Lectura: Reigeluth, C. M.

Instructional-Design theories
and models
Capítulo 1& 2

Diseño de Experiencias Educativas

EDU 613
Capítulo 1
What is Instructional-Design Theory and
How Is It Changing?
 Elpropósito de las teorías del diseño
instruccional es proveer ideas que ayuden
a analizar y entender las teorías del
diseño instruccional.
 Definición

 Diseño instruccional es una teoría que te

permite de una forma explícita guías y
cómo ayudar a personar a aprender y
desarrollarse.
 Preguntas de discusión

 ¿Qué debe incluir la teoría del diseño

instruccional?
 ¿Cuáles son las características?
 ¿Cuáles son los métodos y situaciones que
se dan el diseño instruccional?
 ¿Cómo distingo entre una teoría del diseño
instruccional y otra?
 Procesos

Los procesos van a variar de acuerdo

a la teoría instruccional que
seleccione trabajar.
 Teoría curricular

Para poder tomar una decisión

debemos preguntarnos qué vamos a
enseñar y cómo vamos a enseñarlo.
ESTO ES IMPORTANTíSIMO
 Preguntas de discusión

 ¿Por qué y cómo las teorías de diseño

instruccional cambian?
 ¿Cuáles son algunas de las implicaciones
que debemos considerar?
 ¿Por qué debemos utilizar nuevas teorías?
 ¿Cuál es la conclusión del autor?