CEDSa- CENTRO DE ESTUDIOS A DISTANCIA DE SALTA.

Postitulo Especializacin Superior en uso pedaggico de las TIC MDULO VIII Educacin online

www.cedsasalta.com

Trabajo domiciliario Modulo Vlll

Integrantes: Pedraza Fras Karina del Huerto Santana Marcelo

1-En estos nuevos tiempos, los jvenes van asimilando los conocimientos tecnolgicos cotidianamente, para ellos es parte natural de su entorno, por lo tanto es necesario incorporarlos en las curriculas escolares. Tal situacin llev a los docentes a tener que realizar grandes esfuerzos para estar a la altura de las circunstancias y adaptar estas nuevas herramientas en sus planificaciones. No hay otra opcin, son inminentes

tales cambios, en todo momento los docentes se encuentran con alumnos que manejan un sinfn de habilidades tecnolgicas, est en el docente aprovechar estos instrumentos comunicativos e informativos para fomentar la atencin de los chicos y conducirlos as al aprendizaje. NO es un camino corto ni fcil de realizar, pero con la predisposicin de todas las partes tanto docentes como instituciones, se puede llegar a obtener los resultados esperados. El docente de este nuevo siglo enfrenta desafos que conllevan adquirir nuevas habilidades y destrezas, muchas veces logradas mediante el afn propio e individual por superarse en su profesin y otras veces brindadas y planificadas por organismos educativos. El docente en su camino educativo deber aprender a: Reinventar sus metodologas y sistemas organizacionales. Adquirir destrezas en el manejo de las nuevas tecnologas. Reflexionar sobre sus estrategias, diseando nuevos escenarios y acciones educativas. Utilizar de manera innovadora y eficiente las nuevas tecnologas. Profundizar en sus propios conocimientos de las tics y su aplicacin en la enseanza, volcarlas de manera eficiente en sus prcticas teniendo en cuenta su nuevo entorno social. Destrezas en la gestin de entornos virtuales, de orientacin y gua de los alumnos.
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2-En

una clase tradicional el alumno concurre al lugar donde se lleva a cabo la enseanza y vivencia de manera estructurada y organizada su ritmo de aprendizaje, generalmente todos marchan juntos pertenecientes a la misma cultura educativa. Cuando hablamos de educacin a distancia es otro el perfil del que aprende, partiendo principalmente que es el alumno quien organiza el tiempo y forma de aprendizaje, el debe reflexionar y analizar cual es la manera en que mejor aprende, en este sentido es dueo de su propio aprendizaje, teniendo en cuenta estas caracterizaciones, a lo largo de su formacin a distancia ira adquiriendo cierta habilidades y destrezas propias del sistema a distancia. Es autnomo en sus aprendizajes, el cual es logrado mediante lecturas guiadas que lo estimulan a la reflexin. Debe ser participativo en lnea, generador de ideas y debates para tener una existencia visible. La lectura y conocimiento obligatorio de los materiales favorece contribuciones adecuadas en foros, debates etc Debido a que tienen iniciativa propia por el estudio adquieren cierta habilidades caractersticas como: Independientes Motivados Activos Administran su tiempo y organizan sus estrategias de aprendizaje Disciplina para estudiar Confianza en si mismos Autocontrol

 Gran habilidad en el manejo de herramientas informticas y entornos virtuales.

3-

PLAN DE CLASE FUNCIN LINEAL

Tema:

Destinatarios: 3 ao del secundario

Introduccin y fundamentacin: El planteamiento del tema funcin lineal, con una mirada actual y contextualizada en la real situacin de la sociedad, merece un anlisis profundo a la hora de tomar decisiones con respecto al marco terico y estratgico con el que se lo llevara a cabo, tener una mirada crtica y ambiciosa pero no fantasiosa, incurrir en la innovacin sin caer en lo obsoleto y exagerado. El tema proporciona situaciones de anlisis, experimentacin de situaciones reales y cotidianas modelizadoras de la realidad. Tomar de esa realidad Herramientas bastamente conocidas y utilizadas por alumnos nos parece ser el medio ms correcto y satisfactorio a nuestros objetivos, plantear la enseanza desde su mbito y acortar la brecha que separa la vida ulica de su cotidianeidad es una necesidad y para ello planteamos una propuesta ulica utilizando como medio las nuevas tecnologas, sin dejar de lado las practicas de enseanza ya conocidas sino mas bien hacer un uso correcto de cada una en el momento oportuno. Contando con estos nuevos medios de difusin del conocimiento y la informacin, nos parece til y practico tanto para la enseanza como para el aprendizaje, el cual les permita a los jvenes el desarrollo de actitudes de confianza

en sus propias acciones y conclusiones, favoreciendo el anlisis de sus reflexiones, procedimientos e ideas.

ACTIVIDADES A- Lugar de enseanza aula de computacin. Mximo 2 alumnos por computadora. Exposicion de introduccin al tema : Funcion Lineal Cuando la variable independiente crece una unidad y la variable dependiente crece siempre una misma cantidad, cualquiera sea el tramo que consideremos de la curva, estamos frente a una funcin lineal. Los puntos que pertenecen a ella siempre estn alineados sobre una recta cuya frmula es: Y= a.x + b a= pendiente b= ordenada al origen Grafica de funciones Segn cambie el valor de la variable independiente x cambia el valor de la variable y. Esta relacin entre las variables puede ser expresada mediante tablas y grficos. Uno de los grficos utilizados para esta representacin es el eje de coordenadas cartesianas. Visualizamos el siguiente video
http://www.youtube.com/watch?v=zAB08DEe7B8&feature=related

Actividad ulica. Conectados a internet buscar la siguiente pagina y realizar las actividades ementos constitutivos, y graficas) presentar en forma de monograf?a y enviarlo por cor interactivas que se especifican a medida que avanzan.
http://conteni2.educarex.es/mats/11806/contenido/

%D3N%20LINEAL.htm

ma.

B-tareas a)-Conectarse a internet b)-Buscar la siguiente direccin de http//:www.matematics11.blogspot.com donde encontraran las consignas y software que van a utilizar.(graph)

blema utilizando el programa graph

e esta semana en el horario de 19:00 a 21:00)

el valor de cada uno es de 0,30.Relacionar sms con tiempo y sms con $ .

ce 3 veces y el tiempo que transcurre es de 170 minutos. Relacionar tiempo con numero

c)- Realizar un informe individual que contenga la siguiente informacin Con relacin a los materiales brindados - Fueron de fcil acceso? - ptimos para el cumplimiento de sus tareas. -Suficientes o insuficientes. Con relacin a la comunicacin e intercambio de informacin Con relacin a la utilizacin de las nuevas tecnologas -Ventajas e inconvenientes - Fueron de fcil manejo? -Les pareci til para su aprendizaje? -Fueron motivadoras D- Eva (herramientas) El Eva que proponemos utilizar para abordar el tema de funcin lineal es un blog (matematics11.blogspot.com).Resulta practico y estratgico metodolgicamente ya que permite el flujo de informacin en distintos formatos y medios, considerando ventajoso el ahorro del tiempo, muy valioso en materia educativa as como tambin el acceso a dichos materiales en cualquier momento. Las herramientas que se encuentran incluidas en este entornos comprenden publicaciones textuales (publicaciones electrnicas en formatos estaticos) referentes al tema, donde el alumno puede encontrar guas investigativas, publicacin de materiales en distintos soporte ( videos , imgenes ), los comentarios que elaboran los estudiantes de acuerdo a su interpretacin de la informacin encontrada favorece a la comunicacin entre docente alumno. ( Herramientas de comunicacin asincrnica) Las presentaciones y elaboraciones realizadas por los alumnos se hacen utilizando diferentes programas de Microsoft(Word, exel) y graph. Todos estos recursos estarn integrados para lograr una propuesta que permita favorecer el proceso de enseanza aprendizaje.

F-Materiales didcticos: Los materiales didcticos utilizados en nuestro plan de clase abarcan desde la ya comn mente acostumbrada y especfica para tal fin, hasta aquellos que fueron incorporados por su utilidad (Tics), con fines educativos ms personalizados y centrados en la actividad de los estudiantes. Programas de Microsoft (Word, Excel,). texto libre, imgenes, sonido, vdeo. blog educativos, (herramientas de comunicacin asincrnica) Mensajera sincrnica). Links de sitios para la navegacin en busca de informacin Software Educativos.(graph) instantnea y chats (herramientas de comunicacin