UNIVERSIDAD NACIONAL “ SAN LUIS GONZAGA DE ICA”

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

“ DR. DANIEL ALCIDES CARRION ”

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

ALUMNO: GALINDO MATTA

TRABAJO: TEMA DE INVESTIGACION

DOCENTE: DR. CARRANZA

AÑO Y CICLO:

ICA – PERU
2011
TEMA:
PREVALENCIA DEL PACIENTE DIABETICO
TIPO II EN LA POBLACION PERUANA 2011

PREGUNTA DE INVETIGACION:
¿Cuál es la eficacia en la educación del paciente diabético tipo II respecto a
su enfermedad en la población peruana 2011?

BIBLIOGRAFIA
1. MINISTERIO DE SALUD. (2006) Guía Clínica SERIE GUÍAS CLÍNICAS
MINSAL NºXX, 1ª edición. Santiago: Minsal, 2006

2. ALAD (2007) GUIAS PARA EL DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE

DIABETES Mellitus Tipo II http://medwebstudents2.wordpress.com/2007/12/07/alad-guias-
para-el-diagnostico-control-y-tratamiento-de-la-diabetes-mellitus-tipo-2/

3. Universidad de Valencia (2005).EDUCACION PARA LA SALUD: UN

MODELO DE EDUCACION PSICOLOGICA.

4. Perez delgado y colaboradores (2009). Intervención educativa en los

pacientes diabéticos tipo II. Revista Cubana de Medicina General
Integral.

5. García Gomez. Juan (2005).EVALUACION DE LA CALIDAD DE VIDA

EN LOS PACIENTES CON DIABETES MIELLITUS TIPO II
Resumen
Pérez delgado y colaboradores (2009). Intervención educativa en los
pacientes diabéticos tipo II. Revista Cubana de Medicina General Integral.

Anuharys Pérez Delgado, Especialista de I Grado en Higiene y Epidemiología

y en Medicina General Integral. Máster en Promoción y Educación para la
Salud. Instructor. Hospital «Julio Arosteguí». Cárdenas, Matanzas, Cuba.
Realizo un artículo denominado Intervención educativa en los pacientes
diabéticos tipo II. Revista Cubana de Medicina General Integral.
Es un estudio cuasiexperimental para valorar la influencia de una intervención
educativa en el desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas en
pacientes con diabetes mellitus 2, en Cárdenas, ingresados en el Centro de
Atención a Pacientes Diabéticos, durante el segundo semestre de 2007 y el
primero de 2008. La muestra estuvo conformada por 90 pacientes que
asistieron al centro durante los meses de julio a diciembre del año 2007 (grupo
de intervención) y 90 pacientes diabéticos de la Atención Primaria (grupo
control). La intervención educativa constó de 2 etapas. Para ambos grupos al
finalizar la primera etapa se aplicó un cuestionario, mientras que la segunda
etapa consistió en actividades de profundización de conocimientos e
integración del grupo de intervención, y al mismo tiempo se buscó igual
información en el grupo control. Al final de la intervención los participantes en el
Curso de Información Básica aumentaron sus conocimientos sobre diabetes
mellitus, y mostraron diferencias significativas en cuanto a conocimientos sobre
la enfermedad con relación al control.

Este artículo es GUÍAS ALAD DE DIAGNÓSTICO, CONTROL Y

TRATAMIENTO DE LA DIABETES MELLITUS TIPO 2, donde se realizó un
consenso en el 2007, la Diabetes mellitus es una enfermedad crónica que
compromete todos los aspectos de la vida diaria de la persona que la padece.
Por tal motivo, el proceso educativo es parte fundamental del tratamiento del
paciente diabético. Este facilita alcanzar los objetivos de control metabólico,
que incluyen la prevención de las complicaciones a largo plazo, y permite
detectar la presencia de la enfermedad en el núcleo familiar o en la población
en riesgo. Gracias al proceso educativo, la persona con DM se involucra
activamente en su tratamiento y puede definir los objetivos y medios para
lograrlos de común acuerdo con el equipo de salud. La educación debe hacer
énfasis en la importancia de controlar los factores de riesgo asociados qu
hacen de la diabetes una enfermedad grave.

MINISTERIO DE SALUD. (2006) Guía Clínica SERIE GUÍAS CLÍNICAS

MINSAL NºXX, 1ª edición. Santiago: Minsal, 2006

La diabetes mellitus es un trastorno endocrino muy frecuente en nuestra

sociedad, que conlleva a alteraciones metabólicas y vasculares, llevando a
largo plazo al paciente diabético a convivir con las complicaciones. Este trabajo
va enfocado a saber que tanto conocen los pacientes de su enfermedad y si
los mismos trabajadores de la salud le brindan información adecuada, que trae
consigo y problema que tiene repercusiones en su salud. Por ello
consideramos que es importante el conocimiento adecuado de los aspectos
básicos de la enfermedad que sufre y colaborar con el personal de salud, en
todos los aspectos relacionados con su patología.

García Gomez. Juan (2005). EVALUACION DE LA CALIDAD DE VIDA EN

LOS PACIENTES CON DIABETES MIELLITUS TIPO II

Gomez Garcia Médico Adjunto del Departamento de Endocrinología de Adultos

y de la Unidad de Hospitalización - ESO6 – Hospital Universitario Ntra. Sra. de
Candelaria.
La Educación Diabetológica es un proceso dirigido a la adquisición de
conocimientos, técnicas y habilidades, que tiene la finalidad de intentar
modificar actitudes y hábitos para mejorar la calidad de vida. Este proceso ha
de ser continuado y sometido a evaluaciones periódicas respecto a los
conocimientos y habilidades.
La atención en Educación Diabétológica es una parte fundamental del
tratamiento y está reconocida desde hace años.
La Atención Primaria, en coordinación con la Atención Especializada, debe
jugar un papel estratégico en la atención a las personas con Diabetes, dada su
alta prevalencia, cronicidad e implicaciones sociosanitarias de la enfermedad.
Las funciones asistenciales incluyen la Educación Diabetológica que garantice
al menos los contenidos imprescindibles.
Universidad de Valencia (2005). EDUCACION PARA LA SALUD: UN
MODELO DE EDUCACION PSICOLOGICA
La educación cumple un rol muy importante ya sea en la salud o enfermedad,
este articulo busca la relación que existe entre la educación y la buena calidad
de vida en los pacientes diabéticos, donde se encontró una gran deficiencia de
información de la enfermedad en pacientes ya antes diagnosticado con Dm tipo
Ii , que va a llevar a un agravio mayor de la su salud y por tal motivo, la muerte,
esto también va de la mano con el desorden psicológico aumenta la depresión
en pacientes enfermos, desconociendo la enfermedad, alterando cada vez mas
los estilos de vida del paciente.