SOY UN NIÑO CON VALORES.

DANY AIDALY CONTRERAS DURÁN

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA INMACULADA

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
ARAUCA-ARAUCA
20011

SOY UN NIÑO CON VALORES

 Presentado por.
DANY AIDALY CONTRERAS DURÁN
Presentado a:
Lic. Lorena Rivera.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA INMACULADA

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
ARAUCA-ARAUCA
20011

TITULO:

OBJETIVO GENERAL: Promover el establecimiento de

relaciones cordiales y amenas entre los estudiantes del grado 2ª de la sede Corocora, para
crear ambientes agradables de respeto y armonía utilizando como medio principal cuentos
y fabulas acerca de los valores.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Realizar campañas para promover el respeto por los demás compañeros.

Motivar e incentivar a mantener buenas relaciones de cordialidad dentro del aula de
clases del grado 2ª.
Realizar jornadas de integración y charlas continuas sobre el respeto y la violencia
dentro del aula de clases.
Trabajar con los niños a través de lecturas reflexivas y fábulas la puesta en práctica
de valores relacionados con la agresividad.
 JUSTIFICACIÓN

El propósito fundamental de este proyecto es trabajar los valores con los niños del
grado 2ª de la unidad educativa Corocora, realizando actividades que promuevan
la integración, el trabajo en equipo, la solidaridad, la paciencia, el amor, la
amistad, entre otros. De igual manera a través de lecturas y cuentos infantiles
invitarlos a dejar la agresividad, demostrándoles que el ser agresivos no deja
nada bueno, que debemos ser pacientes y comprensibles aprender de las
diferencias de pensamiento y actuar que existen en nuestra comunidad.
 PLAN OPERATIVO.

Las actividades programadas para el desarrollo de este proyecto fueron las

siguientes:

La primera actividad realizada fue el desarrollo de una dinámica que sirvió como
diagnóstico para identificar el alto grado de agresividad en estos niños.

Desarrollo de la dinámica la muñeca:

La dinámica consistía en hacer llegar una muñeca a todos los niños, y siguiendo
las indicaciones de la profesora deberían hacerle algo, saludarla, tocarla,
abrazarla, besarla etc. Durante esta dinámica pude evidenciar el alto grado de
agresividad de los niños del grado 2ª de corocoras, únicamente dos niños
abrazaron la muñeca y 1 niña la saludo, los demás niños tuvieron reacciones
violentas y agresivas golpes, patadas, puños, algunos con indiferencia.
MARCO TEÓRICO.