comunicación las TIC, y fomentando su uso responsable, perseguimos crear un ambiente afectivo y cooperativo, encaminado al trabajo coeducativo, planteándonos los siguientes objetivos, todo ellos escalonados y nivelados, en el desarrollo de nuestro proyecto, desde la óptica de la competencia social y ciudadana ( los objetivos curriculares van a la par de estos objetivos “emocionales”:
1. Identificar emociones básicas: alegría, tristeza, enfado y
miedo. 2. Valorar e identificar las diferencias entre niños y niñas. 3. Resolver conflictos en Asamblea, todos juntos, creando espacios de resolución pacifica de los conflictos surgidos. 4. Desarrollar la autonomía y la motivación por el esfuerzo, aceptando las limitaciones y aprendiendo a pedir ayuda. 5. Proponer y aceptar normas básicas que nos ayuden a convivir. 6. Evitar la discriminación por razón de sexo. 7. Fomentar y favorecer la convivencia de distintas culturas. 8. Desarrollar la autoestima de mi alumnado. 9. Fomentar y favorecer escenarios de reflexión sobre los errores cometidos y verbalizar las posibles soluciones a ese error. 10. Desarrollar habilidades comunicativas, para la convivencia con los demás.
Nuestra actuación como docente en clase, condiciona los
comportamientos y actitudes de nuestros alumnos/as.
¿Qué he hecho para intentar conseguir los objetivos
planteados? OBJETIVOS Actuaciones desarrolladas para cada objetivo 1 • Cuentos dramatizados; “El príncipe de los enredos”,… • Asambleas de clase • Pequeñas sesiones de relajación • Elaboración de fotonovelas 2 • Audi-descripciones, fomentando los aspectos positivos. • Uso de pictogramas • Grupos cooperativos: disposición de la clase, durante todo el curso 3 • Elaboración de producciones literarias colaborativas entre los miembros del mismo grupo cooperativo. • Creación de paginas Web cooperativas entre toda la clase, trabajando y produciendo todos juntos. (porlosalrededoresdegoya.jimdo.com, laimaginaciondejulioverne.jimdo.com) • Elaboración, realización y producción de varios cortos, de forma cooperativa (Juntos mejor, La historia de mi juguete, ..) 4 • Trabajo en grupos cooperativos, premiando el esfuerzo del grupo, y no el resultado final. • Creación de diferentes materiales (videos, descripciones..) 5 • La propia organización diaria de los grupos cooperativos, aceptando las reglas y proponiendo otras nuevas. • Creación y elaboración de una Wiki cooperativa, aceptando las normas establecidas (http://wikilibrocompartido.wikispaces.com/ 6 • Trabajo para romper las barreras que producen los estereotipos. • Elaboración de nuestro Canal Tv, TELE20, en el que se trabaja por parejas, niño/niña (http://worldtv.com/tv_de_2%C2%BAb) 7 • Fichas de lectura de “La vuelta al mundo en 80 días”. • Audi-investigaciones sobre distintos países y culturas relativas al libro de Julio Verne. 8 • Grabaciones sobre auto-entrevistas, reforzando el aspecto de personas únicas y diferentes. • Actividades de escucha activa y empatia. • Refuerzos positivos provocados.
9 y 10 • Trabajo en las diferentes Asambleas del día
• Elaboración de nuestra revista “La isla del mapa perdido” (mesas de redacción)