se quiere conocer. Si la investigacin cientfica busca obtener conocimiento.
Entonces el objeto de estudio es el eje de la investigacin.

Clarificar el objeto de estudio permite restringir el campo a observar y encauzar los esfuerzos del investigador.

El Objeto de Estudio
Al definir un objeto de estudio se debe incorporar a nivel implcito o explcito:
La o las caractersticas o variables que se quiere observar.
Qu me interesa del caso?

El Objeto de Estudio
Definicin clara, precisa y accesible Objeto de estudio abarcable y medianamente profundo. Este es el primer y gran paso para resolver la problemtica o idea de investigacin.

El o los casos que se quiere observar.

A quines o a qu vamos a observar?

El contexto en el que se quiere observar.

En qu lugar? Cundo y por cunto tiempo?

El o los propsitos de la investigacin

Qu se pretende hacer con dicha caracterstica?

El Objeto de Estudio
Puede plantearse en forma declarativa: Dando forma al problema de investigacin, lo cual requiere estructurar de manera formal y comprensible la idea de investigacin. Puede usarse incluso como el ttulo de la investigacin
Relacin entre desempeo laboral y sntomas asociados al perodo de climaterio en mujeres entre 42 y 55 aos que trabajan como secretarias en organismos estatales de la Octava Regin.

El Objeto de Estudio
El problema de investigacin puede originarse en cualquier etapa de la investigacin cualitativa, pero siempre debe definirse al inicio de las investigaciones cuantitativas. Adems debe cumplir con tres condiciones:
Debe interrogar acerca de un sistema de relaciones (*). Debe tener referentes en un campo de conocimiento. Debe interpelar a la realidad emprica.

El Objeto de Estudio
Tambin en forma interrogativa: Construyendo la pregunta de investigacin. Lo que contribuye a la problematizacin, ya que adems moviliza implcitamente a la bsqueda de una respuesta.
Cul es la relacin entre desempeo laboral y sntomas asociados al perodo de climaterio en mujeres entre 42 y 55 aos que trabajan como secretarias en organismos estatales de la Octava Regin?.

El Objeto de Estudio
O en forma de accin: Lo que origina el objetivo de investigacin. Este indica la accin a realizar para observar el objeto de estudio y que permitir dar respuesta a la pregunta de investigacin.
Describir la relacin entre desempeo laboral y sntomas asociados al perodo de climaterio en mujeres entre 42 y 55 aos que trabajan como secretarias en organismos estatales de la Octava Regin.

El Objeto de Estudio
Puede plantearse como...

El Objeto de Estudio
En general: Puede estar planteado como uno o varios objetivos o preguntas. Pero estos deben ser congruentes entre s.

Problema

Objeto de Estudio
Variables Casos Contexto Objetivo

Pregunta Objetivo

El Objeto de Estudio
Puede apuntar a: Buscar explicaciones o descripciones de algn fenmeno. Hacer evaluaciones para la toma de decisiones. Interrogar a partir de la teora algn aspecto de la prctica profesional.

El Objeto de Estudio
Puede apuntar a: Cuestionar teoras e interrogarlas por su validez en otros contextos. Buscar las razones, el sentido subjetivo y los significados sociales para los modos de actuar individuales y grupales.

El Objeto de Estudio
Puede apuntar a: Preguntarse por el principio organizador de acciones o fenmenos. Explorar las mltiples dimensiones de un objeto.

El valor de un problema de investigacin

Criterios de evaluacin: Conveniencia: Cul es la utilidad de la investigacin?. Relevancia social: A qu personas o grupos beneficiar la investigacin? Qu contribucin a la sociedad implica?. Implicaciones prcticas: Qu prcticos resuelve la investigacin? problemas

El valor de un problema de investigacin

Criterios de evaluacin: Valor terico: Qu conocimientos nuevos aporta? Qu teoras enriquece, refuta o respalda? Qu pasos futuros sugiere?. Utilidad metodolgica: Enriquece o mejora los procedimientos investigativos actuales?.

El valor de un problema de investigacin

Criterios de evaluacin: Viabilidad: Es factible de realizar con los recursos disponibles?
Tiempo Disponibilidad de sujetos Cooperacin de terceros Instalaciones y equipos Dinero Experiencia

El valor de un problema de investigacin

Criterios de evaluacin: Viabilidad: Es factible de realizar con los recursos disponibles?
Tiempo
Considerar el tiempo con el que se cuenta. Considerar la oportunidad de ocurrencia del fenmeno

El valor de un problema de investigacin

Criterios de evaluacin: Viabilidad: Es factible de realizar con los recursos disponibles?
Disponibilidad de los sujetos
Facilidad para localizarlos e identificarlos. Disposicin de los sujetos a cooperar.

La lcera pptica es ms comn en otoo y primavera, por lo que hay ms casos con estas caractersticas.

Los sujetos estn ms dispuestos mientras menores exigencias se le hacen.

El valor de un problema de investigacin

Criterios de evaluacin: Viabilidad: Es factible de realizar con los recursos disponibles?
Cooperacin de terceros
Capacidad de los sujetos para valerse por s solos. Necesidad de autorizaciones de los tutores. Necesidad de autorizaciones de las instituciones.

El valor de un problema de investigacin

Criterios de evaluacin: Viabilidad: Es factible de realizar con los recursos disponibles?
Instalaciones y equipos
Espacios, laboratorios. Disponibilidad y estado de los equipos. Necesidad de transporte.

El valor de un problema de investigacin

Criterios de evaluacin: Viabilidad: Es factible de realizar con los recursos disponibles?
Dinero
Bibliografa Personal Sujetos del estudio (incentivos) Impresin y duplicacin del material Transporte

El valor de un problema de investigacin

Criterios de evaluacin: Viabilidad: Es factible de realizar con los recursos disponibles?
Experiencia
En el tema. En metodologa

El valor de un problema de investigacin

Criterios de evaluacin: Responsabilidad tica: Es lcita de acuerdo a los valores y las normas morales de la sociedad y el investigador?

Alcances de una investigacin

Al definir un objeto de estudio, ya sea como problema, pregunta u objetivo general, este ya insina el alcance de la investigacin a realizar.

Alcances de una investigacin

Definir el alcance de una investigacin es importante pues define la mejor estrategia que sta debe seguir. Dependiendo del tipo de alcance se establece tanto el diseo, los datos que se debe recolectar, la manera de obtenerlos, la forma de seleccionar a los sujetos, etc. No obstante, un estudio puede incluir elementos de diferentes alcances.

Alcances de una investigacin

Tipos de estudio segn sus alcances Hernndez y cols. (2003) mencionan cuatro tipos diferentes de estudios segn sus alcances de investigacin:
Exploratorio Descriptivo Correlacional Explicativo

Alcances de una investigacin

Estudios Exploratorios Se utilizan fundamentalmente cuando se quiere examinar un tema o problema de investigacin poco estudiado. Estos casos poseen poca literatura asociada o constituyen un tema o perspectiva nueva.

Alcances de una investigacin

Su aporte se basa justamente en que permite familiarizarnos con fenmenos relativamente desconocidos. Por lo mismo, nunca son un fin en s mismo, sino que buscan abrir el camino a estudios posteriores.

Alcances de una investigacin

Tienen la ventaja de ser ms flexibles, amplios y dispersos metodolgicamente que los otros tres tipos de estudio. Por lo que exigen al investigador asumir un mayor riesgo, y tener ms paciencia, serenidad y receptividad. En este tipo de estudios es recomendable tener cuidado, porque una mala revisin bibliogrfica puede conducirnos a creer equivocadamente que el tema est poco estudiado.

Alcances de una investigacin

Estudios Descriptivos Buscan describir un fenmeno, especificando sus propiedades, caractersticas y rasgos relevantes. Realizan una recoleccin de datos sobre una variable o categora de anlisis.
Caracterizar el cuadro depresivo que se presenta en el posparto de mujeres consultantes de tres consultorios de atencin primaria del rea norte de Santiago.

Alcances de una investigacin

Si bien pueden recolectar informacin sobre ms de una variable, su objetivo no es indicar como estas se relacionan. Su principal contribucin es la de caracterizar un fenmeno dentro de ciertas unidades de anlisis, por lo que los casos deben estar bien definidos.

Alcances de una investigacin

Los estudios descriptivos tambin permiten hacer predicciones, aunque sea poco elaboradas, sobre como se comporta la poblacin u otros casos similares.
P.e. A partir de las caractersticas del cuadro depresivo de una muestra de mujeres yo puedo estimar las caractersticas de este cuadro en toda una comuna .

Finalmente, este tipo de estudios permite fundamentar estudios correlacionales.

Alcances de una investigacin

Estudios Correlacionales Tienen como objetivo evaluar la relacin que presentan dos o ms variables o categoras de anlisis. En estos estudios se describe cada una de las variables o categoras, pero adems se describe la relacin entre stas.
Caracterizar el cuadro depresivo que se presenta en el posparto de mujeres consultantes de tres consultorios de atencin primaria del rea norte de Santiago y su relacin con la calidad de vida en dichas mujeres.

Alcances de una investigacin

Cuando las variables son al menos ordinales, podemos hablar de relaciones positivas o negativas.
Las relaciones positivas son aquellas que presentan una variacin conjunta: o ambas suben o ambas bajan. Las relaciones negativas presentan relaciones inversas: cuando una sube, la otra baja. Pero an as estn relacionadas.

Alcances de una investigacin

Generalmente en una misma investigacin se evalan relaciones entre varios pares de variables (anlisis bivariados) E incluso se puede medir la relacin entre ms de dos variables a la vez (anlisis multivariados). Pero los estudios correlacionales slo establecen relaciones, no la direccin (causal) de stas.

Alcances de una investigacin

Por lo mismo, su capacidad explicativa es parcial.
Si bien son capaces de identificar cuando dos variables estn asociadas, existen muchas otras variables que pueden estar influyendo.

Es necesario detectar las correlaciones espurias, o aquellas relaciones aparentes pero que son en realidad errneas.

Alcances de una investigacin

Pese a esto, podemos decir que los estudios correlacionales aportan un mayor nivel de comprensin mientras ms variables sean capaces de asociar a un determinado fenmeno. Siempre y cuando, el investigador est atento a la posible aparicin de correlaciones espurias y las deseche a tiempo.

Alcances de una investigacin

Estudios Explicativos Son ms estructurados y buscan generar un sentido de entendimiento de la relacin entre variables. Van ms all del establecimiento de relaciones, ya que estn dirigidos a responder a las causas de los fenmenos.

Alcances de una investigacin

Permite explicar:
Por qu y en qu condiciones ocurre un fenmeno. Por qu se relacionan dos o ms variables.

Alcances de una investigacin

Examina un tema o perspectiva poco estudiado Busca familiarizarnos con el fenmeno

Exploratorio

Nunca son un fin en s mismos Son ms flexibles, amplios y dispersos Requieren arriesgarse, paciencia y sensibilidad

Analizar, en forma prospectiva, la utilidad de las prtesis biliares instaladas por va endoscpica en el manejo transitorio de la obstruccin biliar, debida a coledocolitiasis.

Busca caracterizar un fenmeno Recopila datos sobre una variable o categora

Descriptivo

Puede tomar una o ms variables por separado Permite hacer generalizaciones Sienta las bases para estudios correlacionales

Alcances de una investigacin

Evala la relacin entre dos o ms variables o categoras

Ejercicio
Desarrollo individual: Lea los siguientes identifique: objetos de estudio, e

Correlacional

Se basa en la descripcin de las variables No establece la direccin de la relacin Su alcance explicativo es limitado, aunque es mayor mientras ms variables considera Se debe estar atento a relaciones espurias Son ms estructurados

Sus componentes (caractersticas, casos y contexto). Forma en la que est planteada. Alcance de la investigacin. Relacin entre la presencia de pirosis y regurgitacin de curso prolongado y la presencia de reflujo cido patolgico en un grupo de pacientes sin dao macroscpico importante del esfago distal de la Provincia de Concepcin.

Explicativo

Establecen el sentido y la naturaleza de una relacin Permite explicar las condiciones en que se da un fenmeno

Ejercicio
Describir las caractersticas clnicas de las granulomatosis de Wegener (GW) y la poliangetis microscpica (MPA) ocurridas en Santiago, entre los aos 1990 y 2001 Existe relacin entre el nivel de activacin basal de los sistemas de motivacin (de aproximacin e inhibicin), y las diferencias en el monto de consumo de los dietantes crnicos?

Ejercicio
Caracterizar la respuesta de la potencia de los msculos inspiratorios a la prueba de respiracin con cargas progresivas en pacientes con insuficiencia cardaca crnica (ICC) y compararla con la de pacientes con enfermedad pulmonar obstructiva crnica (EPOC) y con la de sujetos normales de edad similar. Niveles plasmticos de lipoperxidos, capacidad antioxidante del plasma, y niveles de antioxidantes especficos en el plasma de mujeres chilenas de diferentes estratos socioeconmicos.

Ejercicio
Mire el siguiente ejemplo de cmo problematiza un objeto de estudio.
La deshidratacin hipernatrmica asociada o no a ictericia parece estar incrementando su incidencia en los reportes de la literatura mundial1. Sus consecuencias, de no ser tratadas adecuadamente, pueden interferir en la calidad de vida de los neonatos que la presenten, ya que puede condicionar alteraciones neurolgicas y secuelas a largo plazo. La deshidratacin hipernatrmica es una condicin potencialmente letal ocasionada predominantemente por una prdida de agua extracelular y se asocia con edema cerebral, hemorragia intracraneal, hidrocefalia y gangrena2,3. En el pasado, la hipernatremia ocurra ms frecuentemente en neonatos y lactantes alimentados con frmulas artificiales con un alto contenido de sodio, especialmente si la madre agregaba cucharadas extras a la preparacin o no agregaba suficiente cantidad de agua4.
JONGUITUD A., Adriana y VILLA, Hugo. Es frecuente la deshidratacin hipernatrmica como causa de readmisin hospitalaria en recin nacidos?. Rev. chil. pediatr., oct. 2005, vol.76, no.5, p.471-478.

Ejercicio
Mire el siguiente ejemplo de cmo problematiza un objeto de estudio.
Entre 1979 y 1989 se reportaron algunos casos espordicos de deshidratacin hipernatrmica asociada a la alimentacin materna5-10. En la dcada de los 90s hubo un incremento en el nmero de neonatos alimentados al seno materno, con un incremento en los casos reportados de lactantes con deshidratacin hipernatrmica. Cooper y colaboradores describieron 5 casos entre 1991 y 1994 en Ohio11, Ng y cols describieron 5 casos en Hong-Kong12, Livingstone y col reportaron 21 casos en la Columbia Britnica de 1991-19954. En Edimburgo, en un periodo de 18 meses fueron ingresados 13 de casi 9 000 recin nacidos con menos de 3 semanas de vida por deshidratacin hipernatrmica, todos alimentados al seno materno. En este ltimo estudio, los valores sricos de sodio fueron de 150 hasta 176 mmol/L1.
JONGUITUD A., Adriana y VILLA, Hugo. Es frecuente la deshidratacin hipernatrmica como causa de readmisin hospitalaria en recin nacidos?. Rev. chil. pediatr., oct. 2005, vol.76, no.5, p.471-478.

Ejercicio
Mire el siguiente ejemplo de cmo problematiza un objeto de estudio.
La asociacin de fiebre, deshidratacin e ictericia asociada a una deficiente alimentacin al seno materno ha sido descrita en varios estudios13. Sin embargo, la incidencia de deshidratacin hipernatrmica ha sido difcil de determinar; incluso, un reciente estudio italiano prospectivo no logr determinar una incidencia real, es decir, no pudo contestar a esta pregunta14. En Mxico no hay reportes sobre la deshidratacin hipernatrmica, ni de su asociacin con ictericia y prdida ponderal, as que la identificacin de esta patologa en los neonatos que ingresan a las salas de urgencia o neonatologa con datos sugestivos como son prdida de peso e ictericia se vuelve una necesidad, ya que la adecuada correccin de la hipernatremia y el apoyo nutricional redituar en menos perjuicios para el neonato que la padece e incluso, puede evitar secuelas para su desarrollo posterior.
JONGUITUD A., Adriana y VILLA, Hugo. Es frecuente la deshidratacin hipernatrmica como causa de readmisin hospitalaria en recin nacidos?. Rev. chil. pediatr., oct. 2005, vol.76, no.5, p.471-478.

Ejercicio
Mire el siguiente ejemplo de cmo problematiza un objeto de estudio.

El objetivo del estudio fue determinar la incidencia de deshidratacin hipernatrmica en recin nacidos admitidos con el diagnstico de ictericia y comparar sus caractersticas clnicas y perinatales con el grupo de pacientes admitidos con ictericia sin hipernatremia.

JONGUITUD A., Adriana y VILLA, Hugo. Es frecuente la deshidratacin hipernatrmica como causa de readmisin hospitalaria en recin nacidos?. Rev. chil. pediatr., oct. 2005, vol.76, no.5, p.471-478.

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