DISEO Y PROTOTIPO DE UNA VIVIENDA ECOLOGICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA EN LAS ZONAS DE RIESGOS DIRIJIDAS A LAS FAMILIAS

MENOS FAVORECIDAS EN LA CIUDAD DE MEDELLN, UTILIZANDO COMO HERRAMIENTAS PROGRAMAS DIGITALES DE DIBUJO TCNICO Y MATERIALES AUTOSOSTENIBLES.

MARIA SALOME VERGARA ZAPATA SARA VILLA MORALES NATALIA ANDREA LPEZ DIAZ ESTEFANIA ESPINOSAS SOTO BRIAN TAVERA RESTREPO

I.E COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA E INNOVACION AREA DE EMPRENDIMIENTO MEDELLIN 2011
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DISEO Y PROTOTIPO DE UNA VIVIENDA ECOLOGICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA EN LAS ZONAS DE RIESGOS DIRIJIDAS A LAS FAMILIAS MENOS FAVORECIDAS EN LA CIUDAD DE MEDELLN, UTILIZANDO COMO HERRAMIENTAS PROGRAMAS DIGITALES DE DIBUJO TCNICO Y MATERIALES AUTOSOSTENIBLES.

MARIA SALOME VERGARA ZAPATA SARA VILLA MORALES NATALIA ANDREA LPEZ DIAZ ESTEFANIA ESPINOSAS SOTO BRIAN TAVERA RESTREPO

Trabajo del rea de Emprendimiento

Luz Marina Sierra Osorio Docente

I.E COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA E INNOVACION AREA DE EMPRENDIMIENTO MEDELLIN 2011
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DISEO Y PROTOTIPO DE UNA VIVIENDA ECOLOGICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA EN LAS ZONAS DE RIESGOS DIRIJIDAS A LAS FAMILIAS MENOS FAVORECIDAS EN LA CIUDAD DE MEDELLN, UTILIZANDO COMO HERRAMIENTASPROGRAMAS DIGITALES DE DIBUJO TCNICO Y MATERIALES AUTOSOSTENIBLES.

CONTENIDO

Datos del investigador principal y dems integrantes.4 Nombre del profesor o asesor e institucin educativa4 rea temtica del proyecto..5 Tutor (investigador vinculado a una universidad)..5 Duracin del proyecto5 Adultos responsable administrativo para el manejo de recursos financieros y fsicos.5 Valor total del proyecto y valor solicitado6 Presentacin a otras entidades y continuacin del proyecto6 Descripcin del proyecto...6 Ttulo de la investigacin6 Resumen.7 Planteamiento del problema8 Marco terico conceptual..11 Objetivos diseo metodolgico11 Alcance y variables13 Cronograma14 Recursos y aspectos de seguridad14.
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DATOS DEL INVESTIGADOR PRINCIPAL: El investigador principal es Mara Salom Vergara Zapata de la Institucin Educativa Colegio Loyola para la ciencia y la Innovacin del grado 93. Su telfono local es 5718268 y su correo institucional es: * salome0297@gmail.com.

DATOS DE LOS DEMS INTEGRANTES: Sara Villa Morales de la Institucin Educativa Colegio Loyola para la ciencia y la Innovacin del grado 93. Su telfono local es 2219205 y su correo institucional es: *saris.1802@gmail.com. Natalia Andrea Lpez Daz de la Institucin Educativa Colegio Loyola para la ciencia y la Innovacin del grado 93. Su telfono local es 4420761 y su correo institucional es: *lopezdiaznataliaandrea@gmail.com. Estefana Espinosa Soto de la Institucin Educativa Colegio Loyola para la ciencia y la Innovacin del grado 93. Su telfono local es 4418606 y su correo institucional es: *estefaniaespinosasoto414@gmail.com. Brian Fernando Tavera Restrepo de la Institucin Educativa Colegio Loyola para la ciencia y la Innovacin del grado 93. Su telfono local es 2135031 y su correo institucional es: *brian.crowario@gmail.com. NOMBRE DEL PROFESOR ASESOR E INSTITUCIN EDUCATIVA: Luz Marina Sierra Osorio, ciencia y la innovacin Institucin Educativa Colegio Loyola para la

REA TEMTICA DEL PROYECTO: El rea temtica del proyecto es Emprendimiento y tecnologa, aunque por la metodologa del colegio ah el rea de temticas son todas, todas abarcan un espacio importante en la construccin tan importante que llevamos con este proyecto TUTOR (INVESTIGADOR VINCULADO A UNA UNIVERSIDAD) En nuestro caso ms que un tutor o investigador vinculado al proyecto, es el Sena, ya que nos brinda el servicio de 4 asesores en los laboratorios donde desarrollamos cierta parte del proyecto. El Sena, siempre ha estado all para brindarnos las oportunidades que necesitamos. DURACION DEL PROYECTO: El proyecto se caracteriza por tener varias etapas en las cuales se deben de obtener resultados, en una primera parte contando con una maqueta a escala de acuerdo a muchos estudios y presentaciones, planos y dems presentaciones virtuales son las que debemos presentar a un determinado tiempo, el proyecto durara un ao total en el grado noveno pero por supuesto se continuara en los siguientes aos

ADULTO RESPONSABLE ADMINISTRATIVO PARA EL MANEJO DE RECURSOS FINANCIEROS Y FSICOS

Clementina Buitrago (Docente): es la docente que se encarga del manejo de los recursos tecnolgicos, es la que supervisa el servicio de los estudiantes en todo tipo de sistema tecnolgico. Clemen07@gmail.com

Luz Marina Sierra Osorio (Docente): es la docente que se encarga del manejo de los recursos financieros, del material de ayuda y de apoyo pedaggico. Lsierra750@gmail.com

VALOR TOTAL DEL PROYECTO Aun no se tiene un presupuesto del valor total del proyecto. VALOR SOLICITADO No hemos solicitado a ninguna entidad o patrimonio un valor para la realizacin del proyecto.

EL PRYECTO HA SIDO PRESENTADO EN OTROS PROGRAMAS DE INVESTIGACION ESCOLAR? Si, hemos presentado el proyecto al programa de investigacin de Ondas, ellos este ao comenzaron con un acompaamiento en dos proyectos El Club de Ciencia y el Club de Tecnologa, ah tambin implementamos el proyecto de vivienda. Es Ondas quienes recibirn respuestas de sus mismos acompaamientos y enseanzas en el proceso de un proyecto.

EL PROYECTO ES CONTINUACIN DE UNA PROPUESTA PRESENTADA ANTERIORMENTE? Por supuesto, el Colegio con su metodologa cuenta con los proyectos en un proceso a lo largo de los grados. Como apenas comenzaba el ao pasado se planteo un proyecto de la Flora de Mi Colegio, no fue continuacin porque ya en este 2011 plantearon proyectos elegidos desde la Tecnoacademias, este pues continuara en los grados siguientes. Pero con finalidad el proyecto solo se planteo y proyecto este ao 2011. DESCRIPCION DEL PROYECTO TITULO DE LA INVESTIGACIN: DISEO Y PROTOTIPO DE UNA VIVIENDA ECOLOGICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA EN LAS ZONAS DE RIESGOS DIRIJIDAS A LAS FAMILIAS MENOS FAVORECIDAS EN LA CIUDAD DE MEDELLN, UTILIZANDO COMO HERRAMIENTAS PROGRAMAS DIGITALES DE DIBUJO TCNICO Y MATERIALES AUTOSOSTENIBLES.

RESUMEN: En el transcurso de este ao nos hemos concentrado en la realizacin de planos, aunque nuestra meta como tal es construir una maqueta a escala, de nuestra casa soada. La realizacin de estos planos se han llevado a cabo en todas las asignaturas sin dejar los estudios bsicos de cada grado, por ahora nuestra visin es que a finales de este ao podamos tener nuestra maqueta para as continuar en los otros aos con este proyecto. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El colegio Loyola para la ciencia e innovacin ubicado en el norte de la ciudad de Medelln en el barrio Toscana, ha centrado uno de sus proyectos por metodologa del colegio en el diseo y construccin de una vivienda ecolgica para las familias menos favorecidas, los estudiantes del grado noveno tres: Salom Vergara Zapata, Estefana Espinosa Soto, Natalia Andrea Lpez Daz, Sara Villa Morales y Brian Tavera Restrepo, llevan cierto tiempo en la investigacin de los problemas por el cual el proyecto de la institucin tiene sus objetivos. Han sido muchas pginas web, sitios bibliotecarios y muchos ms materiales de apoyo, entre ellos, hay uno muy destacado y es Mesa Interbarrial de Desconectados. Damos a conocer entonces las problemticas de las viviendas en los sectores populares de la ciudad de Medelln. Segn el estudio de este programa el informe de la opinin pblica aseguran que estas personas de estos sectores no solo estn desconectadas de los servicios pblicos domiciliarios, tambin de la vivienda y el derecho al territorio. En la ciudad de Medelln en muchos momentos las personas deciden reclamar sus derechos en donde denuncian la situacin por la que miles de familias pasan en el no poder acceder a una vivienda digna, ya sea porque son desalojados para la construccin de nuevas obras de infraestructura o por la falta de atencin e inversin en ciertas zonas, que se ven siempre afectadas y ahora con ms rigor por la poca de lluvias. Para desalojar a estas personas las ilusionan diciendo que los van a ayudar a conseguir una vivienda, pero eso s, con un ahorro programtico; o pagndoles sumas irrisorias por las viviendas demolidas, dinero que no alcanza para adquirir otra vivienda. Lo peor es que muchos estn cayendo en esa trampa por no tener unos conocimientos suficientes de las implicaciones que traen las reubicaciones. Lo que preocupa es que esta tctica de la administracin Municipal sigue adelante y muy fortalecida, principalmente en partes altas de las comunas
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1, 3 y 8, donde se ubican las zonas de Mejoramiento Integral. O en las partes centrales de la ciudad, donde muchos ranchos estn afeando el urbanismo (su nuevo modelo de ciudad) y espantando los turistas. Y esto no es un invento local, hace parte de toda una estrategia neoliberal que ya se ha aplicado en otros pases suramericanos, tal como lo plantea Zibechi. Un ejemplo muy explotado por las personas y creemos que esto es lo que hace explotar ms ese grito de pedir por lo que es de ellos, fue lo que sucedi con el PUI (Planes Urbanos Integrales) y algunos planes parciales, con el caso de Moravia, un sector cntrico de la ciudad, donde muy cerca se instala el complejo educativo-tecnolgico de la ciudad y por lo tanto tuvieron que ser desplazadas aproximadamente 40.000 personas (10.000 familias) en su mayora hacia la periferia, en la zona de Pajarito. En cuanto a la parte de la economa el estudio que realizo la mesa Interbarrial fue el tema de los subsidios de vivienda. El gobierno nacional dice que hasta que no se adjudiquen las convocatorias del 2007 no se hacen otras nuevas. A pesar de este drama el gobierno local sigue insistiendo en la construccin de CAI perifricos, con el objetivo de controlar las posibles nuevas invasiones de predios. Por ejemplo en los barrios La Avanzada, Bello Oriente, La Cruz, La Sierra, entre otros. Todos ubicados en zonas de riesgo, lo que nos demuestra nuevamente que todos los terrenos son recuperables pero dependen de una variable econmica. Los desalojos y reubicaciones en la parte del invierno que es donde el colegio Loyola se centr en el proyecto, ya que las pocas de lluvias son las que ahora y antes arrebataron miles de viviendas: hay muchas viviendas en riesgo de desalojo por el problema del invierno, y la solucin por parte de la Alcalda son los arriendos temporales, pero como es tan poquito el tiempo que ofrecen, la gente no se quiere salir de sus viviendas. Estn ante un dilema, pues si se van, prcticamente quedan en la calle y sin soluciones reales por parte del gobierno; pero si se quedan corren el riesgo de morir tapados por los deslizamientos de tierra. Estos procesos de reubicacin deben corresponder a la voluntad de las familias, tanto con la intencin expresa de salir de sus viviendas, como por aceptar el lugar donde luego sern reubicadas y las condiciones a las que tendrn que someterse. En la mayora de casos de reubicaciones y desalojos en Amrica Latina Los erradicados perdieron empleos, aumentaron sus costos de transportes, tuvieron mayores problemas an para acceder a la educacin, la salud y los subsidios sociales2. Realidad a la que no escapa Medelln. Por ejemplo
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en el barrio Moravia un factor determinante de la economa familiar era el reciclaje, los habitantes ya no pueden desempearse en esta labor porque se encuentran muy lejos de los sitios de acopio y ahora les queda muy difcil, ya que Pajarito queda muy alejado de la ciudad, lo cual demuestra que con estos procedimientos se producen consecuencias econmicas negativas. Adems los negocios en casa, las ventas de cacharrera, tiendas, legumbreras, entre otros, van a perderse porque los van a trasladar a un tercer o cuarto piso y no pueden colocar sus negocios all, entonces tienen que arrendar un local y esto les resulta muy costoso, generando ms desocupacin en la poblacin. Tambin se han presentado fallas en muchas de las reubicaciones, por ejemplo a los habitantes del barrio Nuevo Amanecer del corregimiento de Altavista, antigua Mano de Dios, a los cuales les entregaron unas viviendas en muy malas condiciones y una psima calidad, tal como dicen sus habitantes al principio llova ms a adentro que por fuera, las casas se empezaron a agrietar y no les hicieron ni el parque infantil, ni la caseta comunal y tampoco pavimentaron la entrada del barrio que les haban prometido la firma constructora encargada. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA La Administracin est llegando a las comunidades con proyectos de intervencin urbanstica, aparentemente interesantes pero muy maquillados.En el barrio Caicedo-La Toma, en inmediaciones a Boston, centro de la ciudad, la Alcalda junto con el EDU decidi construir el Parque Bicentenario que como estandarte tiene una pantalla de agua. Para ello tuvieron que desalojar a ms de 100 familias de la zona, muchas de ellas a la fuerza y con el ESMAD a bordo y todas las violaciones a los Derechos Humanos que nos podamos imaginar. Son muchos proyectos los que el gobierno ha decidido manejar y proyectar, que tan buenos sean, no se sabe, el caso es que todo comienza por las falsas promesas del gobierno y dems. Algunos de los habitantes no permitieron el desalojo en un principio pues consideraban que no tenan las garantas necesarias para abandonar su terruo. Luego, algunas familias negociaron y fueron ubicadas en un albergue temporal en el barrio Prado y otras se auto albergaron en casas de familiares o amigos. Entre los habitantes del sector hubo y hay mucha confusin frente al desalojo y lo nico que esperan es que les cumplan con una nueva vivienda, ya que como dice un habitante: A nosotros ya nos engaaron, hace dos aos nos hicieron desalojar, qu hicieron, no fueron capaz de cumplir con una palabra seria.
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La poltica del municipio viene diciendo que a nosotros como asentamientos nos van a dar una mejor vivienda, pero en estos momentos la Alcalda no tiene terrenos disponibles ni las viviendas construidas, entonces nos sacan de los ranchos y casas, nos meten al programa de arriendo temporal por unos meses y despus supuestamente, nos daran las viviendas.El arriendo temporal que se les otorga a las familias damnificadas por el invierno o desalojadas para la construccin de obras de infraestructura slo cubre el valor de $200.000 mensuales y no los servicios pblicos, entonces ya hay gente de la que sacaron que quieren volver a coger su invasin porque no tienen con qu pagar los servicios y ya no aguantan ms. En finalidad las problemticas son los puntos comunes que nos unen a todas las comunas, y qu es lo que deben hacer segn estas organizaciones? Ellos en sus gritos de derechos dicen: empezar a exigir nuestros derechos y realizar una lucha conjunta en defensa de nuestro territorio. Decirle a la Administracin que cuando ellos quieran un desarrollo, tienen que contar con las comunidades. Debemos exigir que a una familia no la saquen forzadamente de su casa, y si sale, le entreguen sin ningn costo las escrituras de la vivienda en la cual la van a reubicar. A las personas a reubicar no les pueden cobrar por la vivienda nueva el 10% de ahorro programado, eso que lo asuma la Administracin; pagar las casas nuevas por cuotas resulta imposible, la deuda sube y sube por los intereses y nunca se va a terminar de cancelar Una totalidad de problemticas, que esperamos se solucionen con nuestras ideas de proyectos, con las imaginaciones que prximamente explotaremos en nuestra sociedad. Gracias. Pregunta de investigacin: Cmo y de qu forma los estudiantes de 9 grado pueden realizar viviendas con materiales auto sostenibles, en terrenos adecuados y amigables con el medio ambiente, partiendo desde el diseo de planos? Viabilidad y factibilidad de la investigacin: Nuestro proyecto puede ser viable, y salir econmico y ayudara a muchos damnificados y personas interesadas en el medio ambiente pero nuestro proyecto tambin corre riesgo porque pueden haber problemas en la construccin y planeacin de tal.

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MARCO TEORICO O CONCEPTUAL: Lanzar una construccin al diseo de la imaginacin En el transcursos de este ao nos hemos concentrado en la realizacin de planos, aunque nuestra meta como tal es construir una maqueta a escala, de nuestra casa soada. Fuentes iniciativas: El proyecto se inicio porque las casas de hoy en dia son muy contaminantes para el ambiente y se encontr la necesidad de construir casas amigables para el ambiente en terrenos seguros.} Funciones del proyecto: y y y Construir casas ecolgicas Aportar a la salvacin del medio ambiente Realizar casas econmicas y de buena calidad

Etapas del proyecto: Encontrar una solucin al problema, siempre y cuando sea factible informarnos para manejar la situacin (http://hazmeelchingadofavor.com/2009/03/03/casa-ecologica/ ) Adaptacin de una teora: Cmo y de qu forma los estudiantes de 9 grado pueden realizar viviendas con materiales auto sostenibles, en terrenos adecuados y amigables con el medio ambiente, partiendo desde el diseo de planos?    Las paredes de las casas se podran realizar con bamb o ladrillos ecolgicos. Los techos podran ser realizados con tejas y celdas fotovolcaicas. Buscaramos terrenos seguros en la ciudad de Medellin y favorecer a las personas menos favorecidas econmicamente.

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Inspiraciones de nuevas lneas: Nos inspiramos cada vez que investigamos cosas para nuestro proyecto porque vemos nuevas formas de desarrollarlo que pensamos y as no siempre trabajar con las mismas lneas. OBJETIVOS: Fabricar casas que estn acordes al modernismo en diseo y arquitectura Que se utilice material ecolgico que no interfiera en el desarrollo continuo de la naturaleza Por las condiciones que presenta el clima en su variedad la opcin es un estudio concienzudo de como disear construcciones seguras obviamente teniendo primero en cuenta el terreno donde se realizaran las construcciones Hay que tener en cuenta que la gente busca casas o apartamentos econmicos as que hay que pensar en esto y que si alguien piensa en lujos pues que eso ya sea una decisin de cada uno. Pensado en el desarrollo de la comunidad es importante disear viviendas con amplias zonas verdes, con canchas, parques y que tenga la facilidad de que los nios asistan a escuelas y que quien desee visite su iglesia. DISEO METODOLOGICO: La investigacin de este proyecto se llevara a cabo como toda una investigacin cientfica, pondremos en prctica todo el proceso que esta lleva, se asignara a uno o dos integrantes del equipo de trabajo del proyecto para que se encargue de la parte de investigacin, teniendo muy en cuenta y aclarando que los otros miembros van a estar pendientes de todo este proceso, ya que en un proyecto para que salgan bien las cosas debemos de trabajar unidos en equipo.

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Nosotros para comenzar con la investigacin debemos conocer ms a fondo el mtodo cientfico que es el que se trabaja en un proyecto de investigacin, los pasos que conocemos son los siguientes: el primer paso es la observacin, que es lo que constituye la muestra de lo observado, en esta parte se anota todo lo observado, ante todo posterior ordenamiento y se seleccionan los datos obtenidos para quedar con lo ms representativos. En el segundo paso se identifican todos los problemas para llegar a hiptesis, en el cuarto paso demostramos o comprobamos la hiptesis, en el quinto paso registramos los datos y por ltimo las conclusiones. ALCANSE: Nosotros con nuestro proceso de investigacin estamos cien por ciento seguros de que vamos a lograr y alcanzar todos los objetivos ya que estamos haciendo un excelente trabajo con la investigacin y siguiendo paso a paso el proceso, de este proyecto se esperan muy buenos resultados y nosotros daremos ms de lo que nos piden porque somos un colegio muy innovador donde nada nos queda grande y cada proyecto que realizamos lo hacemos con el mayor de los nimos, creatividad, esfuerzo y compromiso, todo lo que necesitamos para que este se haga realidad est al alcance de nosotros porque tenemos todo lo necesario para realizar los mapas tanto fsicos, como virtuales as que con toda para que este de muy buenos resultados. VARIABLES: Cmo y de qu forma los estudiantes de 9 grado pueden realizar viviendas con materiales auto sostenibles, en terrenos adecuados y amigables con el medio ambiente, partiendo desde el diseo de planos? Variables Independientes: Estudiantes, grado, materiales auto sostenibles, terrenos y planos. Variables Dependientes: Medio ambiente. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA Influencias, Daniel Snchez, pgina De Thinkquest (abril del 2011)http://www.thinkquest.org/pls/html/think.page?p=699881051&m=VIE W
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CRONOGRAMA ACTIVIDAD Disear planos Disearlos en Autocad Disearlos en Google Sketchup Amoblar planos en Grifi Realizar maqueta RECURSOS
NOMBRE DEL ARTICULO O SERVICIO REQUERIDO

PERIODO FINALES DEL SEGUNDO PERIODO FINALES DEL SEGUNDO PERIODO FINALES DEL SEGUNDO PERIODO FINALES DEL SEGUNDO PERIODO FINAL DE AO

CANTIDAD

JUSTIFICACIN DE SU VALOR USO

FUENTE

Materiales reciclables: ~ Ladrillos ecolgicos. ~ Tejados con celdas fotovoltaicas

Ladrillos ecolgic os: 80 mts2 Tejados con celdas fotovoltai cas: 100mts2

Los ladrillos ecolgicos sern utilizados para una mejor calidad de construccin, un costo ms bajo y la colaboracin al medio ambiente. Tejados con celdas fotovoltaicas: Porque aunque sea costoso su costo se contrarrestara con la energa que ahorrara en la casa y ayudara tambin al medio ambiente.

Los ladrillos ecolgicos: Realizados por nosotros mismos o en chatarreras y lugares donde acostumbran a reciclar. Tejados con celdas fotovoltaicas: Lugares de salvacin al medio ambiente o con los trabajos realizados en el laboratorio por nosotros mismos tambin.

ASPECTOS DE SEGURIDAD

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Higinica: Estamos consientes de que algunos productos que nos ayudaran a crear nuevos materiales; como el liquidito caf que sale de cuando se limpia el rio de Medelln y las aguas que al combinarse con algn otro material duro podra crear alguna mezcla para ladrillos fuertes, podra estar infectado de algn virus que pueda afectar nuestra salud. As que tenemos a nuestro alcance implementos higinicos como guantes, tapaboca. Proteccin al momento de ensayos de construccin: Sabemos que mientras tenemos practicas de construccin tenemos riesgos de que algo se caiga desde lo alto y nos pueda matar, as que para evitar accidentes tenemos a nuestro alcance cascos y arns para las alturas.

Mara Salome Vergara Zapata: salome0297@gmail.com Sara Villa Morales: saris1802@gmail.com Estefana Espinosa Soto: estefaniaespinosasoto414@gmail.com Natalia Andrea Lpez Daz: lopezdiaznataliaandrea@gmail.com Brian Tavera Restrepo: brian.crowario@gmail.com

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