MINISTERIO DE EDUCACIN

CONSEJERA DE EDUCACIN DE LA EMBAJADA DE ESPAA EN ITALIA LICEO ESPAOL CERVANTES

PRUEBA DE NIVEL PARA LA ADMISIN DE NUEVOS ALUMNOS BACHILLERATO

Alumno/a : LENGUA CASTELLANA Lee el siguiente texto con atencin y responde a las preguntas.
No habr ser humano completo, es decir, que se conozca y se d a conocer, sin un grado avanzado de posesin de su lengua. Porque el individuo se posee a s mismo, se conoce, expresando lo que lleva dentro, y esa expresin slo se cumple por el medio del lenguaje. Ya Lazarus y Steinthal, fillogos germanos, vieron que el espritu es lenguaje y se hace por el lenguaje. Hablar es comprender, y comprenderse es construirse a s mismo y construir el mundo. A medida que se desenvuelve este razonamiento y se advierte esta fuerza extraordinaria del lenguaje en modelar nuestra misma persona, en formarnos, se aprecia la enorme responsabilidad de una sociedad humana que deja al individuo en estado de incultura lingstica. En realidad, el hombre que no conoce su lengua vive pobremente, vive a medias, aun menos. No nos causa pena, a veces, or hablar a alguien que pugna, en vano, por dar con las palabras, que al querer explicarse, es decir, expresarse, vivirse, ante nosotros, avanza a trompicones, dndose golpazos, de impropiedad en impropiedad, y slo entrega al final una deforme semejanza de lo que hubiese querido decirnos? Esa persona sufre como de una rebaja de su dignidad humana. No nos hiere su deficiencia por vanas razones de bien hablar, por ausencia de formas bellas, por torpeza tcnica, no. Nos duele mucho ms adentro, nos duele en lo humano; porque ese hombre denota con sus tanteos, sus empujones a ciegas por las nieblas de su oscura conciencia de la lengua, que no llega a ser completamente, que no sabremos nosotros encontrarlo. Hay muchos, muchsimos invlidos del habla, hay muchos cojos, mancos, tullidos de la expresin.

El hombre se posee en la medida que posee su lengua. Pedro Salinas A) Comprensin. 1. Haz un resumen del texto. B) Expresin. 2. Indica un sinnimo de cada una de las palabras subrayadas. 3. Seala los verbos de las lneas 1-4. Indica el tiempo en el que estn. 4. Indica qu adjetivos calificativos hay en las lneas 7-11. 5. Analiza sintcticamente: En realidad (...) a medias (lneas 10-11). C) Composicin escrita. 6. Elige uno de estos dos temas de redaccin: Tema 1: Hay demasiada publicidad en televisin. Esta es una queja muy comn entre los telespectadores. Expresa tu opinin a favor o en contra de la publicidad en televisin en un escrito (de 30-35 lneas) que contenga: - tu opinin ante este hecho. - tus razones a favor o en contra. - algunos ejemplos que apoyen tu punto de vista. - una breve conclusin. Tema 2: La deforestacin es uno de los mayores problemas ecolgicos actuales. Cada vez es mayor el nmero de rboles que desaparecen. Elabora un escrito (de 30 a 35 lneas) indicando: - la situacin con respecto a este asunto en tu pas; - las principales causas del problema; - las medidas que, en tu opinin, habra que adoptar; - una breve reflexin final.
VIA PORTA SAN PANCRAZIO, 9 00153 ROMA TEL: +0039 06 5882225 FAX: +0039 06 5882252

Correo-e: liceocervantes.it@educacion.es
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PRUEBA DE NIVEL PARA ALUMNOS DE NUEVO INGRESO BACHILLERATO

Alumno/a :

MATEMTICAS 1. Dos pares de zapatos y tres pares de deportivas cuestan 170. Me han hecho un descuento del 25% en los zapatos y del 20% en las deportivas, as que slo he pagado 132 por todo. Qu costaba cada par? 2. En un tringulo rectngulo, uno de los catetos mide 2 cm ms que el otro y la hipotenusa mide 2 cm ms que el cateto mayor. Calcula la longitud de los tres lados del tringulo. 3. Dados los puntos del plano A(5 , 3) , B(-1 , 4) y C(8 , -1), calcula: a) la ecuacin de la mediana relativa al lado BC b) la ecuacin de la altura relativa al vrtice B c) la longitud del lado AC 4. Resuelve: a)

(x 1) (x + 1) x 5 = 2(x + 1)
2 6 3

b)

x 3 x 2 5x 3

= 0

5. Representa grficamente las siguientes funciones: a) b) y = 2x + 1

y = x2 4x + 5