Entregando el corazón Objetivo: fomentar la comunicación y fortalecer la amistad.

Participantes: puede realizarse entre un número indeterminado de personas, pero un requisito muy importante es que estas personas lleven un tiempo de conocerse. Recursos: - 1 corazón (de cartulina o algún otro material) por participante - 1 CD o casette que servirá como música de fondo. Debe tener canciones que hablen de la amistad (Por ej. "LA AMISTAD, de Israel y Moises, AMIGO, de Juan Carlos Alvarado,o Mi regalo (Marcos Vidal)

Desarrollo: Pon la música de fondo. Entrega a cada participante un corazón Luego les explicas que en qué consiste la dinámica: cada persona buscará una pareja, con quien intercambiará el corazón que se le entregó. Le dirá cuánto significa para él su amistad y lo que sienta decirle en ese momento. Lo mismo hara su pareja. Esto lo harán con todos. Será bonito ver reconciliaciones y cómo los jóvenes se dicen cosas que tenían tiempo de no decirse, por ejemplo: "te quiero" Favoreciendo la autoestima El líder toma tres sillas ( o las necesarias) las coloca frente a los jóvenes y les explica: "tomaré algunos jóvenes al azar y los sentaremos aquí, vendaremos sus ojos y cada uno vendrá y les dirá algo al oído... alguna palabra de aliento, o algo que les gusta de ellos" Las sillas deben estar separadas y el líder debe asegurarse que los que están vendados no puedan ver nada. Cuando todos hayan acabado, elige otros más, hasta que todos participen.

En sus grupos. EL Arco-Iris. VIOLETA.O Verde. NARANJA. todos deberán agitar su papel de color. HAY MUCHOS COLORES.Los Colores del Arco Iris PROPÓSITO Celebrar la individualidad que cada persona trae al cuerpo de Cristo. Naranja. NO SERIA Arco-Iris SI FUERA SOLAMENTE DE COLOR Violeta -O Amarillo. ¿CÓMO SERIA TAN HERMOSO? Y SI SOLAMENTE FUERA AZUL. Verde. COMO SE PUEDE VER. REFLEXIÓN Deja que los jóvenes formen grupos de seis personas tomando un joven de cada color diferente para integrar cada grupo. Cuando tu digas la palabra ARCO IRIS.O -Azul. Un Lápiz. ellos deberán levantar su hoja de papel construcción y lo agitarán. DIOS PUSO CADA COLOR DIFERENTE EN EL Arco-Iris TAL Y COMO ÉL QUISO QUE FUERA. Pide a los jóvenes que practiquen su parte conforme vas mencionando cada color. Cada grupo tendrá así los seis colores. TODOS NOSOTROS SOMOS UN Arco-Iris EN CRISTO. ES UN SOLO Arco. VERDE Y AZUL). Amarillo.. Cuando los muchachos escuchen mencionar su color. ESO NO LE HARÍA DEJAR DE SER UN COLOR DEL Arco-Iris. EN SÍ MISMO NO ESTA FORMADO POR UN SOLO COLOR COMO EL Rojo O EL Verde.O Naranja.Iris.O Rojo. AUNQUE ESTA FORMADO POR MUCHOS COLORES. ¿CÓMO SE PODRÍA VER EN EL CIELO? COMO SE PUEDE VER. Azul. MATERIALES Para cada persona: Una hoja de papel construcción de colores (Estos seis colores deben estar representados entre todas las hojas: ROJO. CRISTO ES COMO UN SIMPLE Arco-Iris EL CUAL TIENE MUCHOS COLORES: Rojo. PERO UN SOLO Arco-Iris. ACCIÓN Distribuye los seis colores de hojas de papel Construcción entre el grupo. SI EL AMARILLO DIJERA: "PORQUE NO SOY VIOLETA. SI TODO EL ArcoIris FUERA SOLAMENTE Naranja. NO PERTENEZCO AL ArcoIris". SINO QUE ESTA HECHO DE MUCHOS COLORES. Lee la siguiente paráfrasis de 1 Cor. Violeta. Explica que cada uno ayudará a hacer la lectura de la escritura en 1Cortintios 12. 12. AMARILLO. que respondan a cada una de las siguientes preguntas: . PERO CADA UNO DE NOSOTROS ES UN COLOR DIFERENTE.

¿Cómo te sentiste cuando se mencionó tu color? ¿Cómo te sentiste cuando mencionaban algún color distinto al tuyo? INTERPRETACIÓN Que los jóvenes respondan a estas preguntas. la persona podría decir: "Prometo ofrecer a mi hermano José una sonrisa en lugar de estar serio con él". Haz todos los ejercicios tal y como se ha indicado. Después. Cuando llegues a la parte de la interpretación. los jóvenes hagan un compromiso leyendo lo que está escrito en sus hojas pero añadiendo nombres de personas que podrían ser beneficiadas con esos dones y habilidades descritas en la hoja. en sus grupos: ¿Cómo compararías esos sentimientos con los que tu sentiste cuando compartías los dones que Dios te ha dado y así como tus habilidades? ¿Qué dice este pasaje acerca del hecho de que eres único y que trabajamos juntos como un cuerpo? ¿Cuál es la ventaja o lo bueno de ser único? ¿Qué problema hay del hecho de que seamos únicos? APLICACIÓN Dile a los jóvenes que cada uno escriba su nombre en la parte superior de la hoja de color que le entregaste y que la pase alrededor de sus compañeros del grupo. Cuando la hoja haya regresado a su dueño. que cada joven lea lo que escribieron en ella silenciosamente. pregunta a los jóvenes: ¿Cómo comparas estos sentimientos con respecto a lo que siente la gente por su origen racial o su nivel socia-económico? ¿Qué nos dice este pasaje acerca de los diferentes grupos étnicos o los diferentes niveles sociales respecto a que trabajes en unidad? . Por ejemplo. OTRA ALTERNATIVA Puedes usar esta actividad para animar la igualdad social y racial y desanimar los prejuicios que puedan existir en el grupo. Continúa con todos los integrantes del grupo de manera que cada uno de ellos hagan algún compromiso para cada uno de sus dones. si la lista dice: "Siempre tiene una sonrisa". Pide a los jóvenes que escriban un talento o don o cualidad de la persona cuyo nombre esté en la hoja de color. Que en voz alta.

Que los grupos se sienten en círculos.¿Qué nos deja de bueno el hecho de que existan diferentes grupos étnicos o niveles socio-económicos? ¿Qué problema hay ello? Para la parte de la Aplicación. . Que los jóvenes vayan alrededor del círculo y que cada joven haga una oración breve del prejuicio que exista en sus vidas o en el mundo. Si algunos jóvenes no conocen su origen. Después de cada oración que cada joven tire al centro su hoja de color creando así un arco-iris de oración. que los jóvenes compartan acerca de su origen étnico. que investiguen (como tarea adicional) acerca de su árbol genealógico y que lo compartan en la próxima reunión del grupo de jóvenes.

Ama a tu prójimo como a ti mismo Corta cuadritos de papeles y dale un papel y un lápiz a cada joven presente en el evento (el líder del juego no lo juega ya que sabe de que se trata). Despues puedes preguntar: ¿Cuál fue tu frustración más grande en este ejercicio? ¿Cómo le hizo tu grupo para solucionar el problema? [Nota para los líderes: Aqui está la solución. TODOS deben participar. sino que también ayudará a crear confianza y pasarán un buen tiempo. lleva al zorro al lado B. Explica a los estudiantes que éste será el escenario: Hay un granjero que necesita cruzar el río (muéstrales donde está el río). El Granjero Objetivo: trabajar sobre las actitudes y aptitudes del grupo para resolver problemas Cantidad mínima de participantes: 4 Divide a los estudiantes en grupos de cuatro. Dejando a la gallina en el lado A. . Cada persona deberá actuar su papel. Luego el líder toma TODOS los papelitos y explica el nombre del juego "Ama a tu prójimo como a ti mismo" o "No hagas a otros lo que no quieras que hagan contigo". Cada joven escoge en silencio (en su pensamiento) a otro/a joven y escribe en el otro lado del papel lo que la otra persona debe hacer y ademas debe firmar el papel (ejemplo: "Yo Andrea deseo que Pepito se pare en medio de la sala y haga como perrito). pero regresa a la gallina. los zorros las gallinas y las bolsas de maíz. El problema es que el granjero no puede dejar solo al zorro con la gallina o a la gallina sola con el maíz porque se lo comerían. Da a los estudiantes tiempo para completar este ejercicio. Esto no sólo les dará una buena lección en como tratar a los demás. con una bolsa de maíz. Luego que cada persona haya escrito su deseo debera doblar el papel y entregarlo al líder. El granjero deberá llevar la gallina al lado opuesto (B) dejando al zorro con el maíz. un zorro y una gallina. Dile a los grupos que decidan quienes serán los granjeros. luego regresa al punto A. Luego que el líder va leyendo papel por papel cada joven deberá hacer lo que escribió en su papel. se lleva el maíz al lado B y finalmente regresa por la gallina]. y cuando se queden solos los zorros se comerán a las gallinas y las gallinas se comerán el maíz.

2. nos lo hizo también para darnos una buena lección acerca de la Amistad. INICIO Y PRESENTACIÓN Tras dar la bienvenida. Cuanto menos se asemeje la velada a un culto tradicional. Sheba se arrojó sobre la niña y la tumbó al suelo. y que todos puedan sentarse en círculo. . había recibido 27 aguijonazos. Los animales pueden ser muy especiales como amigos. Por ejemplo: y Los perros jamás juzgan tu aspecto. o si vas vestido a la moda. y te extrañan cuando no pasas tiempo con ellos. aunque cualquier otra podría servir igualmente: "Casandra estaba en el lugar y momento equivocados. sería leer una pequeña reflexión sobre la amistad. Nada de eso les importa. Casandra sólo había recibido uno. Dinámica de grupos y conclusiones 4. así todos podrán mirar a los demás. Juego de inteligencia y memoria. Una buena idea. Cuando llegas a casa. aguijoneándola una y otra vez. Cuando Dios creó a los animales. Aquí os dejamos una pequeña reflexión que puede serviros. una matutina. y Los perros siempre están contentos de verte. Cuando acudieron en su ayuda. o cualquier otra cosa que vaya con este tema y que nos haga reflexionar un poquito. No sabía que corría peligro. Las avispas atacaron. su perra Sheba sí lo sabía. es que se haga un círculo de sillas. Lo ideal para esta velada. ellos siempre se alegran de verte. No les importa qué tipo de zapatos lleves. Inicio y presentación: Se realizará una pequeña reflexión sobre la amistad. Sheba no salió huyendo. Esto es importante para la participación. Sheba vio como aumentaba el zumbido del enjambre de avispas irritadas y sabía que debía hacer algo para proteger a la niña. Se precipitaron sobre la perra. Sin embargo. y nadie dará la espalda a nadie. comenzaremos hablando sobre la amistad. Sheba casi murió para proteger a la niñita que tanto amaba. más puntos ganaremos como organizadores. Conozcámonos: Pequeño juego para romper el hielo 3. a la vez que la cubría con su cuerpo.Dividiremos la velada en varias partes: 1.

DINÁMICA DE GRUPO A continuación. que están ya sentados en círculo. Estoy seguro de que descubrirás muchas cosas de la gente que está contigo que no las sabías antes. los animales podrían enseñarnos mucho sobre qué significa ser un amigo de verdad" CONOZCÁMONOS Tras la presentación inicial. jamás revelarán tus secretos. No es conveniente que haya más de 5 grupos. que se presenten a sí mismos. o hablarán a tus espaldas. los portavoces dirán cuales respuestas han escogido. en esta parte de la velada. por ejemplo en qué trabaja o lo que le gustaría hacer en la vida. repartiremos los presentes en grupitos de aproximadamente 5 o 6 personas cada uno.y Los perros se conforman con estar en tu presencia. Además. y algo sobre ella. y Los perros siempre están dispuestos a escuchar tus problemas. siempre hay gente que no sabe el nombre de los demás. Se le repartirá a cada uno una hoja con unas preguntas. Cada persona tendrá que decir cómo se llama. Cada grupo tendrá un portavoz que diriga la dinámica. cada grupo pueda expresar las conclusiones a las preguntas y compartir varios puntos de vista. vamos a pedir a todos. En lo que se refiere a nuestros amigos humanos. ya que en los grupos más grandes. Lo importante de esta parte es que la gente vaya animándose a hablar. El objetivo es que al final de la dinámica. y que haga las preguntas y recoja la opinión general del grupo. Recalcar que pueden contar cualquier cosa de sí mismos. que tendrán que responder en el mismo papel. les gusta estar cerca de ti. o si yacen junto a ti en el sofá. Se hará de la siguiente forma: Se dirá en voz alta . y que también puedan conocerse todos. Tanto si están a tus pies. Cuando todos los grupos hayan terminado de responder a las preguntas.

Les pediremos que con letra muy clara escriban su nombre. Cuando otra persona entra en un grupo intento / me siento« Dialogue sobre estas preguntas. Me Siento solo en un grupo cuando« 8. hasta que termine el cuestionario. La hoja tendrá el siguiente cuestionario: Lee atentamente estas preguntas. Cuando el grupo empieza a trabajar yo« 3. y los mezclaremos bien mezclados. y a cada participante le daremos un papel aleatoriamente. Sólo me siento aceptado si«. Los pondremos boca abajo o doblados. cada uno en su papelito. Terminar con un buen juego dejará un buen sabor de boca a los participantes. y comparta con su grupo cuantas respuestas surjan: ‡ ¿Por qué es importante tener amigos? ‡ ¿Qué cualidades crees que te faltan para ser un buen amigo? ‡ ¿Cómo se cultiva una amistad?¿Deben ser nuestros amigos iguales a nosotros? JUEGO DE INTELIGENCIA Y MEMORIA Este apartado será el más divertido de toda la velada. Cuando la gente habla mucho yo« 6. y A continuación. Solo confio en aquellos que« 9. y los grupos responderán uno a uno por turnos. Si una persona tiene un papel con su propio nombre. y hará que recuerden tu velada durante mucho tiempo. 7. cortaremos pequeños cuadraditos de papel. Cuando otras personas me conocen por primera vez. recogeremos todos los papeles. y los repartiremos a todos los participantes. A continuación. Cuando entro nuevo a un grupo me siento« 2. realizaremos un juego llamado "Quien se sienta a mi lado": y Para comenzar. A continuación la pregunta 2. y los 4 o 5 grupos responderán por turno.la pregunta número 1. el juego es el mismo. compártalas con su grupo y den tantas respuestas y opiniones como surjan: 1. no hay problema. . Cuando la gente guarda silencio yo«. ellas«. Los papeles deben ser todos iguales en tamaño. 4. 5. Cada persona tendrá un papel con el nombre de otra persona escrito en él.

cambiando el papel con la persona que le ha llamado. y nadie puede saber qué papel tiene el compañero de su lado.. y haya sentados cuatro chicos. se sentará en la silla vacía. CONCLUSIÓN ¡No te olvides de la conclusión! Agradece a Jesús por darte amigos y por amarnos como si fueramos un tesoro. dejen de haber sentadas cuatro chicas. quien esté sentado en esas cuatro sillas durante el juego. y poner en su lugar a cuatro chicos. . Este juego es divertidísimo. y a continuación intercambiará los papeles con la persona que le ha llamado." y dirá el nombre de una persona que esté participando en el juego. El juego terminará cuando en las cuatro sillas reina haya sentados cuatro chicos en vez de las cuatro chicas que había al principio. Al cabo de un rato. y quien tenia un papel con nombre de chico o de chica. Para cumplir el siguiente objetivo.. sin importar el número. deberás elegir cuatro sillas de entre todas. y se puede jugar con muchas personas. Se levantará. NO se levantará esa persona que ha nombrado. que deberá estar vacía. serán reyes. quedará una nueva silla vacía. en las cuales estén sentadas cuatro chicas y le dirás a todo el mundo que esas cuatro sillas son las "SILLAS REINA". para que nadie vea los nombres en esos papeles. llamará a otro participante. y y De esta forma. y y y El objetivo del juego será que en esas cuatro sillas reina. sino que se levantará la persona que tenga ese nombre en su papel. Además. y ocupará la silla vacía. y la persona que esté a su derecha. jugaremos de la siguiente manera: y La persona que está sentada a la derecha de la silla vacía dirá "Quiero que a mi lado se siente. A Continuación. Usando la memoria y la ingeligencia. tendrán que conseguir sacar una por una a las cuatro chicas de las sillas reina. deberán estar todos en círculo. Será una forma divertida de recordar los nombres y hacer más fuerte la amistad del grupo.y Deberás decirle claramente a TODOS que NADIE puede decir qué nombre hay escrito en su papel. la gente empezará a recordar quien tenía cierto nombre. Para comenzar el juego. Se volverá a levantar aquel que tenga el nombre de esa persona en su papel. y debe sobrar una silla.. El cambio debe hacerse con el papel boca abajo.

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