El Tutor Virtual

Gracias a los avances tecnolgicos ahora la educacin se est transformando de ser en modalidad presencial y volverla ms a modalidad distancia. O mejor dicho hacia incorporacin del alumno hacia el autoestudio. Gracias a la incorporacin de herramientas TICs esto nos lleva hacia la educacin constructivista y ahora hablar tambin de modalidad virtual. La modalidad virtual se realiza mediante un plataforma Web donde cada uno de los miembros a interacta dependiendo del rol a utilizar (docentes - alumnos), es importante que posean una computadora y una conexin a internet. Donde el estudiante administra su tiempo y realiza las actividades, sin la necesidad de asistir a un saln de clases. El Internet no solamente no solo ha roto fronteras en las compras y ventas, tambin ha globalizado la educacin y le ha abierto un abanico de opciones. En este nuevo modelo educativo, el docente se convierte en un tutor, en donde su actividad principal es la guiar a los alumnos hacia su propia adquisicin de conocimientos proporcionando al alumno el contenido terico, casos, proyectos individuales o en grupos y otras opciones. El medio principal de interaccin en lugar de ser un cuarto de cuatro paredes se convierte en computadora, donde la mensajera instantnea, los foros, el correo electrnico son el principal medio de comunicacin. La interaccin FacetoFace no es un factor determinante para que un alumno no pueda adquirir conocimientos. Parece ser fcil, pero est llena de muchos retos. El docente debe de poder crear un entorno educativo cordial y motivante hacia sus estudiantes. Se vuelve importante la fase de preparacin de curso. Es importante determinar cul ser el alcance de mismo. Por lo que se debe de planificar con mucha responsabilidad: y y El silabo, detallando los temas que se desarrollaran durante el curso, as como todas las asignaciones que se realizaran durante el mismo. Expectativas, el calendarizacin de actividades le permitir al alumno organizar su tiempo y as poder dedicarle el tiempo requerido a cada actividad. Tambin es importante destacar que debe de poseer cuales sern la rubricas mediante las cuales se regirn la calificacin de todas las actividades a realizar evitando as los malos entendidos de los alumnos.

Reglas de etiqueta, como la comunicacin ser a travs de la mensajera instantnea y correo electrnico, es importante definirle al alumno cuales deberan de ser las normas ms idneas de comunicacin de manera de evitar los malos entendidos.

Una vez planificado los temas y todas las actividades a realizar es importante que el maestro realice una actividad que le permita tener una compresin de lo que los alumnos esperan al terminar el curso. As como tratar de conocerlos, ya que como la interaccin no ser cara a cara, es importante saber cmo es su alumno y para poder el tipo de aprendizaje que debe de utilizar. (Aplicando la teora Kolb) Un reto muy destacable en esta modalidad es la mantener la motivacin de los alumnos, la interactividad, retroalimentacin es muy importante para no hacer que un alumno se desinterese del curso, buscando herramientas que involucren al estudiante a buscar su propio conocimiento (Constructivismo) mediante la aplicacin de pensamiento crtico. Hay muchas actividades que un tutor en lnea debe de manejar adems de ser la fuente de conocimiento del alumno. Por lo que la experiencia que posea del contenido es tambin un factor crtico para el xito de la culminacin del curso. Desde mi perspectiva es un gran reto debido a que tutor debe de saber expresarse de manera escrita y debe de ser muy responsable, ya que en curso de esta modalidad alguna veces las instrucciones no son claras o poco entendibles para los estudiantes. Me parece importante destacar el hecho que la puntualidad con que realice las actividades tambin ser un factor que incidir sobre la motivacin del estudiantes. Es importante que el tutor realice las observaciones de manera muy acertada en la cual no le falte el respeto a sus compaeros o al mismo maestro. Me parece un gran reto ser tutor virtual, ms que ser docente en el sentido de que fuimos formados profesionalmente bajo el mtodo tradicional que se nos hace difcil pensar en la educacin e.learning tambin crea base conocimiento en el alumno.1(Chirino-Klevans, 2011)

Trabajos citados
Chirino-Klevans, v. (31 de Marzo de 2011). my.laureate.net. Recuperado el 5 de Agosto de 2011, de https://my.laureate.net/Faculty/webinars/Pages/EstrategiasparalaEnse%C3%B1anzaenL% C3%ADneaComocrearComunidadesdeAprendizajeenSalonesdeClase.aspx
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