METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

CIENCIA: PROVIENE DEL VERBO GRIEGO ISEMI CONOCER SE DERIVA DEL LATN SCIENTIA CONOCER

ALFREDO TECLA: LA CIENCIA ES METODICA, RACIONAL, Y OBJETIVA.

ELIZONDO: CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS QUE DE UNA MANERA METDICA, RACIONAL Y OBJETIVA DESCRIBEN, EXPLICAN, CONTROLAN, GENERALIZAN Y PREDICEN LOS FENMENOS QUE SE PRODUCEN EN LA NATURALEZA Y EN LA SOCIEDAD.

LA CIENCIA ES LA FORMA SUPERIOR DE LOS CONOCIMIENTOS HUMANOS

KEDROV: LA CIENCIA ES UN IMPORTANTISIMO ELEMENTO DE LA CULTURA ESPIRITUAL. NOS DICE QUE CON AYUDA DE LA CIENCIA LA HUMANIDAD EJERCE SU DOMINIO SOBRE LAS FUERZAS DE LA NATURALEZA, DESARROLLA LA PRODUCCIN DE BIENES MATERIALES Y TRANSFORMA LAS RELACIONES SOCIALES.

UNIVERSAL: BUSQUEDA DE LA VERDAD SIN LIMITE.

EL ETHOS ESPIRITU DE LA CIENCIA COMUNAL: PERTENECE A TODOS. IMPARCIAL: SE LIBERA DE PREJUICIOS Y PREFERENCIAS SISTEMATICO: INTERROGACIN CONSTANTE.

LGICA

FORMALES IDEALES. MTODO: DEDUCCIN

MATEMTICAS

LA CIENCIA

FACTICA MATERIALES MTODO: OBSERVACIN

NATURAL

FSICA QUIMICA BIOLOGA PSICOLOGA INDIVIDUAL

PSICOLOGA SOCIAL

EXPERIMENTACIN.

CULTURAL

SOCIOLOGA ECONOMIA CIENCIA POLTICA HISTORIA MATERIAL HISTORIA DE LAS IDEAS

CONCEPTO DE OBJETIVIDAD
OBJETIVIDAD: CUALIDAD DE LO OBJETIVO

FILOSFICO

ONTOLOGICO

EPISTEMICO

ETICO

EN EL SENTIDO FILOSFICO: UN OBJETO EN CUANTO A OBJETO. EL CONOCIMIENTO O LA REPRESENTACIN DE UN OBJETO. EL SUJETO DE ESE CONOCIMIENTO O AUTOR DE ESA REPRESENTACIN. ONTOLOGICAMENTE: OBJETIVIDAD ES AQUELLO QUE CARACTERIZA A OBJETO Y SU REALIDAD. UN

EPISTEMICO: OBJETIVIDAD ES UN INDICE DE CONFIANZA O DE CALIDAD DE LOS CONOCIMIENTOS Y REPRESENTACIONES.

DESDE KANT LA OBJETIVIDAD ES DEFINIDA COMO VALIDEZ UNIVERSAL. ETICO: LA OBJETIVIDAD DE UN SUJETO ESTA RELACIONADO CON PLANTEAMIENTO EPISTEMICO, COMO MORALES

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

PROCESO DE REFLEXIN

IDEA SOBRE EL ASUNTO

PROFUNDIZAR EN EL TEMA

CONSULTAS
REVISIN PRELIMINAR DE LITERATURA

1.- EL PROBLEMA DEBE EXPRESAR UNA RELACIN ENTRE DOS O MAS VARIABLES.
2.- DEBE ESTAR FORMULADO CLARAMENTE COMO PREGUNTA 3.- DEBE SER OBSERVADO Y PROBADO EN LA REALIDAD, ESTO ES, QUE PUEDE SOMETERSE A UNA PRUEBA EMPIRICA.

CONOCIMIENTO CIENTIFICO: PORQUE SE ADQUIERE POR MEDIO DEL MTODO CIENTIFICO. EL PROBLEMA Y LA HIPOTESIS C. SOCIALES

MTODO CIENTIFICO
C. NATURALES

OBSERVACIN DE DATOS OBSERVACIN HIPOTESIS

HECHOS: PUNTO DE PARTIDA EN LA INVESTIGACIN CIENTIFICA METODO: SE DERIVA DEL GRIEGO (META= A LO LARGO ) ODOS (CAMINO ) MTODO: LA MANERA DE ORDENAR UNA ACTIVIDAD UN FIN METODO: PROCEDIMIENTO PLANEADO QUE SE SIGUE EN LA ACTIVIDAD CIENTIFICA

TCNICA: ES UN PROCEDIMIENTO O CONJUNTO DE ELLOS REGULADO Y PROVISTO DE UNA DETERMINADA EFICACIA. ANALISIS

CORRELATIVOS

MTODO CIENTIFICO
DUDA SISTEMATICA

SINTESIS DEDUCCIN INDUCCIN CORRELATIVOS

EL METODO CIENTIFICO OPERA CON CONCEPTOS, HIPOTESIS, DEFINICIONES, VARIABLES E INDICADORES.

LOS CONCEPTOS SON CONSTRUCCIONES LOGICAS, CIMIENTOS DEL PENSAMIENTO Y LA COMUNICACIN HUMANA.

EL MTODO CIENTIFICO ES LA LGICA GENERAL, TACITA O EXPLICITAMENTE EMPLEADA PARA DAR VALOR A LOS MERITOS DE UNA INVESTIGACIN.

EL MTODO CIENTIFICO ES LA LGICA EMPLEADA PARA DAR VALOR A LA INVESTIGACIN

EPISTEMOLOGA: ESTUDIA LA NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO Y VALIDEZ DEL CONOCIMIENTO, TEORIA DEL CONOCIMIENTO Y DE LA CIENCIA.

OBSERVAR: ES FUNDAMENTAL EN EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS Y ES LA BASE DE LOS DEMAS PROCESOS PARA UNA BUENA OBSERVACIN DEBEMOS DE UTILIZAR EL MAXIMO DE LOS SENTIDOS PARA HACER UNA BUENA OBSERVACIN

UNA INTELIGENCIA DESPIERTA

ATENCIN CONCENTRADA Y GRAN PACIENCIA

CONOCIMIENTO DE LO OBSERVADO Y DE SU AMBIENTE

OBSERVAR NO SOLO ES VER

LOS SENTIDOS

DISTINGUIR ENTRE
OBSERVACION

SE ENRIQUESE

INTERACTUAR

INTERPRETACION

CAMBIOS QUE EXPERIMENTAN

EXPERIMENTAR: EL OBJETIVO DE LA EXPERIMENTACIN ES VERIFICAR LAS HIPOTESIS FORMULADAS FRENTE A UN PROBLEMA ESPECIFICO. ESTE PROCESO CIENTIFICO ES IMPORTANTE PORQUE EN SU DESARROLLO SE INTEGRAN TODOS LOS DEMAS PROCESOS.

EXPERIMENTACIN: CONJUNTO DE PROCESOS UTILIZADOS PARA VERIFICAR LAS HIPOTESIS.

SE PUEDE PROVOCAR NUEVAMENTE EL FENOMENO QUE RELACIN EXISTE ENTRE OBSERVACIN Y EXPERIMENTACION.

EL FENOMENO SE AISLA PARA ESTUDIARLO MEJOR, LAS CONDICIONES VARIAN. EL EXPERIMENTO DEBE DURAR LO SUFICIENTE PARA QUE SE PRODUZCA EL FENOMENO

LA OBSERVACIN ESTA PRESENTE DURANTE TODO EL PROCESO

LA OBSERVACIN Y LA EXPERIMENTACIN SOLO SE PUEDEN DESARROLLAR CON LA PRCTICA Y DEBEMOS UTILIZAR EL METODO CIENTIFICO.

HIPOTESIS Y COMPROBACION HIPOTESIS

SUPOSICION
DE LA REALIDAD POSITIVA NEGATIVA genera SOLUCION Por medio del CONOCIMIENTO

COMPROBACIN
TEORIA PUEDE SER

Por seguimiento al beneficio de la duda

PRACTICA

CORRECTA

INCORRECTA

METODOS DE INVESTIGACION
EMPIRICOS OBSERVACION

LOGICOS INDUCTIVO DEDUCTIVO CONCORDANCIA HISTORICO SINTETICO ANALITICO SISTEMICO DIALECTICO PROCESAMIENTO EN FUNCIONES, FORMACION DE HIPOTESIS

EXPERIMENTACION MEDICION

CONOCIMIENTO DEL OBJETO DIRECTO Y LA EXPERIENCIA

HIPOTESIS LAS HIPOTESIS DENTRO DE UNA INVESTIGACION CIENTIFICA SON PROPOSICIONES TENTATIVAS ACERCA DE LAS RELACIONES ENTRE DOS O MAS VARIABLES Y SE APOYAN EN CONOCIMIENTOS ORGANIZADOS Y SISTEMATIZADOS. UNA HIPOTESIS ES UNA RESPUESTA TENTATIVA AL PROBLEMA DE INVESTIGACION. LAS HIPOTESIS SE PUEDEN FORMULAR EN ORACIONES AFIRMATIVAS, NEGATIVAS O INTERROGATIVAS. LA HIPOTESIS ES UNA DECLARACION QUE PUEDE VALIDARSE ESTADISTICAMENTE, O CON INFORMACION EMPIRICA Y REGLAS DE LOGICA

UNA VARIABLE ES UNA PROPIEDAD QUE PUEDE VARIAR Y CUYA VARIACION ES SUSCEPTIBLE DE MEDIRSE.

LAS HIPOTESIS PUEDEN SER

INVESTIGACION

NULAS

ALTERNATIVAS

ESTADISTICAS ESTIMACION

DESCRIPTIVAS

CORRELACIONALES

EL REVERSO DE LAS DE INVESTIGACION

DIFERENCIA DE MEDIAS

DIFERENCIA DE GRUPOS CAUSALIDAD

OFRECEN UNA DESCRIPCION DIFERENTE

CORRELACION

SON LA TRANSFORMACION EN SIMBOLOS ESTADISTICOS

LAS HIPOTESIS PUEDEN SER

INVESTIGACION

NULAS

ALTERNATIVAS

ESTADISTICAS ESTIMACION

DESCRIPTIVAS

CORRELACIONALES

EL REVERSO DE LAS DE INVESTIGACION

DIFERENCIA DE MEDIAS

DIFERENCIA DE GRUPOS CAUSALIDAD

OFRECEN UNA DESCRIPCION DIFERENTE

CORRELACION

SON LA TRANSFORMACION EN SIMBOLOS ESTADISTICOS

DISEOS DE INVESTIGACION NO EXPERIMENTALES OBSERVACIONALES ESTUDIOS ALEATORIOS DESCRIPTIVOS TRANSECCIONAL O TRANSVERSAL TRANSVERSALES DE COHORTE ANALITICOS TRANSVERSALES DE COHORTE CASO-CONTROL

EXPERIMENTALES

ESTUDIOS QUASIEXPERIMENTALES

LONGITUDINALES
TENDENCIA EVOLUCION DE GRUPO

DESCRIPTIVA CORRELACIONAL

PANEL

FUENTES PRIMARIAS:

DATOS DE PRIMERA MANO LIBROS, MONOGRAFIAS, ARTICULOS, TESIS TESTIMONIOS DE EXPERTOS. DOCUMENTOS ELABORADOS DE FUENTES PRIMARIAS DOCUMENTOS DE REVISTAS, BOLETINES CONFERENCIAS, REPORTES GUBERNAMENTALES PASOS

FUENTES SECUNDARIAS:

FUENTES TERCIARIAS: INVESTIGACION DOCUMENTAL

SELECCIONAR EL TEMA IDENTIFICAR FUENTES

RECOPILAR INFORMACION
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION

ESCRITO (BORRADOR)
REVISION O DEPURACION TRABAJO FINAL

INVESTIGACION DE CAMPO: RECOGE LA INFORMACIN DIRECTAMENTE DESDE EL OBJETO DE ESTUDIO. ESTADO FISICO DE LOS ACTOS INFORMES, CARTAS, DIARIOS.

ENCUESTA: BUSQUEDA DE DATOS

PREPARACIN ENTREVISTA REALIZACIN

HERRAMIENTAS

COMPLETA PRECISA

HIPOTESIS CONOCIMIENTO DISPONIBLE OBSERVACIN DE HIPTESIS PROBLEMA PREDICCION RECOPILACION DE DATOS EXPERIMENTO CONTROL DE DATOS

PASOS DE LA INVESTIGACION DE CAMPO

VERIFICACION DE HIPTESIS INFORME DE INVESTIGACIN

LOS ESTUDIOS DE INVESTIGACIN SEGN DANKHE

EXPLORATORIOS: CUANDO EL OBJETIVO ES EXAMINAR UN TEMA O PROBLEMA DE INVESTIGACIN POCO ESTUDIADO O QUE NO A SIDO ABORDADO ANTES, UN ESTUDIO PILOTO Y REQUIERE GRAN PACIENCIA SERIEDAD Y RECEPTIVIDAD POR PARTE DEL INVESTIGADOR.

DESCRIPTIVOS: BUSCAN ESPECIFICAR LAS PROPIEDADES IMPORTANTES DE PERSONAS, GRUPOS, COMUNIDADES O CUALQUIER OTRO FENOMENO QUE SEA SOMETIDO A ANLISIS (HECHOS OBSERVADOS) MIDEN DE MANERA INDEPENDIENTE LOS CONCEPTOS O VARIABLES CON LOS QUE TIENEN QUE VER. CORRELACIONALES: RELACIONES ENTRE VARIABLES, SABER COMO SE PUEDE COMPORTAR UN CONCEPTO O VARIABLE CONOCIENDO EL COMPORTAMIENTO DE OTRA U OTRAS VARIABLES RELACIONADAS. EXPLICATIVOS: EL PORQUE DE LOS HECHOS ( CAUSA EFECTO ) ESTAN DIRIGIDOS A RESPONDER A LAS CAUSAS DE LOS EVENTOS FISICOS O SOCIALES.