Semana 13: del 2 al 6 de Mayo

Valor: La responsabilidad
Departamento: Chocó
Proyecto de aula: Los animales
Indicadores de logro:
Escribe adecuadamente números en letras

Construye oraciones afirmativas y negativas

Resuelve situaciones problema que requieren el algoritmo de la adición y la sustracción

Reconoce la importancia de los cinco sentidos

Identifica el verbo dentro de la oración

Realiza con agrado trabajos manuales

Trabaja con agrado y responsabilidad las actividades planeadas por la docente

LUNES: Los niños salen a las 3:00pm porque en la comuna 8 no hay agua
Saludo “Good Afternoon”

Oración “Jesusito de mi vida”

Llamado a lista

Actividades de integración y motivación

Implementación del cepillado

Tecnología
Estarán acompañados por la docente Katia Suarez.

Matemáticas
Repasemos los números

Escribe los siguientes números en letras

1.253: Mil doscientos cincuenta y tres

2.951: ___________________

7.142: ___________________

5.100: ___________________

9.382: ___________________

4.000: ___________________

Escribo en números

Tres mil ciento catorce: 3.114

Cinco mil cuatrocientos dos: __________________

Nueve mil treinta y seis: _____________________

Siete mil novecientos dieciocho: ______________

Dos mil: _________________________________

MARTES: Los niños salen a las 3:00pm porque en la comuna 8 no hay agua
Saludo “Good Afternoon”
Oración “Jesusito de mi vida”

Llamado a lista

Actividades de integración y motivación

Implementación del cepillado

Tecnología
Estarán acompañados de la docente Katia Suarez.

Español
Oraciones afirmativas y negativas (Repaso)

• Construye oraciones afirmativas y negativas con las palabras:

Amanecer

Desigualdad

Convencer

Solicitar

Empleo

Homework: Para mañana traer lija

MIÉRCOLES
Saludo “Good Afternoon”

Oración “Jesusito de mi vida”

Llamado a lista

Actividades de integración y motivación

Implementación del cepillado

Educación Física
Estarán a cargo del docente Ricardo Álvarez.
Matemáticas
Resuelve ejercicios matemáticos utilizando el algoritmo de la adición y la sustracción (libro
integrado activo p-146 y 156)

Antoni tiene 1.245 metros de tela, si vende 587 metros ¿Cuántos metros de tela le quedan?

María tiene 4.628 fichas de un rompecabezas y luisa tiene 2.010 ¿Cuántas fichas tienen en
total las dos?

Los estudiantes de primero y segundo grado de una escuela sembraron 5.000 árboles. Si los
de primero sembraron 2.598 ¿Cuántos arboles sembraron los de segundo?

En una floristería se vendieron7.825 flores el lunes, 5.450 flores el martes y el domingo 9.000
flores ¿Cuántas flores se vendieron en total?

Ética y valores
Espacio para la maestra en formación Flor Alba

Ciencias naturales
Retroalimentación sobre los sentidos

¿Qué son los sentidos?

Los sentidos son las partes de tu cuerpo que te indican lo que pasa a tu alrededor
Ves con tus ojos oyes con tus oídos sientes con tu piel saboreas con tu lengua y hueles con
tu nariz.
Lectura libro los sentidos.
Los seres humanos tenemos cinco sentidos que nos permiten interactuar con todo lo que nos
rodea los sentidos son:

EL OLFATO: El olfato nos permite oler todo lo que esta a nuestro alrededor, el órgano que
nos ayuda a oler es la nariz.
EL TACTO: El sentido del tacto nos ayuda a reconocer las cosas cuando las palpamos, con
el tacto podemos sentir texturas lisas, duras, blandas, podemos sentir con muchas partes del
cuerpo, con las manos, los dedos, los pies, los labios. El cuello etc.

EL GUSTO: El sentido del guato nos permite reconocer los sabores, es importante sentir con
la lengua. La lengua esta llenita de unas bolitas llamadas papilas gustativas.

Homework: Para mañana traer $50 y un palo de chuzo para la elaboración del
detalle sobre el di de la madre.

JUEVES
Saludo “Good Afternoon”

Oración “Jesusito de mi vida”

Llamado a lista

Actividades de integración y motivación

Implementación del cepillado

Español
Palabras que indican acciones

Las palabras que indican acciones se llaman VERBOS

Ejemplo: La vaca come

La palabra come es la acción que realiza la vaca por lo tanto es el verbo

ACTIVIDAD. Escribe el nombre de cada animal y la acción que realiza

_____________________ _____________________ ____________________________

_____________________ _____________________ ____________________________

___________________ ______________________ _____________________

___________________ ______________________ ______________________

Completa con palabras que indiquen acciones

Juegan Pinta Hornea Canta Persiguen

Cristina ____________ un cuadro

Los niños __________ al trompo

El pájaro __________ en la mañana

El panadero __________ un pastel

Mi papa ____________ un ratón

Ciencias naturales
Retroalimentación sobre los cinco sentidos

Se vendaran los ojos de los estudiantes y se sentaran en círculo, se les darán a probar
diferentes cosas para que así se utilice cada sentido, al final se hará la reflexión sobre la
importancia de saber utilizar los cinco sentidos.

Los implementos son: Probar sal con limón y luego miel

Tocar lija y luego algodón

Oler perfume y luego fab

Escuchar música y luego un tambor

Educación artística
En este espacio se hará una flor en foami para dársela a mama en su dia, para ello se
requiere foami en tiras un palo de chuzo y silicona líquida.

Estos materiales los pondrá la docente.

VIERNES
No hay clase jornada pedagógica.