Entregando el corazón Objetivo: fomentar la comunicación y fortalecer la amistad.

Participantes: puede realizarse entre un número indeterminado de personas, pero un requisito muy importante es que estas personas lleven un tiempo de conocerse. Recursos: - 1 corazón (de cartulina o algún otro material) por participante - 1 CD o casette que servirá como música de fondo. Debe tener canciones que hablen de la amistad (Por ej. "LA AMISTAD, de Israel y Moises, AMIGO, de Juan Carlos Alvarado,o Mi regalo (Marcos Vidal)

Desarrollo: Pon la música de fondo. Entrega a cada participante un corazón Luego les explicas que en qué consiste la dinámica: cada persona buscará una pareja, con quien intercambiará el corazón que se le entregó. Le dirá cuánto significa para él su amistad y lo que sienta decirle en ese momento. Lo mismo hara su pareja. Esto lo harán con todos. Será bonito ver reconciliaciones y cómo los jóvenes se dicen cosas que tenían tiempo de no decirse, por ejemplo: "te quiero" Favoreciendo la autoestima El líder toma tres sillas ( o las necesarias) las coloca frente a los jóvenes y les explica: "tomaré algunos jóvenes al azar y los sentaremos aquí, vendaremos sus ojos y cada uno vendrá y les dirá algo al oído... alguna palabra de aliento, o algo que les gusta de ellos" Las sillas deben estar separadas y el líder debe asegurarse que los que están vendados no puedan ver nada. Cuando todos hayan acabado, elige otros más, hasta que todos participen.

CRISTO ES COMO UN SIMPLE Arco-Iris EL CUAL TIENE MUCHOS COLORES: Rojo.O Naranja. NARANJA.O Verde. MATERIALES Para cada persona: Una hoja de papel construcción de colores (Estos seis colores deben estar representados entre todas las hojas: ROJO. NO PERTENEZCO AL ArcoIris". PERO CADA UNO DE NOSOTROS ES UN COLOR DIFERENTE. Naranja. Un Lápiz. SI EL AMARILLO DIJERA: "PORQUE NO SOY VIOLETA. Cuando tu digas la palabra ARCO IRIS. COMO SE PUEDE VER. ES UN SOLO Arco.. Violeta. 12. Cada grupo tendrá así los seis colores. que respondan a cada una de las siguientes preguntas: . AUNQUE ESTA FORMADO POR MUCHOS COLORES. Explica que cada uno ayudará a hacer la lectura de la escritura en 1Cortintios 12. Cuando los muchachos escuchen mencionar su color. NO SERIA Arco-Iris SI FUERA SOLAMENTE DE COLOR Violeta -O Amarillo. EN SÍ MISMO NO ESTA FORMADO POR UN SOLO COLOR COMO EL Rojo O EL Verde. HAY MUCHOS COLORES. todos deberán agitar su papel de color. SINO QUE ESTA HECHO DE MUCHOS COLORES. En sus grupos. Azul. PERO UN SOLO Arco-Iris. SI TODO EL ArcoIris FUERA SOLAMENTE Naranja. Amarillo.O -Azul. Pide a los jóvenes que practiquen su parte conforme vas mencionando cada color. EL Arco-Iris.Iris. ¿CÓMO SERIA TAN HERMOSO? Y SI SOLAMENTE FUERA AZUL. AMARILLO. Lee la siguiente paráfrasis de 1 Cor. REFLEXIÓN Deja que los jóvenes formen grupos de seis personas tomando un joven de cada color diferente para integrar cada grupo.Los Colores del Arco Iris PROPÓSITO Celebrar la individualidad que cada persona trae al cuerpo de Cristo. Verde. ¿CÓMO SE PODRÍA VER EN EL CIELO? COMO SE PUEDE VER. VIOLETA. ellos deberán levantar su hoja de papel construcción y lo agitarán. ESO NO LE HARÍA DEJAR DE SER UN COLOR DEL Arco-Iris. DIOS PUSO CADA COLOR DIFERENTE EN EL Arco-Iris TAL Y COMO ÉL QUISO QUE FUERA. VERDE Y AZUL). ACCIÓN Distribuye los seis colores de hojas de papel Construcción entre el grupo. TODOS NOSOTROS SOMOS UN Arco-Iris EN CRISTO.O Rojo.

que cada joven lea lo que escribieron en ella silenciosamente. si la lista dice: "Siempre tiene una sonrisa". Cuando llegues a la parte de la interpretación.¿Cómo te sentiste cuando se mencionó tu color? ¿Cómo te sentiste cuando mencionaban algún color distinto al tuyo? INTERPRETACIÓN Que los jóvenes respondan a estas preguntas. Cuando la hoja haya regresado a su dueño. OTRA ALTERNATIVA Puedes usar esta actividad para animar la igualdad social y racial y desanimar los prejuicios que puedan existir en el grupo. en sus grupos: ¿Cómo compararías esos sentimientos con los que tu sentiste cuando compartías los dones que Dios te ha dado y así como tus habilidades? ¿Qué dice este pasaje acerca del hecho de que eres único y que trabajamos juntos como un cuerpo? ¿Cuál es la ventaja o lo bueno de ser único? ¿Qué problema hay del hecho de que seamos únicos? APLICACIÓN Dile a los jóvenes que cada uno escriba su nombre en la parte superior de la hoja de color que le entregaste y que la pase alrededor de sus compañeros del grupo. la persona podría decir: "Prometo ofrecer a mi hermano José una sonrisa en lugar de estar serio con él". Continúa con todos los integrantes del grupo de manera que cada uno de ellos hagan algún compromiso para cada uno de sus dones. Que en voz alta. Pide a los jóvenes que escriban un talento o don o cualidad de la persona cuyo nombre esté en la hoja de color. pregunta a los jóvenes: ¿Cómo comparas estos sentimientos con respecto a lo que siente la gente por su origen racial o su nivel socia-económico? ¿Qué nos dice este pasaje acerca de los diferentes grupos étnicos o los diferentes niveles sociales respecto a que trabajes en unidad? . Por ejemplo. Después. Haz todos los ejercicios tal y como se ha indicado. los jóvenes hagan un compromiso leyendo lo que está escrito en sus hojas pero añadiendo nombres de personas que podrían ser beneficiadas con esos dones y habilidades descritas en la hoja.

. Si algunos jóvenes no conocen su origen. Que los jóvenes vayan alrededor del círculo y que cada joven haga una oración breve del prejuicio que exista en sus vidas o en el mundo.¿Qué nos deja de bueno el hecho de que existan diferentes grupos étnicos o niveles socio-económicos? ¿Qué problema hay ello? Para la parte de la Aplicación. que los jóvenes compartan acerca de su origen étnico. Que los grupos se sienten en círculos. que investiguen (como tarea adicional) acerca de su árbol genealógico y que lo compartan en la próxima reunión del grupo de jóvenes. Después de cada oración que cada joven tire al centro su hoja de color creando así un arco-iris de oración.

Ama a tu prójimo como a ti mismo Corta cuadritos de papeles y dale un papel y un lápiz a cada joven presente en el evento (el líder del juego no lo juega ya que sabe de que se trata). sino que también ayudará a crear confianza y pasarán un buen tiempo. un zorro y una gallina. Luego que cada persona haya escrito su deseo debera doblar el papel y entregarlo al líder. Da a los estudiantes tiempo para completar este ejercicio. TODOS deben participar. Explica a los estudiantes que éste será el escenario: Hay un granjero que necesita cruzar el río (muéstrales donde está el río). El Granjero Objetivo: trabajar sobre las actitudes y aptitudes del grupo para resolver problemas Cantidad mínima de participantes: 4 Divide a los estudiantes en grupos de cuatro. los zorros las gallinas y las bolsas de maíz. pero regresa a la gallina. Cada joven escoge en silencio (en su pensamiento) a otro/a joven y escribe en el otro lado del papel lo que la otra persona debe hacer y ademas debe firmar el papel (ejemplo: "Yo Andrea deseo que Pepito se pare en medio de la sala y haga como perrito). Luego que el líder va leyendo papel por papel cada joven deberá hacer lo que escribió en su papel. Cada persona deberá actuar su papel. . El problema es que el granjero no puede dejar solo al zorro con la gallina o a la gallina sola con el maíz porque se lo comerían. Dejando a la gallina en el lado A. Luego el líder toma TODOS los papelitos y explica el nombre del juego "Ama a tu prójimo como a ti mismo" o "No hagas a otros lo que no quieras que hagan contigo". Despues puedes preguntar: ¿Cuál fue tu frustración más grande en este ejercicio? ¿Cómo le hizo tu grupo para solucionar el problema? [Nota para los líderes: Aqui está la solución. Esto no sólo les dará una buena lección en como tratar a los demás. El granjero deberá llevar la gallina al lado opuesto (B) dejando al zorro con el maíz. y cuando se queden solos los zorros se comerán a las gallinas y las gallinas se comerán el maíz. con una bolsa de maíz. lleva al zorro al lado B. Dile a los grupos que decidan quienes serán los granjeros. luego regresa al punto A. se lleva el maíz al lado B y finalmente regresa por la gallina].

Casandra sólo había recibido uno. ellos siempre se alegran de verte.Dividiremos la velada en varias partes: 1. más puntos ganaremos como organizadores. su perra Sheba sí lo sabía. aunque cualquier otra podría servir igualmente: "Casandra estaba en el lugar y momento equivocados. Los animales pueden ser muy especiales como amigos. Sheba casi murió para proteger a la niñita que tanto amaba. Conozcámonos: Pequeño juego para romper el hielo 3. Sin embargo. Dinámica de grupos y conclusiones 4. sería leer una pequeña reflexión sobre la amistad. Juego de inteligencia y memoria. aguijoneándola una y otra vez. a la vez que la cubría con su cuerpo. Aquí os dejamos una pequeña reflexión que puede serviros. Inicio y presentación: Se realizará una pequeña reflexión sobre la amistad. Sheba se arrojó sobre la niña y la tumbó al suelo. y te extrañan cuando no pasas tiempo con ellos. nos lo hizo también para darnos una buena lección acerca de la Amistad. así todos podrán mirar a los demás. y nadie dará la espalda a nadie. No sabía que corría peligro. Nada de eso les importa. Se precipitaron sobre la perra. Cuando llegas a casa. Esto es importante para la participación. Cuanto menos se asemeje la velada a un culto tradicional. Las avispas atacaron. Cuando Dios creó a los animales. comenzaremos hablando sobre la amistad. y que todos puedan sentarse en círculo. . Por ejemplo: y Los perros jamás juzgan tu aspecto. INICIO Y PRESENTACIÓN Tras dar la bienvenida. es que se haga un círculo de sillas. Sheba vio como aumentaba el zumbido del enjambre de avispas irritadas y sabía que debía hacer algo para proteger a la niña. una matutina. había recibido 27 aguijonazos. Lo ideal para esta velada. Una buena idea. Sheba no salió huyendo. y Los perros siempre están contentos de verte. 2. o si vas vestido a la moda. Cuando acudieron en su ayuda. No les importa qué tipo de zapatos lleves. o cualquier otra cosa que vaya con este tema y que nos haga reflexionar un poquito.

No es conveniente que haya más de 5 grupos. que se presenten a sí mismos. por ejemplo en qué trabaja o lo que le gustaría hacer en la vida. los portavoces dirán cuales respuestas han escogido. Recalcar que pueden contar cualquier cosa de sí mismos. ya que en los grupos más grandes. Tanto si están a tus pies. repartiremos los presentes en grupitos de aproximadamente 5 o 6 personas cada uno. Lo importante de esta parte es que la gente vaya animándose a hablar. que están ya sentados en círculo. en esta parte de la velada. y que haga las preguntas y recoja la opinión general del grupo. Cada grupo tendrá un portavoz que diriga la dinámica. y que también puedan conocerse todos. Se hará de la siguiente forma: Se dirá en voz alta . vamos a pedir a todos. siempre hay gente que no sabe el nombre de los demás. DINÁMICA DE GRUPO A continuación. jamás revelarán tus secretos.y Los perros se conforman con estar en tu presencia. cada grupo pueda expresar las conclusiones a las preguntas y compartir varios puntos de vista. les gusta estar cerca de ti. Se le repartirá a cada uno una hoja con unas preguntas. o si yacen junto a ti en el sofá. y Los perros siempre están dispuestos a escuchar tus problemas. El objetivo es que al final de la dinámica. Cada persona tendrá que decir cómo se llama. o hablarán a tus espaldas. En lo que se refiere a nuestros amigos humanos. y algo sobre ella. Cuando todos los grupos hayan terminado de responder a las preguntas. Además. que tendrán que responder en el mismo papel. Estoy seguro de que descubrirás muchas cosas de la gente que está contigo que no las sabías antes. los animales podrían enseñarnos mucho sobre qué significa ser un amigo de verdad" CONOZCÁMONOS Tras la presentación inicial.

y comparta con su grupo cuantas respuestas surjan: ‡ ¿Por qué es importante tener amigos? ‡ ¿Qué cualidades crees que te faltan para ser un buen amigo? ‡ ¿Cómo se cultiva una amistad?¿Deben ser nuestros amigos iguales a nosotros? JUEGO DE INTELIGENCIA Y MEMORIA Este apartado será el más divertido de toda la velada. Los papeles deben ser todos iguales en tamaño. ellas«.la pregunta número 1. . Solo confio en aquellos que« 9. Sólo me siento aceptado si«. y hará que recuerden tu velada durante mucho tiempo. cortaremos pequeños cuadraditos de papel. 5. realizaremos un juego llamado "Quien se sienta a mi lado": y Para comenzar. y los repartiremos a todos los participantes. y A continuación. Si una persona tiene un papel con su propio nombre. y los grupos responderán uno a uno por turnos. Les pediremos que con letra muy clara escriban su nombre. y los mezclaremos bien mezclados. cada uno en su papelito. compártalas con su grupo y den tantas respuestas y opiniones como surjan: 1. 4. A continuación. Cuando la gente guarda silencio yo«. Terminar con un buen juego dejará un buen sabor de boca a los participantes. hasta que termine el cuestionario. Cuando otra persona entra en un grupo intento / me siento« Dialogue sobre estas preguntas. Me Siento solo en un grupo cuando« 8. el juego es el mismo. Cada persona tendrá un papel con el nombre de otra persona escrito en él. Cuando el grupo empieza a trabajar yo« 3. y a cada participante le daremos un papel aleatoriamente. Cuando la gente habla mucho yo« 6. La hoja tendrá el siguiente cuestionario: Lee atentamente estas preguntas. Cuando entro nuevo a un grupo me siento« 2. Cuando otras personas me conocen por primera vez. no hay problema. recogeremos todos los papeles. A continuación la pregunta 2. y los 4 o 5 grupos responderán por turno. Los pondremos boca abajo o doblados. 7.

Para comenzar el juego. cambiando el papel con la persona que le ha llamado. El cambio debe hacerse con el papel boca abajo. y a continuación intercambiará los papeles con la persona que le ha llamado. deberás elegir cuatro sillas de entre todas. A Continuación. en las cuales estén sentadas cuatro chicas y le dirás a todo el mundo que esas cuatro sillas son las "SILLAS REINA". serán reyes... y y y El objetivo del juego será que en esas cuatro sillas reina. Este juego es divertidísimo. El juego terminará cuando en las cuatro sillas reina haya sentados cuatro chicos en vez de las cuatro chicas que había al principio. Además. tendrán que conseguir sacar una por una a las cuatro chicas de las sillas reina. deberán estar todos en círculo. Será una forma divertida de recordar los nombres y hacer más fuerte la amistad del grupo. y haya sentados cuatro chicos. NO se levantará esa persona que ha nombrado. y poner en su lugar a cuatro chicos. quien esté sentado en esas cuatro sillas durante el juego. y debe sobrar una silla. quedará una nueva silla vacía. Se levantará. que deberá estar vacía. jugaremos de la siguiente manera: y La persona que está sentada a la derecha de la silla vacía dirá "Quiero que a mi lado se siente.y Deberás decirle claramente a TODOS que NADIE puede decir qué nombre hay escrito en su papel. y nadie puede saber qué papel tiene el compañero de su lado. y quien tenia un papel con nombre de chico o de chica. y ocupará la silla vacía. sin importar el número. Para cumplir el siguiente objetivo. CONCLUSIÓN ¡No te olvides de la conclusión! Agradece a Jesús por darte amigos y por amarnos como si fueramos un tesoro. se sentará en la silla vacía. Se volverá a levantar aquel que tenga el nombre de esa persona en su papel. dejen de haber sentadas cuatro chicas. Usando la memoria y la ingeligencia. y y De esta forma. sino que se levantará la persona que tenga ese nombre en su papel. .. y la persona que esté a su derecha. para que nadie vea los nombres en esos papeles. llamará a otro participante. y se puede jugar con muchas personas. Al cabo de un rato." y dirá el nombre de una persona que esté participando en el juego. la gente empezará a recordar quien tenía cierto nombre.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful