39 Encuestas en clase

1. ¿Se aburre en los encuentros de los Martes?

SI NO a veces
35 4 39
89.7 10.3 100.0

2. ¿como evalua las relaciones en el grupo entre alumnos de diferentes carreras y años?
Neg. Pos. Muy Pos.
4 27 8 39
10.3 69.2 20.5 100.0

3. Estoy de acuerdo con la modalidad de la cursada en un

100 90 80 70 60 50
5 10 14 2 4 3 38
13.2 26.3 36.8 5.3 10.5 7.9 100.0

4. Preferencia entre la modalidad de cursada

Tradicional Paleontologia1
1 35 36
2.8 97.2 100.0
justificacion: permite pensar y buscar información, eso lo hace mas interesante, entretenida, comoda, participativa y mejo
Se acerca a la practica pero los trabajos son mas biologicos que geológicos
No conocen la tradicional
Mayor comunicación e interaccion con los compañeros y docentes facilita el aprendizaje especialmente term
Mas dificil que la tradicional, porque lleva tiempo y se complica cursando otras materias, pero trabajando seg
Permite que lo aprendido no se olvide, a desarrollar un pensamiento critico, formular hipotesis, y a no memo
Prefieron los dos tipos pero la de paleo necesita mas base teorica
Es mejor la tradicional porque no me exige el acceso a internet
Se nota la diferente formación

5. Piensa que los temas que fueron abordadeos en la clase le serán útiles en otras adignaturas o en su desempeño profe
si mas o menos no
21 16 2 39
53.8 41.0 5.1 100.0

6. Modificaría algún aspecto en el dictado de las clases?

no 17 43.6
si 22 56.4
si Introducción mas ajustada a los de geología, contenidos mas biológicos los inhibe, no les da confianza para
la falta de acceso a internet dificulta el seguimiento de los problemas planteados y accediendo a internet se
Si bien existen diferentes formas de dar las clases los alumnos deben adaptarse al criterio del profesor
Plantean que las clases traten mas temas geológicos
Plantean suministrar material de lectura previo para que tengan una base o conocimientos previos sobre lo c
Plantean el dictado de mas clases para profundizar los temas y aumentar la teoria (sobre organismos, fosiliz
El trabajo en grupo si complica por ser de diferentes años y carreras (y para evaluarlos), dificultando el encu
Plantean explicar mejor (con imágenes) para que los alumnos de geologia puedan entender cuando se habl
Plantean que son muchos alumnos y se podrian hacer comisiones

7. Acceso a internet
facil dificil
23 15 38
60.5 39.5 100.0
8. Acceso a internet desde
casa facu ciber otro
22 7 10 8 47
46.8 14.9 21.3 17.0 100.0
9. Calificacion del profesor
incomp regular bueno muy bueno excelente
8 24 6 38
20.5 61.5 15.4 97.4
enida, comoda, participativa y mejora lo aprendido, prestan mas atencion y terminan entendiendo cada caso. Muchos no tienen idea d

a el aprendizaje especialmente terminos y temas no vistos en geologia

otras materias, pero trabajando seguido es mas completa
co, formular hipotesis, y a no memorizar. Es mas de aplicacin e investigacion

gnaturas o en su desempeño profesional?

os inhibe, no les da confianza para opinar y los confunden los nombres desconocidos
nteados y accediendo a internet se le quita tiempo a la lectura y busca de informacion
aptarse al criterio del profesor

e o conocimientos previos sobre lo cual puedan plantear hipótesis en clase

r la teoria (sobre organismos, fosilizacion y procesos geologicos) o la base teorica
ara evaluarlos), dificultando el encuentro entre los integrantes, agravado por la falta de internet
a puedan entender cuando se habla de los organismos y de algunos terminos que son complicados
do cada caso. Muchos no tienen idea de los temas planteados