GOBERNACIÓN DEL HUILA

INSTITUCION EDUCATIVA MARIA AUXILIADORA

EXPERIENCIA 01

Fecha:______________________ Grado____________________

Objetivos:

 Afianzar el concepto de investigación científica.

 Aplicar el método experimental en casos particulares.
 Afianzar el concepto de tecnología y ciencia.
 Aplicar el concepto de medición.

ACTIVIDAD 1

MATERIALES: caja de zapatos o similar, un cuerpo solido cotidiano y cinta

PROCEDIMIENTO (instrucciones):

 Cada grupo prepara su caja con el objeto adentro, la sella con la cinta y la entrega a los otros grupos que desconoce
su contenido.
 Cada grupo moverá la caja que le toco, sin abrirla ni dañar el objeto y luego de cada movimiento formulará una
hipótesis sobre la identidad del objeto teniendo en cuenta:
 si éste se desliza o rueda, si es liso o rugoso, si es esférico o poliédrico, si es largo o corto, si posee partes móviles o
no, si es liviano o pesado, etc.).
 Cuando todos hallan pasado las cajas; abrirlas para observar el grado de aproximación de la hipótesis elegida.

CONCLUCIONES
¿Qué relación tiene esta actividad con la investigación científica?

ACTIVIDAD 3

MATERIALES: herramienta, objeto cotidiano

PROCEDIMIENTO (instrucciones):

 Investigar cuáles son las partes principales del objeto.

 Tomar el objeto y desarmarlo.
 Determinar cada parte principal y confeccionar un dibujo esquematizado del objeto.

CONCLUCIONES:
 ¿Conoce los fundamentos teóricos de los cuales esta echas las partes del objeto?
 ¿Para que se confecciona un dibujo esquemático del objeto?
 Que conclusión se puede hacer sobre ciencia y tecnología.

ACTIVIDAD 3

MATERIALES: cuaderno de física, precio del mismo

PROCEDIMIENTO (instrucciones):

A partir de la pregunta:
¿Se podrán empapelar las paredes del salón de clase (incluya el techo) con las hojas del cuaderno de física de los alumnos
presentes?
 Formular una hipótesis al interrogante.
 Mencione el procedimiento experimental y los datos necesarios para solucionar la hipótesis.

CONCLUCIONES:

 Indicar todos los elementos tenidos en cuenta en la medición.

 Determinar con los datos cuántas hojas se necesitan para empapelar las paredes y cuál es el costo del trabajo sin
considerar pegamento y mano de obra.
 ¿Qué tipos de errores se presentaron durante la medición? ¿Cómo solucionarlos?

Mucho sabe de las nubes la ciencia; pero de aquella que se va por el cielo, sin rumbo, llevándose para siempre algo
nuestro, de veras no sabe nada.

ARTURO CAPDEVILLA
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INSTITUCION EDUCATIVA MARIA AUXILIADORA

EXPERIENCIA 02

Fecha:______________________ Grado____________________

Objetivos:

 Desarrollar un procedimiento para manipular, interpretar y analizar datos experimentales, centrados en el

cálculo del error debido a imprecisiones experimentales.

MATERIALES: una regla de 30 o 50 cm de largo.

PROCEDIMIENTO (instrucciones):

1. Pídale que un compañero que sostenga la regla por el extremo superior, entre sus dedos índice y pulgar. Coloca tus
dedos de la misma manera, justo en la altura del borde inferior de la regla sin tocarla.
2. Cuándo tu compañero diga ¡ya! dejé caer la regla, debes juntar tus dedos para asegurarla entre ellos. Acuerda un
criterio para medir la distancia x, expresada en centímetros, que baja la regla hasta que la detengas.
3. Realiza la experiencia 8 veces y registra la distancia x que baja la regla, en la siguiente tabla.

Numero de ensayos Distancia que baja la regla Error absoluto ( ei )

( xi )

4. Determine el promedio de la distancia (x), es decir, el valor más probable.

5. Para cada uno de los datos ( xi ), podemos determinar y registra en la tabla el error absoluto mediante la expresión :
ei = xi – x

6. Hallar el error absoluto promedio, ea

Expresa el resultado de las medidas de la siguiente forma:
X + ea

7. Calcula el error relativo er expresado en porcentajes, mediante la expresión:

ea
er = . 100%
x

CONCLUCIONES:
1. ¿Qué significa el promedio de los dos datos de cada caso?
2. ¿Qué significado tendrá que el error absoluto promedio de los datos fuera igual a cero?
3. ¿Qué significado que el error relativo tuviera un valor cercano a100%?
4. ¿De qué depende que se obtenga errores diferentes de cero en este experimento?
5. Interpreta el significado de los resultados del inciso seis.

EXPERIENCIA 01

Mucho sabe de las nubes la ciencia; pero de aquella que se va por el cielo, sin rumbo, llevándose para siempre algo
nuestro, de veras no sabe nada.

ARTURO CAPDEVILLA
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Fecha:______________________ Grado: NOVENO ______

Objetivos:

 Estudiar el comportamiento de objetos cargados eléctricamente.

MATERIALES: Hojas de papel periódico un soporte universal con anillo metálico

Regla plástica un tubo de vidrio

Cinta adhesiva trasparente un bolígrafo de plástico trasparente

Un acetato una varilla metálica

Un tubo de pvc (entre 20 y 30 centímetros) un trozo de lana

Un trozo de caucho.

PROCEDIMIENTO (instrucciones):

1. Fija la regla al soporte universal con cinta adhesiva trasparente.

2. Corta una tira de papel periódico de 3 cm de ancho y 70 cm de largo. Dóblala por la mitad y cuélgala de la regla de
plástico.
3. Retira del soporte la tira de papel periódico y extiéndala sobre una mesa de madera. Frota varias veces el periódico
con la trasparencia de acetato. Procura que no se rompa el papel periódico.
4. Toma la tira por las orillas y regrésala a la regla de tal manera que sus extremos cuelguen.
5. Frota el tubo de vidrio con la trasparencia de acetato y ponlo entre las dos mitades del papel periódico. Observa el
comportamiento de las tiras de periódico y registra los resultados.

Objetos frotados Comportamientos de

con la trasparencia las tiras de papel
de acetato periódico
Tubo de vidrio
Tubo de pvc
Bolígrafo plástico
Varillo metálica

6. Repite los pasos 3 a 5 para los objetos que aparecen en la tabla, frotados con la trasparencia de acetato, y registra tus
observaciones. Cuando realices el experimento con la varilla metálica sujétala por medio de trozos de caucho.
7. Frota las tiras de papel periódico con la trasparencia de acetato y frota los objetos que aparecen en la tabla del
numeral 5 con un trozo de lana. Registra tus observaciones en una tabla.

Objetos frotados Comportamientos de

con la lana las tiras de papel
periódico
Tubo de vidrio
Tubo de pvc
Bolígrafo plástico
Varillo metálica
CONCLUCIONES:
1. Escribe las características del material de los objetos que adquieren carga eléctrica al ser frotados.
2. ¿Qué puedes afirmar de la carga eléctrica de los objetos, con respecto al periódico, cuando las tiras de papel periódico
se alejan? Explica tu respuesta.
3. ¿Qué puedes afirmar de la carga eléctrica de los objetos, con respecto al periódico, cuando las tiras de papel periódico
se acercan? Explica tu respuesta.
4. ¿Cómo interpretas el resultado observado con la varilla metálica?
5. Que explicación podemos hacer a partir de lo observado con el Generador de Van de Graaff.

Mucho sabe de las nubes la ciencia; pero de aquella que se va por el cielo, sin rumbo, llevándose para siempre algo
nuestro, de veras no sabe nada.

ARTURO CAPDEVILLA
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Mucho sabe de las nubes la ciencia; pero de aquella que se va por el cielo, sin rumbo, llevándose para siempre algo
nuestro, de veras no sabe nada.

ARTURO CAPDEVILLA