LA ENSEÑANZA VIRTUAL EN LA

EDUCACIÓN SUPERIOR

Grupo Presencial
Año 2010
LA RED COMO MEDIO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA EDUCACION SUPERIOR
TEORÍAS DE APRENDIZAJE Y ENTORNOS VIRTUALES

La teoría Gestalt La teoría Cognitiva El Constructivismo

Las personas Una clase virtual

construyen puede incluir
la percepción y marcos o actividades que
su influencia en esquemas para exijan a los
el aprendizaje. ayudarse a alumnos crear
comprender la sus propios
realidad. esquemas.
CARACTERISTICAS DE LA RED COMO MEDIO DE
INSTRUCCIÓN

Estructura asociativa, no lineal y jerárquica.

Herramientas para que los alumnos construyan

conocimientos

La estructura de la Red no está limitada a enlaces

entre documentos en formato textual
EL DISEÑO DE INSTRUCCIÓN PARA LA RED ASPECTOS A TENER
EN CUENTA

Orientación
Teórica

La capacidad Las metas y los

tecnológica Objetivos

Las características
Los contenidos
del alumno
 LA ESTRUCTURA HIPERTEXTUAL DE LA RED

La estructura en red y la riqueza de interconexiones que

ofrece la escritura hipermedial nos permiten dar a la

información o a los materiales de aprendizaje una

organización más compatible con la forma en que la

mente humana piensa o razona.

ALGUNAS PAUTAS PARA DESARROLLAR UN CURSO
VIRTUAL

Justificación de esta modalidad

Población estudiantil

Recursos disponibles

Contenido

Diseño de Instrucción

Exigencias de tiempo

Retroalimentación

Participación y moldeamiento docente

La interacción y el ambiente social

FORMAS DE UTILIZAR LA RED EN LA EDUCACION
SUPERIOR
Para desarrollar Para promover y
iniciativas
institucionales de mayor
mercadear los
alcance. programas

Para desarrollar un curso

Para que los estudiantes
completo que puedan
exploren diversos
tomar estudiantes de
recursos
cualquier lugar.

Para instrucción
Para publicar productos
alternativa de
desarrollados por los
estudiantes locales o
estudiantes
residentes.

Para crear recursos

Para realizar actividades
útiles en el desarrollo de
que trascienden la clase.
un curso

Para crear actividades

Para readecuar o adaptar
que forman parte del
otros recursos
curso
COMO TRANSFORMAR UN CURSO PRESENCIAL EN VIRTUAL

Fase de Fase de Diseño Fase de Exposiciones

Análisis Desarrollo

Discusiones Trabajo en Investigación Evaluación

Grupos
LAS DISCUSIONES GRUPALES EN UN CURSO VIRTUAL

En internet se han utilizado las carteleras electrónicas y

las listas de correo para llevar a cabo discusiones

asincrónicas. Las carteleras han evolucionado hacia

foros de discusión, ambientes en los cuales el usuario

puede colocar o leer mensajes a cualquier hora

FACTORES EL FUTURO DE LA EDUCACION VIRTUAL

La respuesta a
Los avances
las influencias
tecnológicos
del mercado

La
Los costos y la
investigación
competencia
sobre su
del mercado
efectividad
 Integrantes

•Noelia Cestoni

•Mónica Martínez

•Julio Mercado

•Jorge González

•Víctor Ocampo
GRACIAS POR LA
ATENCIÓN