De la tica en la ingeniera

Por: Guillermo Camacho-Cabrera

La tica es incorruptible porque su naturaleza misma va contra la corrupcin. Cuando el desempeo de un ingeniero lo enfrenta a problemas o dilemas relacionados con decisiones que favorecen su propio ser y que van en contra o en detrimento de otros o de comunidades enteras (Harris Jr., Davis, Pritchard & Rabins, 1996), una postura tica le permite afrontar el problema con mayor decisin y menor impacto negativo para su propia vida y para la sociedad. Qu es una postura tica? Sencillamente aquella que est acorde con los derechos humanos, con los postulados de la responsabilidad social y que hace sentir cmodo a quien la adopta e incmodo si no. La tica para la ingeniera puede ser vista como un sistema donde sus partes hacen que este funcione y donde todas deben estar en mutua y permanente interrelacin para garantizar el funcionamiento del mismo. Si alguna de las partes falla, el sistema se cae. Un sistema llamado tica en la ingeniera tiene piezas a las que podemos llamar moral, valores humanos, educacin y empata. La moral, de acuerdo con Harris Jr., Davis, Pritchard & Rabins (1996), son aquellos estndares de conducta que se aplican a todos. Son aquellas prcticas que la sociedad, en general, acepta como vlidas. Es el contexto general en el que se desenvuelve la tica. Los valores humanos aluden a la necesidad de comportarse como personas, racionales y pensantes: ser bueno no es nicamente una admirable forma de vida, es la nica forma de vida digna de un ser humano, afirma el profesor Ral Surez en su publicacin tica y valores humanos1, publicada por el Ministerio de Educacin de Colombia. La educacin, por su parte, es la etapa ms oportuna para ensear tica, especialmente en las escuelas de ingeniera (Harris Jr., Davis, Pritchard & Rabins, 1996). Aqu es necesario saber que la tendencia en educacin es el aprendizaje a lo largo de la vida y que por lo tanto, la educacin como categora no se debe suscribir a una sola poca o etapa del transcurso vital; sin embargo, las escuelas de ingeniera no deben desperdiciar ninguna oportunidad para ensear tica a sus alumnos. La empata, entendida como la capacidad de darse cuenta, entender y comprender qu siente, cmo piensa y por qu acta como lo hace el otro con quien nos relacionamos. Slo es posible desarrollarla si hemos RECONOCIDO al otro (Convenio del Buen Trato, 2000).

Surez Daz, R. tica y valores humanos. Ministerio de Educacin Nacional Repblica de Colombia (sin ao). 145 pgs.

Se concluye que nadie hara dao al otro si contara con la suficiente empata para reconocerlo como un legtimo otro en la diferencia 2 , como dice el bilogo chileno Humberto Maturana. Este sistema llamado tica funciona de forma maravillosa cuando los ingenieros deben tomar decisiones y trazar una lnea entre las buenas y las malas prcticas y adems resolver conflictos propios de la profesin. Sin embargo, la tica en la ingeniera deber ensearse de manera interdisciplinar a todos los profesionales que tienen que ver con las tareas propias de la ingeniera en todas sus ramas. La razn la sustenta la noticia del diario EL TIEMPO.COM (2011)3, que habla de la destitucin e inhabilidades con que la Procuradura General de la Nacin sancion a la ex directora del Instituto de Desarrollo Urbano de Bogot, rgano estatal encargado de adjudicar y coordinar las obras pblicas de ingeniera civil en la ciudad, y a su ex asesor jurdico por delinquir en el marco de sus funciones (ninguno de los dos es ingeniero). La otra razn que sustenta la afirmacin es que los primos de apellido Nule, actualmente juzgados por las autoridades colombianas por psimos manejos de los dineros pblicos confiados a ellos en el marco del desarrollo de mega obras y construcciones en Colombia, no son ingenieros sino administradores de empresas. Aunque la corrupcin permea a diferentes sectores y profesiones en Colombia, es deber de quienes aman la ingeniera y la profesan, pensar y actuar con tica pensando siempre en el beneficio comn. La tica, incorruptible porque su naturaleza misma va contra la corrupcin, se vuelve as un factor protector contra las malas prcticas y los delitos. Referencias: Convenio del Buen Trato (2000), El buen trato en la familia y la escuela. Bogot: Fundacin Restrepo Barco. Harris Jr., Davis, Pritchard & Rabins (1996). Engineering Ethics: Wath? Why? How? And When? Publicado en Journal of Engineering Education (abril). -------Escrito por: Guillermo Camacho-Cabrera Estudiante de la Maestra en Ingeniera-Transporte Universidad Nacional de Colombia Asignatura: Polticas de Transporte en Colombia Docente: Ana Luisa Flechas Camacho, PhD. 9 de agosto de 2011.
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Maturana, H., citado por Eduardo Villar Concha en seminario Temas & Tcnicas. Asociacin Afecto contra el maltrato infantil, 1997. 3 EL TIEMPO.COM (2011). Destituidos e inhabilitados ex IDU Liliana Pardo e Inocencio Melndez (8 de agosto).