Entregando el corazón Objetivo: fomentar la comunicación y fortalecer la amistad.

Participantes: puede realizarse entre un número indeterminado de personas, pero un requisito muy importante es que estas personas lleven un tiempo de conocerse. Recursos: - 1 corazón (de cartulina o algún otro material) por participante - 1 CD o casette que servirá como música de fondo. Debe tener canciones que hablen de la amistad (Por ej. "LA AMISTAD, de Israel y Moises, AMIGO, de Juan Carlos Alvarado,o Mi regalo (Marcos Vidal)

Desarrollo: Pon la música de fondo. Entrega a cada participante un corazón Luego les explicas que en qué consiste la dinámica: cada persona buscará una pareja, con quien intercambiará el corazón que se le entregó. Le dirá cuánto significa para él su amistad y lo que sienta decirle en ese momento. Lo mismo hara su pareja. Esto lo harán con todos. Será bonito ver reconciliaciones y cómo los jóvenes se dicen cosas que tenían tiempo de no decirse, por ejemplo: "te quiero" Favoreciendo la autoestima El líder toma tres sillas ( o las necesarias) las coloca frente a los jóvenes y les explica: "tomaré algunos jóvenes al azar y los sentaremos aquí, vendaremos sus ojos y cada uno vendrá y les dirá algo al oído... alguna palabra de aliento, o algo que les gusta de ellos" Las sillas deben estar separadas y el líder debe asegurarse que los que están vendados no puedan ver nada. Cuando todos hayan acabado, elige otros más, hasta que todos participen.

Cuando los muchachos escuchen mencionar su color. ES UN SOLO Arco. ACCIÓN Distribuye los seis colores de hojas de papel Construcción entre el grupo. SI EL AMARILLO DIJERA: "PORQUE NO SOY VIOLETA. ellos deberán levantar su hoja de papel construcción y lo agitarán. Azul. CRISTO ES COMO UN SIMPLE Arco-Iris EL CUAL TIENE MUCHOS COLORES: Rojo.Iris. Cuando tu digas la palabra ARCO IRIS. ESO NO LE HARÍA DEJAR DE SER UN COLOR DEL Arco-Iris. NARANJA. En sus grupos. Verde. EL Arco-Iris. Naranja. PERO CADA UNO DE NOSOTROS ES UN COLOR DIFERENTE. SINO QUE ESTA HECHO DE MUCHOS COLORES. que respondan a cada una de las siguientes preguntas: . Violeta. AMARILLO.. ¿CÓMO SE PODRÍA VER EN EL CIELO? COMO SE PUEDE VER. VIOLETA. ¿CÓMO SERIA TAN HERMOSO? Y SI SOLAMENTE FUERA AZUL. SI TODO EL ArcoIris FUERA SOLAMENTE Naranja. todos deberán agitar su papel de color.O Naranja. REFLEXIÓN Deja que los jóvenes formen grupos de seis personas tomando un joven de cada color diferente para integrar cada grupo. PERO UN SOLO Arco-Iris. NO PERTENEZCO AL ArcoIris". EN SÍ MISMO NO ESTA FORMADO POR UN SOLO COLOR COMO EL Rojo O EL Verde. Amarillo. AUNQUE ESTA FORMADO POR MUCHOS COLORES. NO SERIA Arco-Iris SI FUERA SOLAMENTE DE COLOR Violeta -O Amarillo. MATERIALES Para cada persona: Una hoja de papel construcción de colores (Estos seis colores deben estar representados entre todas las hojas: ROJO.O -Azul. TODOS NOSOTROS SOMOS UN Arco-Iris EN CRISTO. Lee la siguiente paráfrasis de 1 Cor. COMO SE PUEDE VER. DIOS PUSO CADA COLOR DIFERENTE EN EL Arco-Iris TAL Y COMO ÉL QUISO QUE FUERA. Cada grupo tendrá así los seis colores. 12. VERDE Y AZUL). Explica que cada uno ayudará a hacer la lectura de la escritura en 1Cortintios 12.Los Colores del Arco Iris PROPÓSITO Celebrar la individualidad que cada persona trae al cuerpo de Cristo.O Rojo. HAY MUCHOS COLORES.O Verde. Pide a los jóvenes que practiquen su parte conforme vas mencionando cada color. Un Lápiz.

Haz todos los ejercicios tal y como se ha indicado. Pide a los jóvenes que escriban un talento o don o cualidad de la persona cuyo nombre esté en la hoja de color.¿Cómo te sentiste cuando se mencionó tu color? ¿Cómo te sentiste cuando mencionaban algún color distinto al tuyo? INTERPRETACIÓN Que los jóvenes respondan a estas preguntas. que cada joven lea lo que escribieron en ella silenciosamente. la persona podría decir: "Prometo ofrecer a mi hermano José una sonrisa en lugar de estar serio con él". en sus grupos: ¿Cómo compararías esos sentimientos con los que tu sentiste cuando compartías los dones que Dios te ha dado y así como tus habilidades? ¿Qué dice este pasaje acerca del hecho de que eres único y que trabajamos juntos como un cuerpo? ¿Cuál es la ventaja o lo bueno de ser único? ¿Qué problema hay del hecho de que seamos únicos? APLICACIÓN Dile a los jóvenes que cada uno escriba su nombre en la parte superior de la hoja de color que le entregaste y que la pase alrededor de sus compañeros del grupo. OTRA ALTERNATIVA Puedes usar esta actividad para animar la igualdad social y racial y desanimar los prejuicios que puedan existir en el grupo. Por ejemplo. si la lista dice: "Siempre tiene una sonrisa". Cuando llegues a la parte de la interpretación. Continúa con todos los integrantes del grupo de manera que cada uno de ellos hagan algún compromiso para cada uno de sus dones. los jóvenes hagan un compromiso leyendo lo que está escrito en sus hojas pero añadiendo nombres de personas que podrían ser beneficiadas con esos dones y habilidades descritas en la hoja. Después. Que en voz alta. Cuando la hoja haya regresado a su dueño. pregunta a los jóvenes: ¿Cómo comparas estos sentimientos con respecto a lo que siente la gente por su origen racial o su nivel socia-económico? ¿Qué nos dice este pasaje acerca de los diferentes grupos étnicos o los diferentes niveles sociales respecto a que trabajes en unidad? .

Que los grupos se sienten en círculos. Si algunos jóvenes no conocen su origen. que los jóvenes compartan acerca de su origen étnico. .¿Qué nos deja de bueno el hecho de que existan diferentes grupos étnicos o niveles socio-económicos? ¿Qué problema hay ello? Para la parte de la Aplicación. Después de cada oración que cada joven tire al centro su hoja de color creando así un arco-iris de oración. Que los jóvenes vayan alrededor del círculo y que cada joven haga una oración breve del prejuicio que exista en sus vidas o en el mundo. que investiguen (como tarea adicional) acerca de su árbol genealógico y que lo compartan en la próxima reunión del grupo de jóvenes.

Luego que el líder va leyendo papel por papel cada joven deberá hacer lo que escribió en su papel. Explica a los estudiantes que éste será el escenario: Hay un granjero que necesita cruzar el río (muéstrales donde está el río). un zorro y una gallina. se lleva el maíz al lado B y finalmente regresa por la gallina]. pero regresa a la gallina. y cuando se queden solos los zorros se comerán a las gallinas y las gallinas se comerán el maíz. Dejando a la gallina en el lado A. Cada persona deberá actuar su papel. Despues puedes preguntar: ¿Cuál fue tu frustración más grande en este ejercicio? ¿Cómo le hizo tu grupo para solucionar el problema? [Nota para los líderes: Aqui está la solución. Luego el líder toma TODOS los papelitos y explica el nombre del juego "Ama a tu prójimo como a ti mismo" o "No hagas a otros lo que no quieras que hagan contigo". luego regresa al punto A. sino que también ayudará a crear confianza y pasarán un buen tiempo. los zorros las gallinas y las bolsas de maíz. Dile a los grupos que decidan quienes serán los granjeros.Ama a tu prójimo como a ti mismo Corta cuadritos de papeles y dale un papel y un lápiz a cada joven presente en el evento (el líder del juego no lo juega ya que sabe de que se trata). Luego que cada persona haya escrito su deseo debera doblar el papel y entregarlo al líder. TODOS deben participar. lleva al zorro al lado B. El Granjero Objetivo: trabajar sobre las actitudes y aptitudes del grupo para resolver problemas Cantidad mínima de participantes: 4 Divide a los estudiantes en grupos de cuatro. con una bolsa de maíz. El granjero deberá llevar la gallina al lado opuesto (B) dejando al zorro con el maíz. Da a los estudiantes tiempo para completar este ejercicio. El problema es que el granjero no puede dejar solo al zorro con la gallina o a la gallina sola con el maíz porque se lo comerían. Esto no sólo les dará una buena lección en como tratar a los demás. Cada joven escoge en silencio (en su pensamiento) a otro/a joven y escribe en el otro lado del papel lo que la otra persona debe hacer y ademas debe firmar el papel (ejemplo: "Yo Andrea deseo que Pepito se pare en medio de la sala y haga como perrito). .

Conozcámonos: Pequeño juego para romper el hielo 3. su perra Sheba sí lo sabía. Sheba vio como aumentaba el zumbido del enjambre de avispas irritadas y sabía que debía hacer algo para proteger a la niña. Nada de eso les importa. Sheba se arrojó sobre la niña y la tumbó al suelo. . Esto es importante para la participación. Una buena idea. y Los perros siempre están contentos de verte. Aquí os dejamos una pequeña reflexión que puede serviros. Cuando Dios creó a los animales. INICIO Y PRESENTACIÓN Tras dar la bienvenida. o cualquier otra cosa que vaya con este tema y que nos haga reflexionar un poquito. ellos siempre se alegran de verte. aunque cualquier otra podría servir igualmente: "Casandra estaba en el lugar y momento equivocados. es que se haga un círculo de sillas. Por ejemplo: y Los perros jamás juzgan tu aspecto. Se precipitaron sobre la perra. Cuanto menos se asemeje la velada a un culto tradicional. comenzaremos hablando sobre la amistad. aguijoneándola una y otra vez. y te extrañan cuando no pasas tiempo con ellos. Lo ideal para esta velada. Los animales pueden ser muy especiales como amigos. No sabía que corría peligro. Inicio y presentación: Se realizará una pequeña reflexión sobre la amistad. nos lo hizo también para darnos una buena lección acerca de la Amistad. sería leer una pequeña reflexión sobre la amistad. Sheba no salió huyendo. Sheba casi murió para proteger a la niñita que tanto amaba. a la vez que la cubría con su cuerpo. 2. Dinámica de grupos y conclusiones 4. Casandra sólo había recibido uno. o si vas vestido a la moda. una matutina. y que todos puedan sentarse en círculo. así todos podrán mirar a los demás. No les importa qué tipo de zapatos lleves.Dividiremos la velada en varias partes: 1. Juego de inteligencia y memoria. más puntos ganaremos como organizadores. había recibido 27 aguijonazos. Sin embargo. y nadie dará la espalda a nadie. Cuando llegas a casa. Las avispas atacaron. Cuando acudieron en su ayuda.

Estoy seguro de que descubrirás muchas cosas de la gente que está contigo que no las sabías antes. Además. DINÁMICA DE GRUPO A continuación. El objetivo es que al final de la dinámica. siempre hay gente que no sabe el nombre de los demás. que tendrán que responder en el mismo papel. Recalcar que pueden contar cualquier cosa de sí mismos. por ejemplo en qué trabaja o lo que le gustaría hacer en la vida.y Los perros se conforman con estar en tu presencia. los portavoces dirán cuales respuestas han escogido. o si yacen junto a ti en el sofá. Se hará de la siguiente forma: Se dirá en voz alta . Cada persona tendrá que decir cómo se llama. No es conveniente que haya más de 5 grupos. ya que en los grupos más grandes. Lo importante de esta parte es que la gente vaya animándose a hablar. cada grupo pueda expresar las conclusiones a las preguntas y compartir varios puntos de vista. o hablarán a tus espaldas. En lo que se refiere a nuestros amigos humanos. los animales podrían enseñarnos mucho sobre qué significa ser un amigo de verdad" CONOZCÁMONOS Tras la presentación inicial. vamos a pedir a todos. y Los perros siempre están dispuestos a escuchar tus problemas. Cada grupo tendrá un portavoz que diriga la dinámica. repartiremos los presentes en grupitos de aproximadamente 5 o 6 personas cada uno. y que haga las preguntas y recoja la opinión general del grupo. les gusta estar cerca de ti. Tanto si están a tus pies. Se le repartirá a cada uno una hoja con unas preguntas. en esta parte de la velada. jamás revelarán tus secretos. y algo sobre ella. que se presenten a sí mismos. y que también puedan conocerse todos. que están ya sentados en círculo. Cuando todos los grupos hayan terminado de responder a las preguntas.

el juego es el mismo. y comparta con su grupo cuantas respuestas surjan: ‡ ¿Por qué es importante tener amigos? ‡ ¿Qué cualidades crees que te faltan para ser un buen amigo? ‡ ¿Cómo se cultiva una amistad?¿Deben ser nuestros amigos iguales a nosotros? JUEGO DE INTELIGENCIA Y MEMORIA Este apartado será el más divertido de toda la velada. recogeremos todos los papeles. Los papeles deben ser todos iguales en tamaño. Terminar con un buen juego dejará un buen sabor de boca a los participantes. . Los pondremos boca abajo o doblados. Me Siento solo en un grupo cuando« 8. Les pediremos que con letra muy clara escriban su nombre. Cuando la gente habla mucho yo« 6. Cada persona tendrá un papel con el nombre de otra persona escrito en él. no hay problema. A continuación la pregunta 2. Cuando otra persona entra en un grupo intento / me siento« Dialogue sobre estas preguntas. Cuando otras personas me conocen por primera vez. A continuación.la pregunta número 1. y A continuación. cortaremos pequeños cuadraditos de papel. y los mezclaremos bien mezclados. Si una persona tiene un papel con su propio nombre. hasta que termine el cuestionario. 4. La hoja tendrá el siguiente cuestionario: Lee atentamente estas preguntas. Cuando el grupo empieza a trabajar yo« 3. 7. Sólo me siento aceptado si«. realizaremos un juego llamado "Quien se sienta a mi lado": y Para comenzar. y a cada participante le daremos un papel aleatoriamente. 5. y los 4 o 5 grupos responderán por turno. ellas«. y los grupos responderán uno a uno por turnos. compártalas con su grupo y den tantas respuestas y opiniones como surjan: 1. Cuando entro nuevo a un grupo me siento« 2. cada uno en su papelito. Cuando la gente guarda silencio yo«. y hará que recuerden tu velada durante mucho tiempo. Solo confio en aquellos que« 9. y los repartiremos a todos los participantes.

El juego terminará cuando en las cuatro sillas reina haya sentados cuatro chicos en vez de las cuatro chicas que había al principio. Se volverá a levantar aquel que tenga el nombre de esa persona en su papel. y y De esta forma. y quien tenia un papel con nombre de chico o de chica. tendrán que conseguir sacar una por una a las cuatro chicas de las sillas reina. y haya sentados cuatro chicos. jugaremos de la siguiente manera: y La persona que está sentada a la derecha de la silla vacía dirá "Quiero que a mi lado se siente. se sentará en la silla vacía. .. NO se levantará esa persona que ha nombrado. Este juego es divertidísimo.y Deberás decirle claramente a TODOS que NADIE puede decir qué nombre hay escrito en su papel. y debe sobrar una silla. y la persona que esté a su derecha.. y y y El objetivo del juego será que en esas cuatro sillas reina. Para comenzar el juego. deberán estar todos en círculo. dejen de haber sentadas cuatro chicas. sino que se levantará la persona que tenga ese nombre en su papel. llamará a otro participante. en las cuales estén sentadas cuatro chicas y le dirás a todo el mundo que esas cuatro sillas son las "SILLAS REINA"." y dirá el nombre de una persona que esté participando en el juego. Será una forma divertida de recordar los nombres y hacer más fuerte la amistad del grupo. y a continuación intercambiará los papeles con la persona que le ha llamado. Al cabo de un rato. A Continuación. Para cumplir el siguiente objetivo. El cambio debe hacerse con el papel boca abajo. CONCLUSIÓN ¡No te olvides de la conclusión! Agradece a Jesús por darte amigos y por amarnos como si fueramos un tesoro. y poner en su lugar a cuatro chicos. para que nadie vea los nombres en esos papeles. cambiando el papel con la persona que le ha llamado. quedará una nueva silla vacía. Se levantará.. sin importar el número. deberás elegir cuatro sillas de entre todas. que deberá estar vacía. Además. serán reyes. y nadie puede saber qué papel tiene el compañero de su lado. Usando la memoria y la ingeligencia. y se puede jugar con muchas personas. y ocupará la silla vacía. quien esté sentado en esas cuatro sillas durante el juego. la gente empezará a recordar quien tenía cierto nombre.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful