¿Una habilidad que da resultados:

~ Una actitud positiva ~

Todos sabemos que nuestra actitud afecta nuestro punto de vista de la

vida. Afecta nuestras relaciones y hasta nuestra salud. Como adultos, y
especialmente como modelos ejemplares para jóvenes, la manera en la cual
nos presentamos todos los días es importante para nuestros estudiantes, los
padres que vienen a la oficina y nuestros colegas.

¡“Soul Shoppe” es todo sobre actitud este mes! Este mes,

nuestros facilitadotes hablarán con los estudiantes acerca de una actitud
positiva al igual que una actitud negativa y como afectan como actúan y
piensan.

¡Actitud positiva: Actitud+Decisión=Buenos Resultados!

En este taller discutiremos…

Como ayuda una actitud positivo
Estar en la silla del respeto
Estar arriba de la línea
Confiar en nosotros mismos
Saber que podemos hacer una
diferencia
Quitar los ladrillos de nuestro
corazón
Como nos hace un actitud negativo
Estar en “aquella otra silla”
Estar debajo de la línea
No confiar en nosotros mismos
Pensar que nadie sabe que
que existimos
Poner más ladrillos en nuestros
corazones

Y… como una actitud positiva nos ayuda a hacer metas para nuestras vidas
y participar en cambios positivos poderosos. Les recordaremos a los
estudiantes que también podemos dejar que la gente influya y buscar
compañeros maestros/as, y miembros familiares positivos que puedan
ayudarnos a tomar decisiones positivas para sus vidas.
 Introducción a una actitud positiva
Notas de líder: Los estudiantes discutiran y compartiran sus pensamientos acerca de la
cooperación. Crearan una definición de cooperación.

Tiempo: 5- 15 minútos Nivel/Grado: K-6

Preparación: Crear un espacio para que los estudiantes puedan sentarse junyos y platicar
acerca de una actitud positiva.

“Set Up”

• Pregúntale a los estudiantes: Supongamos que tomaste un examen muy difícil. Te

enteras que hiciste muy bien y la maestra te dice “Muy bien, haz deber tenido una
actitud positiva.” ¿Qué crees que quiso decir con eso?
• ¿Haz notado cuando alguien tiene un actitud malo? ¿Estaban contentos o
enojados?

Acción
• Discute las siguientes preguntas con los estudiantes.
o ¿Cómo se ve cuando tienen una actitud positiva en la escuela? ¿ Y en
casa?
o ¿Qué es la mejor manera de mostrar una actitud positiva?
o ¿Qué es algo que puedes decirle a alguien que no tiene una actitud
positiva?
o ¿Qué es algo que podrías decirte a ti mismo cuando no tengas confianza
para mejorar tu actitud?
o ¿Cuándo es el mejor tiempo para tener una actitud positiva?
• Haz y escribe la definición de la clase de lo que es una actitud positiva?
• Cuelga tu cartel afuera del salón para que todos lo puedan ver.
• Ejemplo: Una actitud positiva es cuando crees en ti mismo, y cuando tomas cosas
por el lado amable.

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¿En que maneras puedes mostrar una actitud positiva en el salon?
 Actitud positiva
Lo que una actitud positiva es para el salón __
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Actitud positiva-plan de acción
El salón______ se compromete a estas 5 acciones de una actitud positiva

1)______________________________________________________________________

2)______________________________________________________________________

3)______________________________________________________________________

4)_____________________________________________________________________

5)______________________________________________________________________
 Desafío de una actitud positiva
En el salón:
¾ Aceptaré una tarea en la material que menos me gusta con una sonrisa y me diré :”Haré lo
major que puedo y pediré ayuda si la necesito”

¾ Apoyaré a mi compañero/a con un comentario positivo en una situación difícil.

En el patio:
¾ Yo seré el que les recordaré a mis amigos “la próxima vez” si perdemos en un juego que
jugábamos.

En casa:
¾ Haré algo por mis padres sin renegar y diré ‘ok’

¾ Seré la persona en mi familia que siempre tiene algo positivo que decir a alguien que esta
triste o enojado.
¡ Una actitud positiva!
Lista de verificación de taller
9 Definición
9 Plan de acción
9 Taller
9 Revisa la herramienta

En este taller hablamos acerca de nuestra actitud. Podemos tener una actitud que nos ayuda…una
actitud positiva, como estar en la silla de respeto, desinflar el globo o podemos tener una actitud que
no nos ayuda…una actitud negativa, como estar en aquella otra silla o dejar que el aire se escapé de
nuestro globo.

¿Te gusta tener plantas en el salón? ¿Qué mejor manera se mostrar actitudes positivas y negativas que con
dos plantas? Una, a la cual le demuestras cariño positivo, regándola, dándole de comer y hablándole de una
manera positiva (le encantara esto a tus estudiantes) y la otra la ignoras, se te olvida regarla, la mantienes en lo
oscuro y solo usas palabras negativas. Esto puede ocurrir durante dos semanas en lo que las plantas crecen…o no,
los estudiantes pueden platicar acerca de como tu actitud afectó las ‘vidas’ de las dos plantas.

¡Vive la vida grande! En el espacio que haz creado en tu salón donde los niños se sientan seguros, quizás compres
una escalera pequeña y le pongas una estrella en la cima. Escribe “vive la vida grande” por un lado de la escalera
hacía arriba junto con una caja de “scratch paper” o papelitos en forma de zapatos y una campana. Cuando alguien
sobre salga un evento en su vida con una actitud positiva, ellos pueden ir a la escalera, timbrar la campana, y
anunciar su Victoria o escribirlo para que tu lo puedas leer.

Actividades Chéveres: ¡a los niños les encatara hablar acerca de “Reggie el negativo”! El niño que nunca puede
hacer nada (página 90). Tus estudiantes pueden hacer que un aire positivo fluya por el salón con “lo que me
anima” (página 93) y la página de práctica que sigue. Estudiantes mayores disfrutarán de ‘vibras positivas’ (página
95) Usando actuación estudiantil, responderán a la pregunta “¿Porqué algunas personas piensan positivamente
mientras que otras no?”

Libros y videos de una actitud positiva para ti y tus estudiantes

Para maestros:
Attitude is Everything por Jeff Keller (libro y DVD disponible)
Changing and Improving Your Attitude por James Cisneros
(Los fondos de este libro beneficiaran a los desamparados y jóvenes en programas de alto riesgo)
Para niños:
Can Do Duck: A Story About Believing in Yourself por Ducktor Morty, MD (Su nombre verdadero)
Harry the Incredible Bear Series by David Giddings (aventuras de Henry patinando, haciendo ‘surf’ y
‘snowboarding’ con una actitud positiva)
4o y 5o Grados:
Sticks Across the Chimney: A Story of Denmark po Nora Burglon
Little Billy por Carolyn Stonnel Baber
Una actitud positiva y tu
Notas de líder : Los estudiantes tendrán una “tormenta de ideas” y discutirán el concepto
de una actitud positiva y crearán cinco (5) acciones a las cuales ellos se comprometen a
mantener.

Tiempo: 5-20 minutos Nivel K-6

Preparación: Una copia de el “plan de acción”. Usando las siguientes preguntas, escoge
los que te gustaría que tus estudiantes respondan.
OJO: Esto también podría ser un ejercicio de escritura
OJO: Como una actividad “esponja”, escoge una pregunta a diario para discutir o escribir
en su diario.

“Set Up” :
• Repasa tu definición de una actitud positiva.

Acción
• Discute la siguientes preguntas con los estudiantes
o Quién es una persona que conoces que tiene una actitud positiva y porque?
o ¿Quién es una persona en tu familia que crees que tiene una actitud positiva?
o ¿Quién es una persona en este salón que tu crees que tiene una actitud
positiva?
o Cuéntame de una vez en que tu no tenias una actitud positiva
o ¿Cómo demuestras una actitud positiva en el salón?
o ¿Cómo demuestras una actitud positiva en el patio?
o ¿Cómo demuestras una actitud positiva en tu casa?
o ¿Cómo demuestras una actitud positiva con tus amigos y familiares?
o ¿Cómo se siente tener una actitud positiva?
o ¿Cómo se siente cuando no tienes una actitud positiva?
o ¿Qué son algunos motivos por lo cual no les gusta tener una actitud positiva a
algunas personas?
o ¿Qué es una area en la cual tu podrías tener una actitud positiva?

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• ¿Cómo podemos demostrar una actitud positiva en el salón, en la escuela, el patio,
en casa y en la cafetería?
• Hagan un acuerdo que todos intentarán de mantener una actitud positiva todos los
días.
• Usando el “plan de acción” haz cinco (5) acciones que la clase se compromete a
mantener y cuélgalas afuera de el salón para que todos lo puedan ver.