Entregando el corazón Objetivo: fomentar la comunicación y fortalecer la amistad.

Participantes: puede realizarse entre un número indeterminado de personas, pero un requisito muy importante es que estas personas lleven un tiempo de conocerse. Recursos: - 1 corazón (de cartulina o algún otro material) por participante - 1 CD o casette que servirá como música de fondo. Debe tener canciones que hablen de la amistad (Por ej. "LA AMISTAD, de Israel y Moises, AMIGO, de Juan Carlos Alvarado,o Mi regalo (Marcos Vidal)

Desarrollo: Pon la música de fondo. Entrega a cada participante un corazón Luego les explicas que en qué consiste la dinámica: cada persona buscará una pareja, con quien intercambiará el corazón que se le entregó. Le dirá cuánto significa para él su amistad y lo que sienta decirle en ese momento. Lo mismo hara su pareja. Esto lo harán con todos. Será bonito ver reconciliaciones y cómo los jóvenes se dicen cosas que tenían tiempo de no decirse, por ejemplo: "te quiero" Favoreciendo la autoestima El líder toma tres sillas ( o las necesarias) las coloca frente a los jóvenes y les explica: "tomaré algunos jóvenes al azar y los sentaremos aquí, vendaremos sus ojos y cada uno vendrá y les dirá algo al oído... alguna palabra de aliento, o algo que les gusta de ellos" Las sillas deben estar separadas y el líder debe asegurarse que los que están vendados no puedan ver nada. Cuando todos hayan acabado, elige otros más, hasta que todos participen.

NARANJA. AUNQUE ESTA FORMADO POR MUCHOS COLORES. Pide a los jóvenes que practiquen su parte conforme vas mencionando cada color. Cuando los muchachos escuchen mencionar su color.. ACCIÓN Distribuye los seis colores de hojas de papel Construcción entre el grupo. NO PERTENEZCO AL ArcoIris". PERO UN SOLO Arco-Iris. VERDE Y AZUL). MATERIALES Para cada persona: Una hoja de papel construcción de colores (Estos seis colores deben estar representados entre todas las hojas: ROJO. Un Lápiz.O Verde. Cuando tu digas la palabra ARCO IRIS. ¿CÓMO SE PODRÍA VER EN EL CIELO? COMO SE PUEDE VER. SI EL AMARILLO DIJERA: "PORQUE NO SOY VIOLETA. NO SERIA Arco-Iris SI FUERA SOLAMENTE DE COLOR Violeta -O Amarillo. DIOS PUSO CADA COLOR DIFERENTE EN EL Arco-Iris TAL Y COMO ÉL QUISO QUE FUERA. todos deberán agitar su papel de color. PERO CADA UNO DE NOSOTROS ES UN COLOR DIFERENTE. EL Arco-Iris. ¿CÓMO SERIA TAN HERMOSO? Y SI SOLAMENTE FUERA AZUL. 12. HAY MUCHOS COLORES. CRISTO ES COMO UN SIMPLE Arco-Iris EL CUAL TIENE MUCHOS COLORES: Rojo. que respondan a cada una de las siguientes preguntas: . SINO QUE ESTA HECHO DE MUCHOS COLORES.O Rojo. Naranja. En sus grupos. REFLEXIÓN Deja que los jóvenes formen grupos de seis personas tomando un joven de cada color diferente para integrar cada grupo. TODOS NOSOTROS SOMOS UN Arco-Iris EN CRISTO. Cada grupo tendrá así los seis colores.O Naranja. Verde. VIOLETA.Iris. Azul. ES UN SOLO Arco.Los Colores del Arco Iris PROPÓSITO Celebrar la individualidad que cada persona trae al cuerpo de Cristo. Lee la siguiente paráfrasis de 1 Cor. Amarillo. COMO SE PUEDE VER. EN SÍ MISMO NO ESTA FORMADO POR UN SOLO COLOR COMO EL Rojo O EL Verde. SI TODO EL ArcoIris FUERA SOLAMENTE Naranja.O -Azul. ellos deberán levantar su hoja de papel construcción y lo agitarán. Violeta. Explica que cada uno ayudará a hacer la lectura de la escritura en 1Cortintios 12. ESO NO LE HARÍA DEJAR DE SER UN COLOR DEL Arco-Iris. AMARILLO.

si la lista dice: "Siempre tiene una sonrisa". los jóvenes hagan un compromiso leyendo lo que está escrito en sus hojas pero añadiendo nombres de personas que podrían ser beneficiadas con esos dones y habilidades descritas en la hoja. Por ejemplo. la persona podría decir: "Prometo ofrecer a mi hermano José una sonrisa en lugar de estar serio con él". Cuando llegues a la parte de la interpretación. Cuando la hoja haya regresado a su dueño. OTRA ALTERNATIVA Puedes usar esta actividad para animar la igualdad social y racial y desanimar los prejuicios que puedan existir en el grupo. Haz todos los ejercicios tal y como se ha indicado. en sus grupos: ¿Cómo compararías esos sentimientos con los que tu sentiste cuando compartías los dones que Dios te ha dado y así como tus habilidades? ¿Qué dice este pasaje acerca del hecho de que eres único y que trabajamos juntos como un cuerpo? ¿Cuál es la ventaja o lo bueno de ser único? ¿Qué problema hay del hecho de que seamos únicos? APLICACIÓN Dile a los jóvenes que cada uno escriba su nombre en la parte superior de la hoja de color que le entregaste y que la pase alrededor de sus compañeros del grupo. Continúa con todos los integrantes del grupo de manera que cada uno de ellos hagan algún compromiso para cada uno de sus dones. Que en voz alta. pregunta a los jóvenes: ¿Cómo comparas estos sentimientos con respecto a lo que siente la gente por su origen racial o su nivel socia-económico? ¿Qué nos dice este pasaje acerca de los diferentes grupos étnicos o los diferentes niveles sociales respecto a que trabajes en unidad? . Después. que cada joven lea lo que escribieron en ella silenciosamente.¿Cómo te sentiste cuando se mencionó tu color? ¿Cómo te sentiste cuando mencionaban algún color distinto al tuyo? INTERPRETACIÓN Que los jóvenes respondan a estas preguntas. Pide a los jóvenes que escriban un talento o don o cualidad de la persona cuyo nombre esté en la hoja de color.

. que investiguen (como tarea adicional) acerca de su árbol genealógico y que lo compartan en la próxima reunión del grupo de jóvenes. Después de cada oración que cada joven tire al centro su hoja de color creando así un arco-iris de oración. Que los grupos se sienten en círculos. que los jóvenes compartan acerca de su origen étnico. Que los jóvenes vayan alrededor del círculo y que cada joven haga una oración breve del prejuicio que exista en sus vidas o en el mundo. Si algunos jóvenes no conocen su origen.¿Qué nos deja de bueno el hecho de que existan diferentes grupos étnicos o niveles socio-económicos? ¿Qué problema hay ello? Para la parte de la Aplicación.

TODOS deben participar. Despues puedes preguntar: ¿Cuál fue tu frustración más grande en este ejercicio? ¿Cómo le hizo tu grupo para solucionar el problema? [Nota para los líderes: Aqui está la solución.Ama a tu prójimo como a ti mismo Corta cuadritos de papeles y dale un papel y un lápiz a cada joven presente en el evento (el líder del juego no lo juega ya que sabe de que se trata). luego regresa al punto A. Luego el líder toma TODOS los papelitos y explica el nombre del juego "Ama a tu prójimo como a ti mismo" o "No hagas a otros lo que no quieras que hagan contigo". Luego que el líder va leyendo papel por papel cada joven deberá hacer lo que escribió en su papel. pero regresa a la gallina. Esto no sólo les dará una buena lección en como tratar a los demás. . los zorros las gallinas y las bolsas de maíz. Dile a los grupos que decidan quienes serán los granjeros. sino que también ayudará a crear confianza y pasarán un buen tiempo. Da a los estudiantes tiempo para completar este ejercicio. un zorro y una gallina. El Granjero Objetivo: trabajar sobre las actitudes y aptitudes del grupo para resolver problemas Cantidad mínima de participantes: 4 Divide a los estudiantes en grupos de cuatro. lleva al zorro al lado B. Dejando a la gallina en el lado A. Cada persona deberá actuar su papel. Cada joven escoge en silencio (en su pensamiento) a otro/a joven y escribe en el otro lado del papel lo que la otra persona debe hacer y ademas debe firmar el papel (ejemplo: "Yo Andrea deseo que Pepito se pare en medio de la sala y haga como perrito). Explica a los estudiantes que éste será el escenario: Hay un granjero que necesita cruzar el río (muéstrales donde está el río). El granjero deberá llevar la gallina al lado opuesto (B) dejando al zorro con el maíz. se lleva el maíz al lado B y finalmente regresa por la gallina]. y cuando se queden solos los zorros se comerán a las gallinas y las gallinas se comerán el maíz. con una bolsa de maíz. El problema es que el granjero no puede dejar solo al zorro con la gallina o a la gallina sola con el maíz porque se lo comerían. Luego que cada persona haya escrito su deseo debera doblar el papel y entregarlo al líder.

Lo ideal para esta velada.Dividiremos la velada en varias partes: 1. Sheba no salió huyendo. su perra Sheba sí lo sabía. Juego de inteligencia y memoria. Inicio y presentación: Se realizará una pequeña reflexión sobre la amistad. a la vez que la cubría con su cuerpo. Se precipitaron sobre la perra. Sheba se arrojó sobre la niña y la tumbó al suelo. y Los perros siempre están contentos de verte. Aquí os dejamos una pequeña reflexión que puede serviros. y te extrañan cuando no pasas tiempo con ellos. o cualquier otra cosa que vaya con este tema y que nos haga reflexionar un poquito. Las avispas atacaron. 2. Sheba vio como aumentaba el zumbido del enjambre de avispas irritadas y sabía que debía hacer algo para proteger a la niña. Esto es importante para la participación. Los animales pueden ser muy especiales como amigos. Cuando acudieron en su ayuda. había recibido 27 aguijonazos. es que se haga un círculo de sillas. aguijoneándola una y otra vez. así todos podrán mirar a los demás. aunque cualquier otra podría servir igualmente: "Casandra estaba en el lugar y momento equivocados. Sheba casi murió para proteger a la niñita que tanto amaba. Nada de eso les importa. nos lo hizo también para darnos una buena lección acerca de la Amistad. ellos siempre se alegran de verte. . y que todos puedan sentarse en círculo. Una buena idea. Dinámica de grupos y conclusiones 4. Cuanto menos se asemeje la velada a un culto tradicional. o si vas vestido a la moda. No les importa qué tipo de zapatos lleves. comenzaremos hablando sobre la amistad. Conozcámonos: Pequeño juego para romper el hielo 3. Casandra sólo había recibido uno. más puntos ganaremos como organizadores. Cuando Dios creó a los animales. sería leer una pequeña reflexión sobre la amistad. y nadie dará la espalda a nadie. una matutina. No sabía que corría peligro. Sin embargo. INICIO Y PRESENTACIÓN Tras dar la bienvenida. Por ejemplo: y Los perros jamás juzgan tu aspecto. Cuando llegas a casa.

y que haga las preguntas y recoja la opinión general del grupo. y Los perros siempre están dispuestos a escuchar tus problemas. No es conveniente que haya más de 5 grupos. les gusta estar cerca de ti. en esta parte de la velada. los animales podrían enseñarnos mucho sobre qué significa ser un amigo de verdad" CONOZCÁMONOS Tras la presentación inicial. Recalcar que pueden contar cualquier cosa de sí mismos. que están ya sentados en círculo. Además. jamás revelarán tus secretos. Lo importante de esta parte es que la gente vaya animándose a hablar. por ejemplo en qué trabaja o lo que le gustaría hacer en la vida. ya que en los grupos más grandes. o hablarán a tus espaldas. Se le repartirá a cada uno una hoja con unas preguntas. Se hará de la siguiente forma: Se dirá en voz alta . Estoy seguro de que descubrirás muchas cosas de la gente que está contigo que no las sabías antes. vamos a pedir a todos. que se presenten a sí mismos. El objetivo es que al final de la dinámica. Cada persona tendrá que decir cómo se llama. Cada grupo tendrá un portavoz que diriga la dinámica. repartiremos los presentes en grupitos de aproximadamente 5 o 6 personas cada uno. cada grupo pueda expresar las conclusiones a las preguntas y compartir varios puntos de vista. y algo sobre ella. DINÁMICA DE GRUPO A continuación. los portavoces dirán cuales respuestas han escogido.y Los perros se conforman con estar en tu presencia. o si yacen junto a ti en el sofá. siempre hay gente que no sabe el nombre de los demás. Tanto si están a tus pies. En lo que se refiere a nuestros amigos humanos. y que también puedan conocerse todos. que tendrán que responder en el mismo papel. Cuando todos los grupos hayan terminado de responder a las preguntas.

la pregunta número 1. Los pondremos boca abajo o doblados. y hará que recuerden tu velada durante mucho tiempo. A continuación. el juego es el mismo. Cuando otra persona entra en un grupo intento / me siento« Dialogue sobre estas preguntas. cada uno en su papelito. Cuando entro nuevo a un grupo me siento« 2. 5. no hay problema. y los repartiremos a todos los participantes. y los grupos responderán uno a uno por turnos. hasta que termine el cuestionario. A continuación la pregunta 2. Solo confio en aquellos que« 9. 7. Cuando otras personas me conocen por primera vez. Me Siento solo en un grupo cuando« 8. y los 4 o 5 grupos responderán por turno. Les pediremos que con letra muy clara escriban su nombre. ellas«. 4. y los mezclaremos bien mezclados. compártalas con su grupo y den tantas respuestas y opiniones como surjan: 1. Terminar con un buen juego dejará un buen sabor de boca a los participantes. Los papeles deben ser todos iguales en tamaño. cortaremos pequeños cuadraditos de papel. Cuando la gente habla mucho yo« 6. Cuando el grupo empieza a trabajar yo« 3. realizaremos un juego llamado "Quien se sienta a mi lado": y Para comenzar. Cuando la gente guarda silencio yo«. y comparta con su grupo cuantas respuestas surjan: ‡ ¿Por qué es importante tener amigos? ‡ ¿Qué cualidades crees que te faltan para ser un buen amigo? ‡ ¿Cómo se cultiva una amistad?¿Deben ser nuestros amigos iguales a nosotros? JUEGO DE INTELIGENCIA Y MEMORIA Este apartado será el más divertido de toda la velada. Cada persona tendrá un papel con el nombre de otra persona escrito en él. La hoja tendrá el siguiente cuestionario: Lee atentamente estas preguntas. y A continuación. . Si una persona tiene un papel con su propio nombre. y a cada participante le daremos un papel aleatoriamente. recogeremos todos los papeles. Sólo me siento aceptado si«.

Se volverá a levantar aquel que tenga el nombre de esa persona en su papel. Este juego es divertidísimo. y poner en su lugar a cuatro chicos. dejen de haber sentadas cuatro chicas. y y y El objetivo del juego será que en esas cuatro sillas reina. y se puede jugar con muchas personas. y nadie puede saber qué papel tiene el compañero de su lado. y a continuación intercambiará los papeles con la persona que le ha llamado. y debe sobrar una silla.. Para comenzar el juego. la gente empezará a recordar quien tenía cierto nombre. y y De esta forma.. Será una forma divertida de recordar los nombres y hacer más fuerte la amistad del grupo. tendrán que conseguir sacar una por una a las cuatro chicas de las sillas reina. sino que se levantará la persona que tenga ese nombre en su papel. y haya sentados cuatro chicos. Al cabo de un rato. en las cuales estén sentadas cuatro chicas y le dirás a todo el mundo que esas cuatro sillas son las "SILLAS REINA". .. Además. Para cumplir el siguiente objetivo. serán reyes. Usando la memoria y la ingeligencia. El juego terminará cuando en las cuatro sillas reina haya sentados cuatro chicos en vez de las cuatro chicas que había al principio. NO se levantará esa persona que ha nombrado. quien esté sentado en esas cuatro sillas durante el juego. deberán estar todos en círculo. A Continuación. CONCLUSIÓN ¡No te olvides de la conclusión! Agradece a Jesús por darte amigos y por amarnos como si fueramos un tesoro. llamará a otro participante. El cambio debe hacerse con el papel boca abajo." y dirá el nombre de una persona que esté participando en el juego. sin importar el número. para que nadie vea los nombres en esos papeles. y la persona que esté a su derecha. cambiando el papel con la persona que le ha llamado. deberás elegir cuatro sillas de entre todas. Se levantará. jugaremos de la siguiente manera: y La persona que está sentada a la derecha de la silla vacía dirá "Quiero que a mi lado se siente. y quien tenia un papel con nombre de chico o de chica.y Deberás decirle claramente a TODOS que NADIE puede decir qué nombre hay escrito en su papel. quedará una nueva silla vacía. que deberá estar vacía. se sentará en la silla vacía. y ocupará la silla vacía.