SESION DE APRENDIZAJE

GRADO Y SECCIÓ N : 5to. A,,B,C Y D SECUNDARIA

FECHA : 02-11-09
DURACIÓ N : 90 MINUTOS
TEMA : EL EQUILIBRIO ECOLOGICO Y SU IMPORTANCIA
TEMA TRANSVERSAL : EDUCACIÓ N EN VALORES PARA LA CONVIVENCIA
: LA PAZ Y LA CIUDADANÍA.
: EDUCACIÓ N PARA EL DESARROLLO DE DESTREZAS Y
HABILIDADES LA PAZ Y LA CIUDADANÍA.
CAPACIDADES APRENDIZAJES INDICADORES INSTRUMENTOS
DEL AREA ESPERADOS
Comprensió n Analiza la importancia del .Analiza la importancia Ficha de trabajo
de Informació n equilibrio ecoló gico y del equilibris ecoló gico
propone altenativas de en la lectura que lee .
solució n.

VALOR PRIORIZADO ACTITUD INDICADOR INSTRUMENTO

Respeto Muestra respeto con Respeta las Lista de cotejo
sus compañ eros y opiniones de sus
profesor compañ eros en los
trabajos grupales.

SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA RECURSOS TIEMPO

. El docente recuerda las normas de convivencia a los .Pizarra, mota
alumnos(as) y ordena a los grupos de trabajo y luego .plumones
formula en la pizarra la siguientes preguntas:¿Qué es .tizas
equilibrio ecoló gico? ¿Qué es contaminació n?¿Porqé se
alatera el equilibrio ecoló gico?¿Cuá les son las
alternativas de solució n? ¿Cuá les son las consecuencias
de alterar el equilibrio ecoló gico?
El docente determina el tema a tratar y lo escribe en la 10’
pizarra.
. Los(as) alumnos(as) leen alternadamente la lectura .Separata
que el docente entrega. 20’
.Los alumnos(as) organizados por grupos de trabajo
proponen alternativas de solució n.
.Exponen sus propuestas como solució n al problema Papel grafo 45’
ecoló gico que pone en riesgo la existencia de la
humanidad .
.El docente promueve la evaluació n y coevaluació n
.Individualmente se formula tres preguntas en una hoja 10’
y lo responden.
.El docente recoge la hoja de evaluació n y
METACOGNICIÓ N
. Registran individualmente sus conclusiones en sus
cuadernos e ilustran.
 SESION DE APRENDIZAJE
GRADO Y SECCIÓ N : 5to. A,,B,C Y D SECUNDARIA
FECHA : 09-11-09
DURACIÓ N : 90 MINUTOS
TEMA :Estatica de los fluidos
TEMA TRANSVERSAL : EDUCACIÓ N EN VALORES PARA LA CONVIVENCIA
: LA PAZ Y LA CIUDADANÍA.
: EDUCACIÓ N PARA EL DESARROLLO DE
DESTREZAS Y HABILIDADES LA PAZ Y LA
CIUDADANÍA.
CAPACIDADES APRENDIZAJES INDICADORES INSTRUMENTOS
DEL AREA ESPERADOS
. Describe .Describe las propiedades .Describe las Ficha de trabajo
.Analiza. de los líquidos y sus propiedades de los
interacciones con los líquidos y sus
.Comprensió n só lidos. interacciones con los
de Informació n só lidos en un mapa
conceptual.
.Analiza los efectos de las .Analiza los efectos de la
presió n ejercida por los presió n ejercida por los
líquidos y por la atmó sfera. líquidos y por la
atmó sfera en las
lecturas que lee.

VALOR PRIORIZADO ACTITUD INDICADOR INSTRUMENTO

Respeto Muestra respeto en Muestra respeto en Lista de cotejo
el aula cumpliendo el aula cumpliendo
los acuerdos de los acuerdos de
convivencia. convivencia.

SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA RECURSOS TIEMPO

. El docente recuerda las normas de convivencia a los .Pizarra, mota
alumnos(as) y ordena a los grupos de trabajo y luego .plumones
formula en la pizarra la siguientes preguntas:¿Qué es un .tizas
líquido? ¿A qué se llama presó n atmosférica ?¿Aqué se
llama presió n hidrostá tica?¿quién fue torricelli? ¿quién
fue Pascal? Y ¿Quién fue Arquímedes?
El docente determina el tema a tratar y lo escribe en la
pizarra. 15’
. Los(as) alumnos(as) leen alternadamente la lectura
que el docente entrega. .Separata
.Los alumnos(as) organizados por grupos de trabajo 30’
elaboran un mapa conceptual.
.Exponen sus producciones y fundamenta el porqué las
embarcaciones no se hunden y el por que los Papel grafo 35’
submarinos si se hunden.
.El docente promueve la evaluació n y coevaluació n
.El decente formula 3 preguntas para se respondidas
. El docente recoge la hoja de evaluació n y 10’
METACOGNICIÓ N.
SESION DE APRENDIZAJE
GRADO Y SECCIÓ N : 4to” D” SECUNDARIA
FECHA : 09-11-09
DURACIÓ N : 90 MINUTOS
TEMA : LA GESTACIÓ N
TEMA TRANSVERSAL : EDUCACIÓ N EN VALORES PARA LA CONVIVENCIA
LA PAZ Y LA CIUDADANÍA.
: EDUCACIÓ N PARA EL DESARROLLO DE DESTREZ
ZAS Y HABILIDADES LA PAZ Y LA CIUDADANÍA.
CAPACIDADE APRENDIZAJES INDICADORES INSTRUMENTOS
S DEL AREA ESPERADOS
.Describe .Describe las .Describe las Ficha de trabajo
características de la características de la
COMPRENSIÓ N fecundació n, gestació n y fecundació n, gestació n
DE LA parto. y parto al observar
INFORMACIÓ N con interés un video.

VALOR ACTITUD INDICADOR INSTRUMENTO

PRIORIZADO
Respeto Actú a con respeto y Actú a con respeto y Lista de cotejo
cumple los cumple los
acuerdos de acuerdos de
convivencia . convivencia.

SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA RECURSOS TIEMPO

. El docente recuerda las normas de convivencia a Tizas
los alumnos(as). Plumones
.El docente pregunta: ¿Qué es la fecundació n? ¿Qué
es la gestació n? Y ¿Qué es el parto?¿Qué
características presenta el recién nacido?
Se pide la intervenció n de los alumnos(as) .Tv
mediante lluvia de ideas y se anota en la pizarra. .DVD 10’
.El docente consolida la idea y señ ala el tema. .CD
. Los alumnos(as)observan el video con interés 15’
.Luego los alumnos realizan un resumen del video
Publican sus trabajos y lo exponen . Libro de trabajo 45’
.Los alumnos cumplen con la evaluació n cognitiva y
metacognitiva. Evaluació n para cada 15’
.registran sus producciones en sus cuadernos e alumno(a)
investigan acerca de mellizos y gemelos.