SEXTO PRODUCTO PROYECTO TRANSVERSAL O SITUACIN DIDCTICA SOBRE EL CAMBIO CLIMATICO.

TITULO: COBERTURA O BENEFICIARIOS: LAS COMPETENCIAS QUE SE ADQUIRIRN.

EL TEATRO COMO ALTERNATIVA DE CONSCIENCIA ECOLOGICA RELACIONADA CON LA COMPRENSIN LECTORA. 50 ALUMNOS, DE LA ESCUELA PRIMARIA PLAN DE AYALA SE EXPRESA Y SE COMUNICA ESCUCHA, INTERPRETA Y EMITE MENSAJES PERTINENTES EN DISTINTOS CONTEXTOS MENDIANTE LA UTILIZACIN DE MEDIOS, CDIGOS Y HERRAMIENTAS APROPIADOS. .EXPRESA IDEAS Y CONCEPTOS MEDIANTE PRESENTACIONES LINGUISTICAS. .APLICA DISTINTAS ESTRATEGIAS SEGN SUS INTERLOCUTORES, EL CONTEXTO EN EL QUE SE ENCUENTRA Y LOS OBJETIVOS QUE PERSIGUE. .IDENTIFICA LAS IDEAS CLAVE EN UN TEXTO SOBRE EL TEMA DE CAMBIOS CLIMTICOS O DISCURSOS, E INFIERE CONCLUSIONES A PARTIR DE ELLAS. . MANEJA LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN PARA OBTENER INFORMAC IN Y EXPRESA IDEAS. PRESENTACIN DE OBRAS DE TEATRO. 1.- DISEAR UNA OBRA DE TEATRO CON TEMA DEL CAMBIO CLIMTICO, APOYANDOSE EN LIBROS DE TEXTO E INTERNET. 2.- CONOCIMIENTO DE LOS ELEMENTOS A PRCTICAR PARA LA PRESENTACIN DE LA OBRA . DICCIN .VOLUMEN .FLUIDEZ .EXPRESIN 3.-SELECCIN DEL ESCENARIO 4.- SELECCCIN DEL VESTUARIO Y MAQUILLAJE

LA DELIMITACIN DE CONTENIDOS LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.

EL TIPO DE MEDIACIONES.

1.-ACOMPAAMIENTO EN LAS AUDICIONES 2.-ACOMPAAMIENTO EN EL DESARROLLO DE LOS ENSAYOS DE LAS OBRAS DE TEATRO POR EQUIPO.

LOS RECURSOS QUE SE UTILIZARN.

1.- LIBROS DE TEATRO E INTERNET. 2.- LIBROS DE CONSULTA SOBRE LA COMPRENSIN LECTORA Y CAMBIO CLIMTICO.

LOS PROCEDIMIENTOS BAJO LOS CULES SE TRABAJAR.

3.- VESTUARIO. 4.- MATERIAL PARA HACER EL ESCENARIO. 1.- DISEAR UNA OBRA DE TEATRO CON EL TEMA DEL CAMBIO CIMTICO. 2.- EXPLICARAN DE QUE SE TRATA LA OBRA DE TEATRO. 3.- DARAN LECTURA DE CMO LA INTERPRETARIAN Y SE SELECCIONARAN ACTORES. 4.- SE FORMARAN EQUIPOS DE TRABAJO. 5.- DISTRIBUCIN DE PERSONAJES Y UTILERA. 6.- PRCTICARAN LA ESCENIFICACIN DE EMOCIONES DE ACUERDO A LA OBRA. 7.- ESCENIFICACIN A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL. 1.-LISTA DE COTEJO EN ESTE ASPECTO SE EVALUARA: DISEO DE LA OBRA, LA COMPRENSIN LECTORA, CONTENIDOS SOBRE EL CAMBIO CLIMTICO, EL SABER INTERPRETAR EMOCIONES, TRABAJO EN EQUPO, DISTRIBUCIN DE PERSONAJES , UTILERA Y PRESENTACIN DE LA OBRA. 2.- RUBRICA EN ESTE ASPECTO SE ESPECIFICAR LO QUE ANTERIORMENTE SE ANALIZO EN LA LISTA DE COTEJO, CON LA FINALIDAD DE EVALUAR LA EFICIENCIA Y EFICACIA, DE CADA UNO DE LOS ASPECTOS. 3.- ESCENIFICACIN A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL. 4.- UN EXAMEN DE OPCIN MULTIPLE, SOBRE EL CAMBIO CLIMTICO. TIEMPO: UN CICLO ESCOLAR PRODUCTOS: SELECCIN DE CONTENIDOS SOBRE EL CAMBIO CLIMATICO, DISEO DE LA OBRA, TOMA DE LA LECTURA, MEMORIA DE TEXTOS, PRESENTACIN DE LA OBRA, VESTUARIO Y MAQUILLAJE.

EL TIPO DE EVALUACIN O EVALUACIONES QUE SE EFECTUARN, ACLARANDO TIEMPOS, PRODUCTOS, INSTRUMENTOS Y CRITERIOS PARA HACERLA.

EL TIPO DE DEVOLUCIN QUE SE HARA A LOS ALUMNOS.

1. RECONOCER LAS EMOCIONES AL DAR LECTURA A UN TEXTO.