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F-700 Lota
A. DE LOS ALUMNOS
I.- DERECHOS DE LOS ALUMNOS
a) Recibir atención técnico – pedagógica preferencial tanto en el desarrollo de las clases,
como en la realización de actividades co – programáticas y / o extraescolares.
b) Ser ayudados en la soluciones propias del quehacer educativo, tanto en lo pedagógico
como en lo conductual. (Dirección, Encargado de Orientación, Psicólogo, Profesores)
c) Disponer de atención administrativa primaria ante situaciones de emergencia, como
enfermedades o declaración de accidente escolar.
d) Ser atendidos adecuadamente en el desarrollo del proceso escolar, tomando en cuenta las
diferencias individuales y necesidades educativas especiales.
e) Tener oportunidad de participar en actividades extraescolar que según su realidad,
pueda ofrecer la escuela.
f) Pruebas formativas y sumativas, presentadas en material previamente escrito
(fotocopias) para cada uno de los alumnos de la clase.
g) Continuidad de estudios en caso de embarazo según ley vigente.
1.- Los alumnos y alumnas del establecimiento, deberán cuidar su presentación personal e
higiene corporal, permanentemente en el desarrollo de su respectiva jornada escolar,
manteniendo pelo limpio y largo moderado (varones) y pudiendo usar cintillos, pinches, colets, etc.,
conservando color plomo, azul y/o blanco, en el caso de las damas.
2.- deberán asistir a todas las actividades programáticas, vistiendo el correspondiente uniforme
escolar, evitando el uso de prendas diferentes. Además, de anillos, colgantes. Aros u otros objetos.
3.- El buzo, uniforme de la escuela , debe ser usado exclusivamente en dìa y horario de clases de
Educación Física o actividades deportivas .
4.- Estrictamente prohibido el uso de pinturas o maquillajes.(Damas).
- Para los varones se prohíbe el uso del moño, aros y piercing.
DE LAS OBLIGACIONES Y DEBERES ESPECIFICOS:
1.- asistir a su jornada de clases portando textos y materiales que en el horario de clases de cada
día se señale, preferentemente a las clases de tecnología (Ed. Tec. Manual), Artes (A. Plásticas Ed.
Musical) educación Física.
2.- Preparar sistemáticamente tareas, pruebas, lecciones escolares que en virtud del Plan de estudio
se señale.
3.- Usar adecuadamente materiales (textos, cucharas, bandejas) que reciban en la escuela y
respondan por su integridad.
4.- Contribuir al logro de los objetivos del establecimiento a través de su asistencia diaria a clases,
cumpliendo de sus deberes escolares; responsabilidad en el rendimiento y comportamiento en el
buen uso del tiempo libre, compañerismo y autodisciplina, etc.
5.- Contribuir, cuidar y mantener el aseo en la unidad educativa.
6.- responder ante un eventual daño al mobiliario, vidrios, servicios higiénicos, paredes y muros, etc.
7.- Informar a su profesor jefe u otro profesor del establecimiento toda situación que dañe la
integridad física personal o de sus compañeros o que atenten contra el funcionamiento o estructura
de la escuela.
8.- Es responsabilidad del alumno que ha faltado a clases, informarse sobre la materia tratada, tareas,
trabajos y pruebas asignadas durante su ausencia igualmente cualquier notificación entregada.
9.- Sin perjuicio de las sanciones que ele sean aplicadas por el reglamento de evaluación, el alumno
que sea sorprendido copiando en una prueba será sancionado por su falta ala honradez.
10.- El alumno que solicite un libro o material de biblioteca y se le pierda deberá reponer el texto
correspondiente.
MEDIDAS DISCIPLINARIAS:
LEVES
La reiteración de las faltas y /o ciertas características particulares del hecho pueden convertir una
falta leve en una grave. Toda falta leve debería quedar consignada en el registro de observaciones
del libro de clases.
GRAVES
1.- Falta de respeto de la palabra o de hecho, hacia cualquier funcionario del establecimiento
mediante insultos amenazas actitudes irrespetuosas y otros.
2.- ser sorprendido presentando trabajos ajenos o engañar durante el transcurso de prueba (ser
sorprendido copiando) e interrogaciones.
3.- Inasistencias injustificadas, por responsabilidad del alumno (Pérdida de citación u olvido de
entregarla al apoderado)
4.- Salida de la escuela sin autorización
5.- Falsificar y/o adulterar notas del libro de clases o firmas en comunicaciones al apoderado.
6.- Sustraer materiales como libros, material didáctico, equipos audiovisuales u otros insumos, que
pertenezca a la Unidad Educativa o a compañeros particulares.
7.- Ensuciar y escribir insulto, en contra de alguna persona que pertenezca a la unidad educativa, en
paredes baños, salas y dependencias del establecimiento o en mobiliario escolar.
9.- Realizar cualquier acción deliberada como agresiones e insultos, que comprometa negativamente
el prestigio del establecimiento.
10.- Pololear con demostraciones afectivas desmedido, que dañen la imagen y público.
12.- Acumular 3 anotaciones de consideradas como faltas graves o muy graves de por
irresponsabilidad.
13.- Efectuar actos de comercio y/o juegos de azar.
14.- Usar celular para gravar conversaciones o acciones que dañen la integridad de profesores,
personal asistente de la educación, alumnos u apoderados.
15.- Desorden en actos académicos como empujar, molestar, hablar o reírse mientras se entonan los
himnos, gritar u otro acción que interrumpa el normal proceso del acto.
16.- Fumar y/o vender cigarrillos en el establecimiento.
17.- Reñir dentro o fuera del colegio con agresiones.
18.- Producir o ser protagonista de escándalos o desorden en la vía pública o medio de locomoción.
1.- Concurrir al establecimiento en estado de ebriedad, ingerir bebidas alcohólicas o inducir a terceros
a la acción.
2.- Introducir bebidas alcohólicas al establecimiento.
3.- Introducir drogas al establecimiento.
4.- Agresión física y/o verbal a cualquier estudiante, miembro de la comunidad escolar.
5.- Portar o usar armas dentro del colegio.
6.- Agredir a personas relacionadas con miembros de la comunidad escolar, dañando la integridad o
la dignidad de los Alumnos, Apoderados y/o Personal de la escuela (Directivos, Profesores Asistentes
de la Educación).
7.- Destruir mobiliario escolar o causar deterioro en la infraestructura del edificio.
La sanción a una falta estará determinada por la naturaleza de esta y su reiteración, sin embargo, el
docente estará falcutado para resolver situaciones imprevistas, en forma discrecional, en razón de su
criterio y experiencia.
Toda falta grave y muy grave significará, además de la amonestación correspondiente, la citación al
apoderado y/o suspensión y solicitud de traslado a otro establecimiento.
Las evaluaciones y promoción de los alumnos de la escuela centenario F-700, esta normada por los
decretos de evaluación 000511 del 08 – 05 – 97 vigentes y sus modificaciones, en virtud de lo cual y
atendiendo a la evaluación y promoción de los alumnos del establecimiento, son incorporadas como
complemento las siguientes consideraciones:
Consideración 1:
Los alumnos deberán ser evaluados en periodos semestrales:
A) Habrá evaluación de proceso y de producto.
B) Se aplicaran evaluaciones: diagnosticas, formativa y acumulativa.
C) Se utilizarán procedimientos evaluativos tipo pruebas escritas y/o orales y pautas de
observación.
D) Se realizarán evaluaciones de tipo individual, co- evaluación, grupal, auto evaluación.
E) Se aplicara la evaluación diferenciada no significativa mediante procedimientos que permitan
demostrar lo que han aprendido.
F) Objeto de la evaluación, serán los conocimientos, normas, procesos, conceptos, objetivos
(capacidad y competencias) transversales, es decir todo aquello que el alumno debe aprender y
que contribuye a su pleno desarrollo personal.
DE LAS CALIFICACIONES
Consideración 2:
Los alumnos deberán ser evaluados en todos los subsectores, asignaturas, actividades de
aprendizaje del Plan de estudio en período Semestral.
A) para las calificaciones se utiliza la escala numérica de 1.0 a 7.0
B) la calificación mínima de aprobación será 4.0 que corresponda al 60% de exigencia del
puntaje asignado al procedimiento.
C) Para las asignaturas con dos horas de clases, se exigirán cuatro (4) notas como mínimo.
Para las asignaturas de tres y más horas de clases se exigirán cinco (5) notas
Como mínimo.
D) se establece un máximo de dos (2) evaluaciones diarias, de las cuales, una debe
corresponder al área Científico Humanista y la otra debe ser del área Técnico Artística.
E) Las pruebas o instrumentos evaluativos serán previamente revisados por la U.T.P., antes de
ser aplicados, se entregaran a cada alumno impresos en letra imprenta.
F) Se entregará un calendario tentativo para las evaluaciones en los cursos de 1º a 8º año.
• Los procedimientos evaluativos aplicados que obtengan el 20% de insuficiencia o más, el
profesor deberá reforzar o nivelar los objetivos propuestos y aplicar un nuevo
procedimiento evaluativo, considerando la nota de evaluación mayor (entre ambas).
• Para el área Artísticas se establece una pauta de evaluación de proceso.
• Se entregara notas a los padres y apoderados, cada seis semanas.
Consideración 3:
En ambos casos la U.T.P., se encargará de tomar pruebas en día fijado con anterioridad
( de 1º .A 8º año).
Se aplicará Evaluación Diferenciada a todos los alumnos que presenten problemas de limitaciones,
considerado:
• Modificar tiempos previstos.
• Readecuar o priorizar objetivos y/o contenidos.
• Proponer actividades pedagógicas alternativas
(Decreto 001, de Integración Educativa)
• El alumno con evaluación Diferenciada en Educación Física, temporal o permanentemente
deberá hacer trabajos especiales que estén de acuerdo a sus características individuales.
Consideración 4:
Si un alumno obtiene calificaciones 3.9 final en una signatura y ésta incide en su promoción, el
profesor de la signatura correspondiente dará una oportunidad de evaluación, cuya calificación
máxima será 4.0.
Dependiendo de la asignatura se dará un trabajo y se aplicara procedimiento evaluativo pertinente.
Consideración 5:
Para la promoción de los alumnos de 1º a 8º año de Enseñanza Básica, se considera conjuntamente
el logro de los objetivos de los subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje del Plan de
estudio y la asistencia a clases.
Consideración 6:
Serán promovidos todos los alumnos que hubieren aprobado todos los subsectores , asignaturas de
sus respectivos planes de estudio y que hayan asistido a lo menos al 85% de las clases
establecidas en el calendario escolar anual.
Por razones de salud, ausencia por periodos determinados, el Director, previo informe del Profesor
Jefe y del Consejo de Profesores; podría autorizar la promoción de los alumnos que no alcancen el
mínimo porcentaje de asistencia.
Consideración 7:
Serán promovidos los alumnos de los cursos ya señalados que no hubieran aprobado un subsector
o asignatura siempre que su nivel de logro corresponda a un promedio general de 4.5, incluido el no
aprobado.
Consideración 8:
Igualmente serán promovidos lo alumnos de esos mismos cursos que no hubieren aprobado hasta
dos subsectores o asignaturas, siempre que su nivel de logro sea correspondiente a un promedio de
5.0.
Consideración 9:
Cada situación extraordinaria no contemplada en este reglamento, serà resuelta por el director y
consejo de profesores.
Consideraciones generales sobre Aspectos Profesionales de personal Docente y docente directivo del
establecimiento, Extracto de articulo 1º 2º 8º 15º18º 19º decreto supremo 453 que aprueba
reglamento de la Ley Nº 19.070, estatuto de los Profesionales de la educación y reglamento del
Departamento de Educación municipal año 1981.
AMBITO DE APLICACIÒN:
Este Reglamento se aplicará a los profesionales de la educación que prestan servicios en los
establecimientos de educación Básica y Media, de Administración Municipal o particular reconocida
oficialmente, como asimismo en los de Educación Pre- Básica Subvencionados conforme al Decreto
con fuerza de la Ley Nº 2º, del Ministerio de Educación, de 1989. (ARTICULO 1º).
Asimismo, en los términos del artículo 1º de la Ley Nº 19.070, este reglamento será aplicable a los
profesionales de la Educación que ocupen cargos directivos y técnicos- pedagógicos. (ARTICULO 2º).
Profesionales de la Educación:
Son profesionales de la Educación las personas que posean el titulo de profesor o educador
concedido por las Escuelas Normales, Institutos Profesionales o Universidades , y los que lo hubieren
obtenido en el extranjero debidamente convalidado según los casos , de acuerdo a las disposiciones
vigentes.(ARTICULO 8º).
ASPECTOS PROFESIONALES:
La función docente directiva es aquella de carácter profesional de nivel superior que, sobre la base
de una formación y experiencia docente especifica para la función se ocupa de lo atinente a la
dirección, administración, supervisión y coordinación de la educación y que conlleva tuición y
responsabilidad adicionales sobre el personal docente, paradocente, administrativo, auxiliar o de
servicios menores y respeto de los alumnos (ARTICULO 18º).
Las funciones docentes técnico- pedagógicas son aquellas de carácter profesional de nivel superior
que, sobre la base de una formación y experiencia docente especifica para cada función, se ocupan
de campos de apoyo o complemento de la docencia, tales como:
- Orientación educacional y vocacional; supervisión pedagógica; planificación curricular;
evaluación del aprendizaje; investigación pedagógica; coordinación de procesos de
perfeccionamiento docente; y otras análogas que se determinen, previo informe de los
organismos competentes, por decreto del Ministerio de Educación.(ARTICULO 19º).
7.- Actividades vinculadas con organismos o acciones propias del quehacer escolar, tales como:
a).- Asesoramiento a:
- Centro de alumnos;
- Centro de Ex – alumnos;
- Centros de Padres y Apoderados.
b).- Desarrollar acciones de:
- Bienestar
- Cruz Roja y o Primeros auxilio;
- Escuela para Padres;
- Coordinación y participación de comisiones mixtas salud educacional.
c).- Organizar y asesorar:
- Biblioteca del Establecimiento;
- Diarios Murales;
- Ropero Escolar;
- Brigada de seguridad en el Tránsito;
- Brigada de boy Scouts o Girl Guide;
- Brigada de Grupos Ecológicos.
8.- Actividades vinculadas con la coordinación de acciones con organismos o instituciones que incidan
directa o indirectamente en la Educación, tales como:
a).- Asistencia escolar;
b).- Del sector cultural como Biblioteca, Museo y otras;
c).- De educación superior;
d).- Comisiones de Senescencia;
e).- instituciones de la comunidad;
Las actividades Técnico Pedagógicas que se desarrolla en la unidad educativa, están normadas por el
Departamento provincial de educación y son ejecutadas internamente por la Unidad técnico
pedagógica, para cuyo efecto cuenta con un Docente jefe de U.T.P., quien además realiza, horas de
clases, y una docente Encargada de Evaluación quien también se desempeña como Docente de Aula.
Su accionar general está centrado en asesorar a la dirección del establecimiento en la programación,
organización, supervisión y evaluación del desarrollo de las actividades técnico Pedagógicas.
Lo anterior se ve complementado con el accionar propio de cada una de las secciones donde se
puede destacar la necesidad de velar por el mejoramiento del rendimiento escolar de los alumnos,
propiciar además la integración de los diversos programas de estudio de las distintas asignaturas y
planes.
Es el profesor que como tal, tiene a su cargo el desempeño de funciones Docentes de acuerdo a los
fines y objetivos de la Educación, del establecimiento, de su curso, de la asignatura.
En nuestra Escuela, se distinguen los siguientes Docentes: Director, Sub Director, Jefe de UTP.,
Encargadote Evaluación Docente de Aula.
El Director, es el Docente que como Jefe del establecimiento, es responsable de la dirección,
organización y funcionamiento del mismo, de acuerdo a las normas legales y vigentes.
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
DEBERES DEL DIRECTOR