PAUTAS DE OBSERVACIN

CECILIA ESPNOLA GODOY

PAUTA EVALUACIN LECTURA ORAL INDICADORES DE CADA CRITERIO

Ritmo Adecuado Desigual Demasiado rpido.
Natural y amena. Poco natural. Muy forzada. Clara Poco clara. Incomprensible Deficitario 1 Aceptable 2 Adecuado 3 Puntos

Entonacin

Articulacin

Nombre alumno: _____________________

CRITERIOS

Ritmo Entonacin Articulacin

PAUTA DE LECTURA ORAL

INDICADORES
FLUIDEZ - Lee palabra por palabra. - Lee montonamente sin inflexiones. - Ignora la puntuacin. - Frasea difcilmente. - Presenta dudas y vacilaciones. - Repite palabras conocidas. - Lee atentamente. - Lee en forma rpida y espasmdica (agitado, tembloroso). - Pierde el lugar al leer. RECONOCIMIENTO DE PALABRAS COMUNES. - Reconocer palabras comunes a primera vista. - Agrega palabras. - Omite palabras. - Se salta lneas. - Substituye palabras por otras conocidas o inventadas. - Invierte slabas o palabras. ENFRENTAMIENTO CON PALABRAS DESCONOCIDAS. - Decodifica fcilmente palabras desconocidas. - Las deletrea. - Intenta sonorizarlas sonido a sonido. - Intenta sonorizarlas slaba a slaba.

NUNCA

A VECES

SIEMPRE

PAUTA DE PLANIFICACIN
INDICADORES Los OFT se presentan dentro de los tres dominios. Los OFT se evidencian en el desarrollo de la clase. Los cuatro dominios del MBE estn claramente tratados en la planificacin. Las actividades son acordes al tipo de pensamiento del nivel abordado. Existe una buena distribucin de los tiempos de la clase. SI NO

Se activan los conocimientos previos de los alumnos.

Presentan el material didctico a utilizar en la clase. Explican gua de trabajo a usar por los alumnos. Explican instrumento de evaluacin (prueba de unidad).

La prueba de unidad incluye todos los aprendizajes esperados tratados en la unidad.