RECONOCIMIENTO AUDITIVO DE INTERVALOS MELODICOS: SEGUNDA MAYOR

Contrario a lo que se pudiese pensar, la dificultad que ofrecen los intervalos para su
reconocimiento no es directamente proporcional a su tamaño. Es por esta razón que no
incluimos en este curso introductorio el intervalo de un semitono o segunda menor, pues
para reconocerlo y cantarlo correctamente se requiere experiencia de trabajo con
intervalos de más fácil reconocimiento. El primero de ellos es el de segunda mayor, que
ya sabemos reconocer en una partitura gracias al trabajo realizado en las semanas
anteriores. Le corresponde ahora el turno al oído para redondear el trabajo de
reconocimiento.

El sistema que utilizaremos para tal trabajo es el de asociación con melodías ampliamente
conocidas. La metodología consiste en cantar las dos primeras notas diferentes de una de
estas melodías a fin de identificar el intervalo a trabajar y utilizar tal referencia para
cualquier nota propuesta.

Se requiere entonces aquí la recopilación de un pequeño repertorio de canciones. En el

caso de la segunda mayor, los ejemplos más conocidos son:

- Para segunda mayor hacia arriba: El ejemplo por excelencia es la canción infantil
“Frère Jacques”, conocida en nuestro medio con el nombre de “Campanero” o

Frère J acques.mp3
“Panadero”:

Happy Birthday.mp3
Otro ejemplo común es “Happy Birthday”:

Cachipay.mp3
“Cachipay”, del repertorio colombiano, es otro ejemplo útil:

- Para segunda mayor hacia abajo: De igual forma, las dos primeras notas de “La

La Piragua.mp3
Piragua” del Maestro José Barros son un buen ejemplo,
 así como la motivadora melodía de “Eye Of The Tiger”, de la banda sonora de la

Eye of the Tiger.mp3

película “Rocky III” .

La idea fundamental del trabajo consiste entonces en que al asociar el inicio de las
melodías arriba mencionadas con el intervalo de segunda mayor, se puede dar curso al
trabajo de canto: A partir de una nota cualquiera tocada en el piano, cantar una segunda
mayor hacia arriba o hacia abajo. A continuación un ejemplo:

Nota de
referencia.mp3
Supongamos que nos proponen esta nota:

Podemos entonces, y ante todo, reproducirla con nuestra voz dentro de un registro

Nota de referencia
(Con la voz).mp3
cómodo:

Si el ejercicio pide cantar una segunda mayor hacia arriba, podemos tomar como ejemplo
para asociación la melodía de “Frère Jacques”, la cual cantamos mentalmente así:

Frère J acques (Con

la voz).mp3

Pero para responder solo necesitamos las dos primeras notas, que forman la segunda

Segunda mayor
hacia arriba (Con la voz).mp3
mayor:

Y es esa la respuesta al ejercicio. Realicemos una experiencia similar con una segunda
mayor hacia abajo:

Nota de referencia
02.mp3
- Nota de referencia:
 Nota de referencia
02 (Con la voz).mp3
- Con la voz, para ubicarse:

La Piragua (Con la
voz).mp3
- Establecemos la asociación mental con “La Piragua”, por ejemplo:

- Pero lo que necesitamos son solamente las dos primeras notas para cantar la

Segunda mayor
hacia abajo (Con la voz).mp3
respuesta al ejercicio:

Es esta, pues, la dinámica de trabajo que dictará el rumbo del curso en las semanas
restantes. Las siguientes lecciones consisten fundamentalmente en proveerlos a ustedes,
apreciados estudiantes, de un repertorio básico para asociación con cada intervalo
correspondiente. No olviden que los foros y el correo electrónico constituyen valiosos
medios de soporte adicional para el desarrollo de su práctica. ¡Animo!