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SEPTIEMBRE DE 2011.
Reglamento Nacional de Rugby Infantil 2010 - Utilizar el juego de rugby como un medio formativo, recreativo y educativo. - Respetar los derechos que tienen los nios y las nias a una prctica deportiva segura, tranquila y divertida. - Adecuar el juego a los diferentes niveles de maduracin de los nios y nias. - Difundir el juego mediante el uso de leyes sencillas de aprender.
Enseanza para un Jugador de Rugby desde la niez a la juventud; JUAN CASAJUS
Reglamento Nacional de Rugby Infantil 2010 - Adaptar la enseanza a las demandas del juego, concibindolo de una manera progresiva y adaptada. - Estimular la toma de decisiones, las destrezas del juego y la inteligencia tctica. - Incentivar a los jugadores, apoyados en la lealtad que demandan las leyes del juego, a que marquen la mayor cantidad de puntos posibles, portando, pasando, pateando y apoyando la pelota.
OBJETIVOS PROPIOS: Ampliar el acervo motor de habilidades motrices deportivas. Perfeccionar y progresar en la ejecucin de habilidades. Fomentar buena disposicin para el rendimiento deportivo. Favorecer la socializacin cooperacin. Desarrollar la emancipacin y autonoma. Orientar y ayudar a la adaptacin deportiva. Permitir la opcionalidad y encauzar hacia una especializacin.
Enseanza para un Jugador de Rugby desde la niez a la juventud; JUAN CASAJUS
EL nio: Los ejercicios propuestos supondrn problemas con relacin a la madurez del nio, de manera que le permiten progresar. El medio: Modificarlo para enriquecerlo y favorecer la adaptacin del nio a situaciones variadas. Las reglas: La modificacin de una regla puede llevar a una toma de conciencia ms directa sobre el aspecto social, permitiendo al nio situarse mejor en el grupo. El entorno social: Teniendo presente la estabilidad o movilidad de los diferentes roles que pueden intervenir en la prctica.
Accin sobre el compaero Cmo ayudarlo? Cmo me puede ayudar? Accin sobre la pelota Lanzar, Pasar Recibir, atrapar
REGLAS
Accin sobre el objetivo Try, tackles, espacios, etc.
NIOS
Competencia Partidos, encuentros
ENTORNO SOCIAL
Evitar la especializacin temprana. Desarrollar habilidades claves transferibles a diferentes deportes. Partir de la estructura o lgica interna de cada prctica deportiva. Adaptar las propuestas a las posibilidades del nio/a. Convertir en significativas y relevantes las actividades de enseanza. Realizar ofertas motivantes en conexin con los intereses del nio/a.
No se olviden de hacerme rer; quiero divertirme. Y No hay que olvidar que es slo juego, lo har lo mejor que pueda, pero es poco probable que sea la prxima superestrella.
Enseanza para un Jugador de Rugby desde la niez a la juventud; JUAN CASAJUS