1.1-OBJETIVOS PROPIOS PARA LA MEJORA DEL RENDIMIENTO ESCOLA .

Un documento sencillo, claro, creble, entendido y aceptado por toda la comunidad escolar, teniendo en cuenta las caractersticas socioeconmicas, culturales y contextuales, para conseguir una educacin de calidad, cuyos indicadores bsicos son:

- Una educacin basada en valores. - La eficacia en la gestin del centro. - La participacin en la toma de decisiones y flujos de informacin. - Grado de implicacin de las familias. - Los resultados acadmicos. Adems estos objetivos nos van a ayudar a conseguir el principal fin de la educacin que es la mejora del rendimiento escolar en el alumnado a nivel cognitivo, socio afectivo, psicomotriz, intelectual. 1. Posibilitar una formacin personalizada que propicie una educacin integral, siendo el alumnado protagonista de su propio aprendizaje en las dimensiones individual y colectiva, contribuyendo al pleno desarrollo de su personalidad y favoreciendo el xito de su aprendizaje. En la dimensin individual: fomentar la identidad concreta y propia de cada alumno/a (personalidad) de forma que le capacite a interactuar con la realidad de manera activa, crtica y constructiva. Como consecuencia, se atender a las diferencias de capacidades y diversidades (DIVERSIDAD), para implantar una progresiva secuenciacin de contenidos que evite discriminaciones y fomente la integracin en todos los niveles. En la dimensin colectiva: fomentar la socializacin de los nios/as de manera que formen y ejerciten valores y normas que los integren en su medio social, natural y cultural.
2. Fomentar, desde el propio Centro., la participacin y colaboracin

de las familias, Ayuntamiento, instituciones, organismos, etc. en la vida del Centro, estableciendo contactos continuados con las familias. 3. Desarrollar las capacidades creativas y el espritu crtico de manera constructiva en el marco de una escuela abierta que fomente las relaciones entre los distintos sectores de la Comunidad Educativa.

4. Fomentar hbitos de comportamiento democrtico, tolerante y solidario, propiciando el respeto a las personas y a las cosas. Convivencia del alumnado inmigrante.

Respeto a las normas en cualquier espacio y situacin (clase, actividades extraescolares y complementarias, recreo, transporte). 5. Formacin en el respeto e igualdad de los derechos y libertades fundamentales y en el ejercicio de la tolerancia en los distintos mbitos de la Comunidad Educativa (alumnado, profesorado, familias), sin discriminacin por razones de nacimiento, raza, sexo, religin, opinin o cualquier otra condicin o circunstancia personal o social. 6. Educar para la paz, la cooperacin y la solidaridad. 7. Favorecer la relacin con el entorno social, econmico y cultural. 8. Educar en el respeto y defensa del medio ambiente. 9. Promover una metodologa activa que asegure la participacin del alumnado en procesos de enseanza y aprendizaje, prestando especial atencin a las tcnicas y hbitos de estudio para desarrollar la autonoma personal del alumnado. 10. Potenciar la adquisicin de hbitos intelectuales, tcnicas de trabajo y conocimientos. 11. Evaluar los procesos de enseanza y aprendizaje, as como la organizacin y funcionamiento del propio Centro. 12. Facilitar la integracin del alumnado con necesidades educativas especficas (necesidades educativas especiales y alumnado inmigrante). 13. Compensar las carencias sociales y culturales del alumnado, de forma que se propicie la igualdad de oportunidades educativas.

14. Acelerar el proceso de adaptacin al Centro del alumnado inmigrante y el aprendizaje del idioma espaol mediante la intervencin del profesor de ATAL (Aula Temporal de Adaptacin Lingstica). 15. Fomentar el conocimiento y respeto de la cultura de los pases de donde proceden los alumnos/as inmigrantes (costumbres, modos de vida, sistemas de enseanza, relaciones familiares), con la finalidad de facilitar su integracin. 16. Informar a las familias inmigrantes sobre el sistema educativo espaol (becas, transporte, etc.), a travs de reuniones especficas. 17. El Centro promover la utilizacin de todos los medios posibles para asegurar una adecuada atencin a la diversidad (atencin psicopedaggica, orientacin educativa, aula de apoyo a la integracin, etc.). 18. Fomentar el conocimiento y valoracin de los rasgos y caractersticas que definen nuestra cultura e identidad como individuos pertenecientes a una forma de vida rural, para preservarla y mejorarla con la reivindicacin de los medios necesarios. 19. Potenciar la integracin del alumnado de las unitarias en la dinmica del Centro.
20. Propiciar la implicacin de todo el profesorado .

21. Promover actividades encaminadas a lograr una mayor concienciacin de la pertenencia a un mismo agrupamiento escolar por parte del alumnado y profesorado (sede y unitarias). 22. Potenciar la formacin en el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
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Su uso en el proceso de enseanza-aprendizaje. Formacin del profesorado.

23. Fomentar la actividad deportiva y desarrollar hbitos que propicien una vida sana y saludable, en colaboracin con el Ayuntamiento y con el Centro de Salud. 24. Las instalaciones del Centro estarn a disposicin de las iniciativas que surjan, acordes con las Lneas Generales del Centro., por parte de cualquier sector de la Comunidad Educativa (padres/madres, profesorado, alumnado y Ayuntamiento).