DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR – PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

ÁREA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA

ORGANIZADOR /
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO
COMPETENCIA

MANEJO DE MANEJO DE HISTORIA DEL PERÚ EN  Valora y asume una MANEJO DE

INFORMACIÓN
Maneja información relevante
sobre procesos históricos,
geográficos y económicos del
Perú, América y en el mundo,
desde las primeras
sociedades hasta el siglo XVI
comunicándola en ejercicio
de su libertad y autonomía.
COMPRENSIÓN ESPACIO
-TEMPORAL
Comprende categorías
temporales y de
representación espacial,
sobre los procesos históricos,
geográficos y económicos en
el Perú, América y en el
mundo desde las primeras
sociedades hasta el siglo XVI
apreciando la diversidad
natural y socio cultural
tomando conciencia de su rol
protagónico en la sociedad.
INFORMACIÓN
1.1. Identifica información
sobre los procesos históricos
desde el desarrollo de las
primeras sociedades del
Perú y América hasta el siglo
XV.
COMPRENSIÓN ESPACIO
TEMPORAL
1.2. Infiere explicaciones
sobre el desarrollo de la
cultura peruana y su relación
con los aportes culturales de
los pueblos originarios,
nativos, afro descendientes y
migrantes.
1.3. Analiza las
características de la ciencia
histórica y el conocimiento
histórico.
1.4. Analiza la distribución
espacial en tono a los
hechos y procesos de la
historia personal, familiar y
su relación con la historia
local, regional y del país.
MANEJO DE
INFORMACIÓN
1.1.Evalúa las fuentes de
información sobre el
aporte cultural de las
civilizaciones antiguas de
oriente y occidente a la
construcción de la
EL CONTEXTO MUNDIAL actitud de respeto y INFORMACIÓN
Historia: defensa de su identidad  Identifica información
 Historia e historiografía. personal, familiar y sobre los procesos
Fuentes de la Historia. nacional en los diversos históricos desde el
 Tiempo cronológico y contextos donde se desarrollo de las primeras
tiempo histórico. desenvuelve. sociedades del Perú y
 Hechos, procesos, América hasta el siglo XV.
coyunturas y  Se reconoce como
acontecimientos históricos. ciudadano comprometido COMPRENSIÓN ESPACIO
en la defensa del
TEMPORAL
Historia personal, familiar y patrimonio, la libertada, la
 Infiere explicaciones sobre
del Perú. justicia, el bien común, el
 Historia personal, familiar y Estado de Derecho y los el desarrollo de la cultura
su relación con la historia, Derechos Humanos. peruana y su relación con
local, regional y del país. los aportes culturales de
 Vida cotidiana en la los pueblos originarios,
historia peruana. nativos, afrodescendientes
 Rol de la mujer en la y migrantes.
historia del Perú.  Analiza las características
 Patrimonio cultural en el de la ciencia histórica y el
Perú. conocimiento histórico.
 Cultura peruana: pueblos  Analiza la distribución
originarios, nativos, afro espacial en tono a los
descendientes y hechos y procesos de la
migrantes. historia personal, familiar y
 La historia del Perú como su relación con la historia
patrimonio nacional. local, regional y del país.
Primeras sociedades:
 Proceso de hominización
HISTORIA DEL PERÚ EN MANEJO DE
EL CONTEXTO MUNDIAL  Valora y demuestra INFORMACIÓN
Primeras sociedades: respeto por los símbolos  Evalúa las fuentes de
 Revolución neolítica. patrios y por los héroes y información sobre el
personajes ilustres. aporte cultural de las
civilizaciones antiguas de
oriente y occidente a la
construcción de la
 civilización actual. civilización actual.
ORGANIZADOR /
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO
COMPETENCIA

JUICIO CRÍTICO COMPRENSIÓN ESPACIO Culturas antiguas de  Valora los aprendizajes COMPRENSIÓN ESPACIO
Formula puntos de vista TEMPORAL Oriente: desarrollados en el área TEMPORAL
personales y posiciones 1.2. Analiza las  Culturas del cercano y como parte de su proceso  Analiza las
éticas sobre procesos simultaneidades, lejano oriente. formativo. simultaneidades,
históricos, geográficos y similitudes y diferencias  Casos más significativos. similitudes y diferencias de
económicos del Perú, de las civilizaciones de las civilizaciones de
América y el mundo desde oriente y occidente. Civilizaciones clásicas de oriente y occidente.
las primeras sociedades 1.3.Evalúa los cambios y Occidente:  Evalúa los cambios y
hasta el siglo XVI, permanencias en el  Roma y Grecia. Otras permanencias en el
proponiendo ideas y desarrollo cultural en civilizaciones. desarrollo cultural en
desarrollando acciones para América, la Amazonía y América y los Andes hasta
el cuidado y preservación del los Andes hasta el siglo Desarrollo cultural en el siglo XV.
ambiente, el patrimonio XV. América, la Amazonía y los
cultural y la identidad social y JUICIO CRÍTICO Andes hasta el siglo XV: JUICIO CRÍTICO
cultural del Perú. 1.4. Formula puntos de vista  Poblamiento de América.  Formula puntos de vista
en torno a los hechos y  Origen y formación de la en torno a los ahechos y
procesos históricos más cultura andina. procesos históricos mas
significativos, de su vida  Teorías sobre el origen de significativos de su vida
familiar, local, regional, la cultura andina peruana. familiar, local, regional,
nacional y mundial.  Caral, Chavín, y otras nacional y mundial.
culturas.
 Sociedades andinas hasta
el segundo intermedio.
Casos más significativos.
 Desarrollos culturales en
la Amazonía peruana.
MANEJO DE MANEJO DE ESPACIO GEOGRÁFICO, MANEJO DE
INFORMACIÓN INFORMACIÓN SOCIEDAD Y ECONOMÍA  Valora la importancia de INFORMACIÓN
Maneja información relevante 1.1. Analiza información Calidad Ambiental: cumplir con las  Analiza información
sobre los procesos históricos, relevante sobre las  Geografía. Geosistema. obligaciones tributarias relevante sobre las
geográficos y económicos del potencialidades del Espacio geográfico. para lograr el bien común potencialidades del
Perú, América y el mundo, relieve, la geografía, los  Cartografía, instrumentos, de todos los peruanos. relieve, la geografía, los
desde las primeras recursos, la sociedad y técnicas y procedimientos recursos, la sociedad y su
sociedades hasta el siglo XVI su relación con el de representación de la  Demuestra respeto, relación con el desarrollo
comunicándola en ejercicio desarrollo de los recursos orientación y localización tolerancia, honestidad y de los recursos y
de su libertad y autonomía. y actividades productivas geográfica. solidaridad en la actividades productivas
locales y regionales.  Perú: relieve, geografía, interacción con sus pares locales y regionales.
COMPRENSIÓN ESPACIO recursos y sociedad. y entorno social. COMPRENSIÓN ESPACIO
TEMPORAL  Cuencas y gestión de TEMPORAL
1.2. Localiza en el espacio y riesgos.  Localiza en el espacio y el
el tiempo las principales  Desarrollo sostenible y tiempo las principales
características del equilibrio ecológico. características del
geosistema. geosistema.
 DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR – SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA
ÁREA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
ORGANIZADOR /
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO
COMPETENCIA

MANEJO DE MANEJO DE HISTORIA DEL PERÚ EN  Valora y asume una MANEJO DE

INFORMACIÓN INFORMACIÓN EL CONTEXTO MUNDIAL actitud de respeto y INFORMACIÓN
Procesos culturales en el defensa de su identidad  Juzga y evalúa las
Maneja información relevante 1.1. Juzga y evalúa las
personal, familiar y fuentes de información
sobre procesos históricos, fuentes de información Perú y América.
nacional en los diversos sobre las etapas de la
geográficos y económicos del sobre las etapas de la  Desarrollos culturales en contextos donde se conquista del
Perú, América y en el mundo, conquista del Mesoamérica. desenvuelve. Tahuantinsuyo y la
desde las primeras Tahuantinsuyo y la  Tahuantinsuyo. Origen,
sociedades hasta el siglo XVI resistencia a la conquista. desarrollo, organización y resistencia a la conquista.
 Se reconoce como
comunicándola en ejercicio COMPRENSIÓN ESPACIO- trascendencia cultural. ciudadano comprometido COMPRENSIÓN ESPACIO-
de su libertad y autonomía. TEMPORAL  Aportes culturales de las en la defensa del TEMPORAL
1.2. Discrimina y analiza la sociedades andinas patrimonio, la libertada, la  Discrimina y analiza la
COMPRENSIÓN ESPACIO distribución espacial en prehispánicas. justicia, el bien común, el distribución espacial en
-TEMPORAL torno a los desarrollos
Estado de Derecho y los torno a los desarrollos
Comprende categorías culturales en Europa feudal y capitalismo Derechos Humanos. culturales en
temporales y de Mesoamérica y el mercantil
Tahuantinsuyo. Mesoamérica y el
representación espacial,  Europa y el feudalismo.
1.3. Interpreta la duración, Tahuantinsuyo.
sobre los procesos históricos, Surgimiento de la
causas y consecuencias  Interpreta la duración,
geográficos y económicos en burguesía.
de los cambios y causas y consecuencias
el Perú, América y en el  España y Portugal:
permanecías suscitados de los cambios y
mundo desde las primeras modelos de expansión.
en el período de la permanecías suscitados
sociedades hasta el siglo XVI
Europa Feudal y el en el período de la
apreciando la diversidad Perú y América. Siglo XVI.
surgimiento de la Europa Feudal y el
natural y socio cultural  Empresas de expedición.
burguesía. surgimiento de la
tomando conciencia de su rol Antillas y México.
JUICIO CRÍTICO burguesía.
protagónico en la sociedad.  Impacto inicial de la
1.4. Formula mejoras a la JUICIO CRÍTICO
calidad de vida, frente a conquista.  Formula mejoras a la
la problemática  Conquista del calidad de vida, frente a
observada en la Tahuantinsuyo. la problemática
interpretación de los  Resistencia a la conquista. observada en la
procesos históricos, interpretación de los
geográficos y procesos históricos,
económicos. geográficos y
económicos.
 MANEJO DE HISTORIA DEL PERÚ EN  Valora y demuestra MANEJO DE
INFORMACIÓN EL CONTEXTO MUNDIAL respeto por los símbolos INFORMACIÓN
1.1 Identifica información Perú y América. Siglo XVI. patrios y por los héroes y  Identifica información
 Conflictos entre españoles. personajes ilustres. sobre los procesos
sobre los procesos históricos,
 Evangelización. históricos, geográficos y
geográficos y económicos del
económicos del Perú y
Perú y América en el siglo
América en el siglo XVI.
XVI.
ORGANIZADOR / CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO
COMPETENCIA

JUICIO CRÍTICO 1.2. Juzga y evalúa las Orden colonial en el Perú.  Valora los aprendizajes  Juzga y evalúa las fuentes
Formula puntos de vista fuentes de información Cambios y permanencias: desarrollados en el área de información sobre los
personales y posiciones sobre los conflictos como parte de su proceso conflictos presentados
éticas sobre procesos presentados entre los  El mundo colonial como formativo. entre los españoles.
históricos, geográficos y españoles. producto de la tradición
económicos del Perú, europea y andina. COMPRENSIÓN ESPACIO
América y el mundo desde -TEMPORAL
las primeras sociedades COMPRENSIÓN ESPACIO  Toledo y el ordenamiento  Infiere hipótesis
hasta el siglo XVI, -TEMPORAL del virreinato. explicativas sobre las
proponiendo ideas y 1.3. Infiere hipótesis relación entre Europa
desarrollando acciones para  Sectores y política. feudal.
explicativas sobre las
el cuidado y preservación del Economía colonial.
relación entre Europa
ambiente, patrimonio cultural feudal.  Evalúa los cambios y
y la identidad social y cultural permanencias del mundo
del Perú.  Sociedad colonial. colonial como producto de
1.4. Evalúa los cambios y
Estamentos y castas. la tradición europea y
permanencias del
Asimilación, adaptación y andina.
mundo colonial como
confrontación.
producto de la tradición
europea y andina.
 Instituciones y cultura. JUICIO CRÍTICO
Políticas coloniales.
JUICIO CRÍTICO
 Formula mejoras a la
 Religiosidad. calidad de vida, frente a
1.5. Formula mejoras a la
la problemática
calidad de vida, frente a  Educación y cultura. observada en la
la problemática
interpretación de los
observada en la
procesos históricos,
interpretación de los
geográficos y
procesos históricos,
económicos.
geográficos y
económicos.

MANEJO DE MANEJO DE ESPACIO GEOGRÁFICO,  Valora la importancia de MANEJO DE

INFORMACIÓN INFORMACIÓN SOCIEDAD Y ECONOMÍA cumplir con las INFORMACIÓN
Maneja información relevante 1.1. Comunica información Calidad ambiental: obligaciones tributarias  Comunica información
sobre procesos históricos, sobre las migraciones y  Ecosistemas en el Perú para lograr el bien común sobre las migraciones y
geográficos y económicos del sus consecuencias en la  Actividades económicas. de todos los peruanos. sus consecuencias en la
Perú, América y el mundo distribución del espacio. Impacto sobre el espacio  Demuestra respeto, distribución del espacio.
desde las primeras nacional. tolerancia, honestidad y
sociedades hasta el siglo XVI COMPRENSIÓN ESPACIO  Fenómenos y desastres. solidaridad en la COMPRENSIÓN ESPACIO
comunicando en ejercicio de TEMPORAL  Causas y diferencias. interacción con sus pares TEMPORAL
su libertad y autonomía. 1.2. Localiza en el espacio y  Parques, santuarios y y entorno social.  Localiza en el espacio y el
el tiempo las principales reservas nacionales.  Se reconoce como tiempo las principales
características de los Calidad de Vida: ciudadano comprometido características de los
COMPRENSIÓN ESPACIO ecosistemas en el Perú,  Migraciones y sus en la defensa del ecosistemas en el Perú,
TEMPORAL las zonas de incidencia consecuencias en la patrimonio, la libertad, la las zonas de incidencia de
Comprende categorías de fenómenos y distribución del espacio. justicia y el bien común. fenómenos y desastres, los
temporales y de desastres y los Parques y  Satisfacción de las
parques y reservas
representación espacial Reservas Nacionales. necesidades básicas de la
sobre los procesos históricos JUICIO CRÍTICO población. nacionales.
geográficos y económicos en 1.3. Argumenta posiciones  Satisfacción de las
el Perú desde las primeras éticas en torno a las necesidades básicas de la JUICIO CRÍTICO
sociedades hasta el siglo XVI características del población.  Argumenta posiciones
apreciando la diversidad contexto que propiciaron  Gestión de riesgos en el éticas en torno a las
natural y socio cultural las migraciones y sus campo y la ciudad. características del
tomando conciencia de su rol consecuencias en la contexto que propiciaron
protagónico en la sociedad. distribución del espacio. ESPACIO GEOGRAFICO,  Valora la importancia de las migraciones y sus
JUICIO CRÍTICO SOCIEDAD Y ECONOMÍA cumplir con las consecuencias en la
JUICIO CRÍTICO 1.1. Analiza información Calidad de Vida: obligaciones tributarias distribución del espacio.
Formula puntos de vista relevante sobre el  Tasas de crecimiento y para lograr el bien común
personales y posiciones desarrollo de las desarrollo humano. de todos los peruanos. MANEJO DE
éticas sobre procesos actividades económicas INFORMACIÓN
históricos, geográficos y regionales y el impacto Desarrollo y economía  Analiza la información
económicos del Perú, del espacio nacional,  Organizaciones relevante sobre el
América y el mundo desde destacando la económicas, empresas y desarrollo de las
las primeras sociedades contribución del ahorro. Estado. actividades económicas
hasta el siglo XVI COMPRENSIÓN ESPACIO  Centralización, regionales y el impacto del
proponiendo ideas y TEMPORAL regionalización y espacio nacional,
desarrollando acciones para 1.2. Representa e interpreta descentralización. destacando la contribución
el cuidado y preservación del gráficamente los  Mercado interno y externo. del ahorro.
ambiente, el patrimonio procesos geográficos y Importación y exportación.
cultural y la identidad social y económicos.  Redes de comunicación y COMPRENSIÓN ESPACIO
cultural del Perú. JUICIO CRÍTICO de transportes para el TEMPORAL
1.3. Argumenta criterios desarrollo regional y  Representa e interpreta
propios en torno al rol nacional. gráficamente los procesos
que cumplen las  Desarrollo de las geográficos y económicos.
organizaciones economías regionales.
económicas, las  El ahorro en el marco del JUICIO CRÍTICO
empresas y el transporte desarrollo nacional.  Argumenta criterios
para el desarrollo propios en torno al rol que
nacional. cumplen las
organizaciones
1.4. Propone alternativas de económicas, las empresas
soluciones para impulsar y el transporte para el
los procesos adecuados desarrollo nacional.
de regionalización y  Propone alternativas de
descentralización político- solución para impulsar los
administrativa del Perú. procesos adecuados de
regionalización y
descentralización política y
administrativa del Perú.