Entregando el corazón Objetivo: fomentar la comunicación y fortalecer la amistad.

Participantes: puede realizarse entre un número indeterminado de personas, pero un requisito muy importante es que estas personas lleven un tiempo de conocerse. Recursos: - 1 corazón (de cartulina o algún otro material) por participante - 1 CD o casette que servirá como música de fondo. Debe tener canciones que hablen de la amistad (Por ej. "LA AMISTAD, de Israel y Moises, AMIGO, de Juan Carlos Alvarado,o Mi regalo (Marcos Vidal)

Desarrollo: Pon la música de fondo. Entrega a cada participante un corazón Luego les explicas que en qué consiste la dinámica: cada persona buscará una pareja, con quien intercambiará el corazón que se le entregó. Le dirá cuánto significa para él su amistad y lo que sienta decirle en ese momento. Lo mismo hara su pareja. Esto lo harán con todos. Será bonito ver reconciliaciones y cómo los jóvenes se dicen cosas que tenían tiempo de no decirse, por ejemplo: "te quiero" Favoreciendo la autoestima El líder toma tres sillas ( o las necesarias) las coloca frente a los jóvenes y les explica: "tomaré algunos jóvenes al azar y los sentaremos aquí, vendaremos sus ojos y cada uno vendrá y les dirá algo al oído... alguna palabra de aliento, o algo que les gusta de ellos" Las sillas deben estar separadas y el líder debe asegurarse que los que están vendados no puedan ver nada. Cuando todos hayan acabado, elige otros más, hasta que todos participen.

Pide a los jóvenes que practiquen su parte conforme vas mencionando cada color. AMARILLO.O -Azul.. Verde. ESO NO LE HARÍA DEJAR DE SER UN COLOR DEL Arco-Iris. todos deberán agitar su papel de color. PERO UN SOLO Arco-Iris. SINO QUE ESTA HECHO DE MUCHOS COLORES. Naranja. VERDE Y AZUL). HAY MUCHOS COLORES.O Naranja. ES UN SOLO Arco. SI TODO EL ArcoIris FUERA SOLAMENTE Naranja. PERO CADA UNO DE NOSOTROS ES UN COLOR DIFERENTE. 12. AUNQUE ESTA FORMADO POR MUCHOS COLORES. Un Lápiz.O Rojo.Iris. TODOS NOSOTROS SOMOS UN Arco-Iris EN CRISTO. COMO SE PUEDE VER. En sus grupos.Los Colores del Arco Iris PROPÓSITO Celebrar la individualidad que cada persona trae al cuerpo de Cristo. EL Arco-Iris. Lee la siguiente paráfrasis de 1 Cor. MATERIALES Para cada persona: Una hoja de papel construcción de colores (Estos seis colores deben estar representados entre todas las hojas: ROJO. NARANJA. ¿CÓMO SE PODRÍA VER EN EL CIELO? COMO SE PUEDE VER. CRISTO ES COMO UN SIMPLE Arco-Iris EL CUAL TIENE MUCHOS COLORES: Rojo. Azul. ¿CÓMO SERIA TAN HERMOSO? Y SI SOLAMENTE FUERA AZUL. Cuando los muchachos escuchen mencionar su color. Amarillo. Cada grupo tendrá así los seis colores. NO PERTENEZCO AL ArcoIris". REFLEXIÓN Deja que los jóvenes formen grupos de seis personas tomando un joven de cada color diferente para integrar cada grupo. Violeta. Cuando tu digas la palabra ARCO IRIS. VIOLETA.O Verde. DIOS PUSO CADA COLOR DIFERENTE EN EL Arco-Iris TAL Y COMO ÉL QUISO QUE FUERA. Explica que cada uno ayudará a hacer la lectura de la escritura en 1Cortintios 12. ACCIÓN Distribuye los seis colores de hojas de papel Construcción entre el grupo. ellos deberán levantar su hoja de papel construcción y lo agitarán. SI EL AMARILLO DIJERA: "PORQUE NO SOY VIOLETA. EN SÍ MISMO NO ESTA FORMADO POR UN SOLO COLOR COMO EL Rojo O EL Verde. NO SERIA Arco-Iris SI FUERA SOLAMENTE DE COLOR Violeta -O Amarillo. que respondan a cada una de las siguientes preguntas: .

en sus grupos: ¿Cómo compararías esos sentimientos con los que tu sentiste cuando compartías los dones que Dios te ha dado y así como tus habilidades? ¿Qué dice este pasaje acerca del hecho de que eres único y que trabajamos juntos como un cuerpo? ¿Cuál es la ventaja o lo bueno de ser único? ¿Qué problema hay del hecho de que seamos únicos? APLICACIÓN Dile a los jóvenes que cada uno escriba su nombre en la parte superior de la hoja de color que le entregaste y que la pase alrededor de sus compañeros del grupo. pregunta a los jóvenes: ¿Cómo comparas estos sentimientos con respecto a lo que siente la gente por su origen racial o su nivel socia-económico? ¿Qué nos dice este pasaje acerca de los diferentes grupos étnicos o los diferentes niveles sociales respecto a que trabajes en unidad? . Que en voz alta.¿Cómo te sentiste cuando se mencionó tu color? ¿Cómo te sentiste cuando mencionaban algún color distinto al tuyo? INTERPRETACIÓN Que los jóvenes respondan a estas preguntas. Por ejemplo. OTRA ALTERNATIVA Puedes usar esta actividad para animar la igualdad social y racial y desanimar los prejuicios que puedan existir en el grupo. si la lista dice: "Siempre tiene una sonrisa". la persona podría decir: "Prometo ofrecer a mi hermano José una sonrisa en lugar de estar serio con él". Cuando llegues a la parte de la interpretación. Después. que cada joven lea lo que escribieron en ella silenciosamente. Cuando la hoja haya regresado a su dueño. Haz todos los ejercicios tal y como se ha indicado. los jóvenes hagan un compromiso leyendo lo que está escrito en sus hojas pero añadiendo nombres de personas que podrían ser beneficiadas con esos dones y habilidades descritas en la hoja. Continúa con todos los integrantes del grupo de manera que cada uno de ellos hagan algún compromiso para cada uno de sus dones. Pide a los jóvenes que escriban un talento o don o cualidad de la persona cuyo nombre esté en la hoja de color.

que investiguen (como tarea adicional) acerca de su árbol genealógico y que lo compartan en la próxima reunión del grupo de jóvenes.¿Qué nos deja de bueno el hecho de que existan diferentes grupos étnicos o niveles socio-económicos? ¿Qué problema hay ello? Para la parte de la Aplicación. Que los jóvenes vayan alrededor del círculo y que cada joven haga una oración breve del prejuicio que exista en sus vidas o en el mundo. que los jóvenes compartan acerca de su origen étnico. Que los grupos se sienten en círculos. Si algunos jóvenes no conocen su origen. . Después de cada oración que cada joven tire al centro su hoja de color creando así un arco-iris de oración.

Ama a tu prójimo como a ti mismo Corta cuadritos de papeles y dale un papel y un lápiz a cada joven presente en el evento (el líder del juego no lo juega ya que sabe de que se trata). lleva al zorro al lado B. un zorro y una gallina. Luego el líder toma TODOS los papelitos y explica el nombre del juego "Ama a tu prójimo como a ti mismo" o "No hagas a otros lo que no quieras que hagan contigo". Luego que cada persona haya escrito su deseo debera doblar el papel y entregarlo al líder. Cada joven escoge en silencio (en su pensamiento) a otro/a joven y escribe en el otro lado del papel lo que la otra persona debe hacer y ademas debe firmar el papel (ejemplo: "Yo Andrea deseo que Pepito se pare en medio de la sala y haga como perrito). se lleva el maíz al lado B y finalmente regresa por la gallina]. . El granjero deberá llevar la gallina al lado opuesto (B) dejando al zorro con el maíz. El Granjero Objetivo: trabajar sobre las actitudes y aptitudes del grupo para resolver problemas Cantidad mínima de participantes: 4 Divide a los estudiantes en grupos de cuatro. Explica a los estudiantes que éste será el escenario: Hay un granjero que necesita cruzar el río (muéstrales donde está el río). Despues puedes preguntar: ¿Cuál fue tu frustración más grande en este ejercicio? ¿Cómo le hizo tu grupo para solucionar el problema? [Nota para los líderes: Aqui está la solución. Dejando a la gallina en el lado A. Da a los estudiantes tiempo para completar este ejercicio. Luego que el líder va leyendo papel por papel cada joven deberá hacer lo que escribió en su papel. TODOS deben participar. sino que también ayudará a crear confianza y pasarán un buen tiempo. con una bolsa de maíz. Cada persona deberá actuar su papel. los zorros las gallinas y las bolsas de maíz. y cuando se queden solos los zorros se comerán a las gallinas y las gallinas se comerán el maíz. El problema es que el granjero no puede dejar solo al zorro con la gallina o a la gallina sola con el maíz porque se lo comerían. luego regresa al punto A. Esto no sólo les dará una buena lección en como tratar a los demás. Dile a los grupos que decidan quienes serán los granjeros. pero regresa a la gallina.

y que todos puedan sentarse en círculo. 2. es que se haga un círculo de sillas. así todos podrán mirar a los demás. No les importa qué tipo de zapatos lleves. y te extrañan cuando no pasas tiempo con ellos. Aquí os dejamos una pequeña reflexión que puede serviros. Sheba vio como aumentaba el zumbido del enjambre de avispas irritadas y sabía que debía hacer algo para proteger a la niña. ellos siempre se alegran de verte. había recibido 27 aguijonazos. Conozcámonos: Pequeño juego para romper el hielo 3. Cuando acudieron en su ayuda. su perra Sheba sí lo sabía. Inicio y presentación: Se realizará una pequeña reflexión sobre la amistad. Por ejemplo: y Los perros jamás juzgan tu aspecto. Cuando Dios creó a los animales. y Los perros siempre están contentos de verte. una matutina. comenzaremos hablando sobre la amistad. Dinámica de grupos y conclusiones 4. aguijoneándola una y otra vez. Las avispas atacaron. Cuando llegas a casa. a la vez que la cubría con su cuerpo. o cualquier otra cosa que vaya con este tema y que nos haga reflexionar un poquito. Esto es importante para la participación. Sheba casi murió para proteger a la niñita que tanto amaba. No sabía que corría peligro. Casandra sólo había recibido uno. Lo ideal para esta velada. y nadie dará la espalda a nadie. Se precipitaron sobre la perra.Dividiremos la velada en varias partes: 1. . Sin embargo. o si vas vestido a la moda. Nada de eso les importa. aunque cualquier otra podría servir igualmente: "Casandra estaba en el lugar y momento equivocados. Cuanto menos se asemeje la velada a un culto tradicional. más puntos ganaremos como organizadores. nos lo hizo también para darnos una buena lección acerca de la Amistad. Los animales pueden ser muy especiales como amigos. INICIO Y PRESENTACIÓN Tras dar la bienvenida. sería leer una pequeña reflexión sobre la amistad. Juego de inteligencia y memoria. Sheba no salió huyendo. Sheba se arrojó sobre la niña y la tumbó al suelo. Una buena idea.

Tanto si están a tus pies. por ejemplo en qué trabaja o lo que le gustaría hacer en la vida. Se le repartirá a cada uno una hoja con unas preguntas. en esta parte de la velada. y Los perros siempre están dispuestos a escuchar tus problemas. DINÁMICA DE GRUPO A continuación. les gusta estar cerca de ti. No es conveniente que haya más de 5 grupos. y que también puedan conocerse todos. los animales podrían enseñarnos mucho sobre qué significa ser un amigo de verdad" CONOZCÁMONOS Tras la presentación inicial. El objetivo es que al final de la dinámica. y que haga las preguntas y recoja la opinión general del grupo. En lo que se refiere a nuestros amigos humanos. Además. Cada grupo tendrá un portavoz que diriga la dinámica. vamos a pedir a todos. siempre hay gente que no sabe el nombre de los demás. jamás revelarán tus secretos. y algo sobre ella. Se hará de la siguiente forma: Se dirá en voz alta . Estoy seguro de que descubrirás muchas cosas de la gente que está contigo que no las sabías antes. o hablarán a tus espaldas. que se presenten a sí mismos. Cada persona tendrá que decir cómo se llama. Cuando todos los grupos hayan terminado de responder a las preguntas. los portavoces dirán cuales respuestas han escogido. o si yacen junto a ti en el sofá. Recalcar que pueden contar cualquier cosa de sí mismos. cada grupo pueda expresar las conclusiones a las preguntas y compartir varios puntos de vista. ya que en los grupos más grandes. que tendrán que responder en el mismo papel. repartiremos los presentes en grupitos de aproximadamente 5 o 6 personas cada uno.y Los perros se conforman con estar en tu presencia. Lo importante de esta parte es que la gente vaya animándose a hablar. que están ya sentados en círculo.

Cada persona tendrá un papel con el nombre de otra persona escrito en él. hasta que termine el cuestionario. Cuando la gente guarda silencio yo«. . y comparta con su grupo cuantas respuestas surjan: ‡ ¿Por qué es importante tener amigos? ‡ ¿Qué cualidades crees que te faltan para ser un buen amigo? ‡ ¿Cómo se cultiva una amistad?¿Deben ser nuestros amigos iguales a nosotros? JUEGO DE INTELIGENCIA Y MEMORIA Este apartado será el más divertido de toda la velada. Los papeles deben ser todos iguales en tamaño. Cuando otra persona entra en un grupo intento / me siento« Dialogue sobre estas preguntas. Terminar con un buen juego dejará un buen sabor de boca a los participantes. y los grupos responderán uno a uno por turnos. Si una persona tiene un papel con su propio nombre. Cuando el grupo empieza a trabajar yo« 3. el juego es el mismo. Los pondremos boca abajo o doblados. Solo confio en aquellos que« 9. y los mezclaremos bien mezclados. Cuando otras personas me conocen por primera vez. y A continuación. Me Siento solo en un grupo cuando« 8. realizaremos un juego llamado "Quien se sienta a mi lado": y Para comenzar. La hoja tendrá el siguiente cuestionario: Lee atentamente estas preguntas. y los repartiremos a todos los participantes. recogeremos todos los papeles. compártalas con su grupo y den tantas respuestas y opiniones como surjan: 1. cada uno en su papelito. Cuando entro nuevo a un grupo me siento« 2. 5. cortaremos pequeños cuadraditos de papel. y los 4 o 5 grupos responderán por turno. y a cada participante le daremos un papel aleatoriamente. Les pediremos que con letra muy clara escriban su nombre.la pregunta número 1. 7. Cuando la gente habla mucho yo« 6. A continuación la pregunta 2. no hay problema. ellas«. 4. y hará que recuerden tu velada durante mucho tiempo. Sólo me siento aceptado si«. A continuación.

y nadie puede saber qué papel tiene el compañero de su lado. y la persona que esté a su derecha. quien esté sentado en esas cuatro sillas durante el juego. quedará una nueva silla vacía. para que nadie vea los nombres en esos papeles. deberás elegir cuatro sillas de entre todas. cambiando el papel con la persona que le ha llamado. tendrán que conseguir sacar una por una a las cuatro chicas de las sillas reina. . se sentará en la silla vacía. Se volverá a levantar aquel que tenga el nombre de esa persona en su papel. y ocupará la silla vacía. Además. Se levantará. y y y El objetivo del juego será que en esas cuatro sillas reina. El cambio debe hacerse con el papel boca abajo. y a continuación intercambiará los papeles con la persona que le ha llamado. deberán estar todos en círculo. Al cabo de un rato... CONCLUSIÓN ¡No te olvides de la conclusión! Agradece a Jesús por darte amigos y por amarnos como si fueramos un tesoro. llamará a otro participante. y se puede jugar con muchas personas. sin importar el número. A Continuación. y poner en su lugar a cuatro chicos. NO se levantará esa persona que ha nombrado. Para cumplir el siguiente objetivo. Será una forma divertida de recordar los nombres y hacer más fuerte la amistad del grupo. y y De esta forma. Para comenzar el juego. y quien tenia un papel con nombre de chico o de chica. Este juego es divertidísimo. en las cuales estén sentadas cuatro chicas y le dirás a todo el mundo que esas cuatro sillas son las "SILLAS REINA". la gente empezará a recordar quien tenía cierto nombre. y haya sentados cuatro chicos. y debe sobrar una silla. serán reyes. dejen de haber sentadas cuatro chicas. sino que se levantará la persona que tenga ese nombre en su papel. Usando la memoria y la ingeligencia. que deberá estar vacía.y Deberás decirle claramente a TODOS que NADIE puede decir qué nombre hay escrito en su papel.." y dirá el nombre de una persona que esté participando en el juego. El juego terminará cuando en las cuatro sillas reina haya sentados cuatro chicos en vez de las cuatro chicas que había al principio. jugaremos de la siguiente manera: y La persona que está sentada a la derecha de la silla vacía dirá "Quiero que a mi lado se siente.

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