C. P.

LOS PERICONES ASTURIAS EN LA RED 08/09

GIJÓN

C. P. LOS PERICONES

PROYECTO DE PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA

ASTURIAS EN LA RED
(Coordinadora Dª Isabel Aurora Sanz Ruiz)

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INTRODUCCIÓN
La tecnología de la información y la comunicación (TIC), es un hecho indiscutible en la
sociedad actual.
La educación tecnológica es un procedimiento incuestionable en estos momentos, ya que
permite al individuo ampliar sus capacidades físicas, desarrollar sus capacidades mentales
e integrar sus habilidades sociales.
En el marco de este caldo de cultivo en el que nos encontramos inmersos, la propuesta que
se hace a continuación pretende contribuir a la formación de personas competentes para
utilizar las tecnologías de la información y la comunicación, con el propósito de que sean
buscadoras, analizadoras y evaluadoras de la información, solucionadoras de problemas y
capaces de tomar decisiones adecuadas, usuarias creativas y eficaces de las herramientas
de productividad, comunicadoras, colaboradoras, productoras, y en resumen personas
comprometidas y responsables, y capaces de contribuir, a su vez, al fortalecimiento y
enriquecimiento de la sociedad de la que forman parte.
Por otro lado, el desarrollo de la L. O. E. implica un cambio significativo en los modelos de
enseñanza- aprendizaje.
El conocimiento TIC es un valor en alza, de una magnitud, que implica a todos los sectores
de la comunidad educativa, por ello, las acciones propuestas en el programa de actuación
tendrán una triple vertiente dirigida a involucrar a alumnado, profesorado y familias en la
construcción de una comunidad educativa competente en TIC.

CONTEXTO
El desarrollo de cualquier iniciativa requiere unos activos mínimos para su avance, en el
caso del C. P. Los Pericones, contamos con los siguientes recursos para ello:

MATERIALES
INFRAESTRUCTURA: Acceso a Internet a través de la red del Principado de Asturias con
las siguientes características:
ROUTER
SWITCH
VARIOS PUNTOS DE RED INALÁMBRICOS QUE ALCANZAN TODAS LAS AULAS.
DOBLE RED EDUCATIVA Y ADMINSTRATIVA.
EQUIPAMIENTO:
8 EQUIPOS EN UN AULA CON CONEXIÓN A INTERNET PARA USO DEL ALUMNADO
(CONECTADOS A LA RED EDUCATIVA)
2 EQUIPOS PARA USO DEL PROFESORADO CON CONEXIÓN A INTERNET
(CONECTADOS A LA RED EDUCATIVA)
1 IMPRESORA DE INYECIÓN DE TINTA PARA USO DEL PROFESORADO
1 IMPRESORA/FOTOCOPIADORA B/N PARA USO DEL PROFESORADO
1 ORDENADOR CON CONEXIÓN A INTERNET CONECTADO A LA RED
ADMINISTRATIVA PARA USO DE DIRECCIÓN Y SECRETARÍA.
1 IMPRESORA INYECCIÓN DE TINTA PARA USO DE DIRECCIÓN Y SECRETARÍA.
1 PROYECTOR DE TRANSPARENCIAS (PRESTADO POR OTRO CENTRO)
1 CAÑON PROYECTOR ANTIGUO (PRESTADO POR EL CPR)
1 TELEVISIÓN
1 REPRODUCTOR DE VÍDEO
1 REPRODUCTOR DE DVD
1 CÁMARA DE FOTOS DIGITAL.

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HUMANOS:
9 PROFESORAS/ES
90 ALUMNOS/AS DE E. INFANTIL Y PRIMARIA DISTRIBUIDOS DE LA SIGUIENTE
MANERA:
30 ALUMNOS/AS DE 1º DE E. INFANTIL EN DOS UNIDADES
32 ALUMNOS/AS DE 2º DE E. INFANTIL EN DOS UNIDADES
17 ALUMNOS/AS DE 3º DE E. INFANTIL EN UNA UNIDAD.
13 ALUMNOS/AS DE 1º DE E. PRIMARIA EN UNA UNIDAD.
90 FAMILIAS DEL ALUMNADO.

PARTIMOS DE….
Un centro educativo de nueva creación, con intención de alcanzar los estándares europeos
de competencias tic. Algunas de las actividades desarrolladas durante el presente curso
escolar, han sido:
Con el alumnado: Actividades de apoyo al desarrollo del currículo de Infantil con software
específico de la editorial que se trabaja.
Actividades de atención educativa alternativas a la enseñanza de la Religión.
Actividades de apoyo al desarrollo del currículo de Inglés con material informático y
audiovisual específico para el alumnado de E. Infantil
Reporteros por un día (alumnado de 3º de E. infantil)
Con el profesorado: Desarrollo de dos seminarios en el centro, uno de evaluación de
software educativo y otro de Biblioteca
Difusión de información sobre actividades de formación en competencia digital.
Apoyo al profesorado participante en cursos de formación a distancia.
Sesiones de formación en SAUCE y ABIES.
Con las familias: Difusión de la Identidad digital del alumnado. Charla informativa sobre el
portal Educastur, la identidad digital y recursos en red. Charla sobre seguridad en red para
familias (superportal). Difusión de cuadernillos informativos sobre seguridad en la red.
Difusión de información del centro vía correo electrónico, vía mensajería telefónica y vía
boletines Web.
Elaboración de la Web de centro con un gestor CMS (joomla) personalización de plantillas.
Instalación de un Blog para el AMPA. Publicación de toda la información institucional en la
Web. Publicación de formularios autorrellenables para las distintas actividades tutoriales y
extraescolares. Publicación y difusión de imágenes de las distintas actividades
desarrolladas por el alumnado.
En estos momentos los hits de la Web son 14.000 desde su inicio, cuenta con 62 usuarios
registrados, y se está completando con contenidos y enlaces educativos.
Se ha pretendido dar un impulso a la difusión de contenidos vía Web, utilizando los
recursos disponibles, tanto de la consejería (portal Educastur) como del propio colegio (web
institucional)..
Inclusión en la base de datos de e-twinning
CENTRO:
En estos momentos el equipo de profesores/as ha diseñado un programa para desarrollar
la sección bilingüe, por lo que se combinarían acciones de inclusión de las TIC con el
aprendizaje colaborativo de lenguas extranjeras.
Por otra parte, la coordinadora tendría un especial interés en desarrollar acciones
encaminadas al trabajo del alumnado en entornos avanzados, (PDI).
En la actualidad la propuesta para primero de E. Primaria sería en unas condiciones muy
adecuadas, debido a la ratio que hay en el centro.

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OBJETIVOS PARA EL ALUMNADO
• Contribuir a la formación individual de cada una de las alumnas y alumnos.
• Introducir y/o profundizar en el manejo de los medios informáticos.
• Desarrollar la competencia digital y facilitar el tratamiento de la información.
• Contribuir al descubrimiento de las posibilidades del ordenador como herramienta de
aprendizaje y creación.
• Utilizar Internet como fuente de conocimientos, información, comunicaciones, etc.
• Valorar críticamente los nuevos recursos del mundo actual.

OBJETIVOS PARA EL PROFESORADO

• Facilitar la utilización de los recursos digitales como herramienta didáctica.
• Colaborar en la selección de programas educativos existentes y facilitar la obtención
de nuevos recursos a través de Internet.
• Mejorar la competencia digital del docente.
• Seleccionar y valorar críticamente los recursos.
• Elaborar sencillas aplicaciones didácticas.
• Organizar el óptimo aprovechamiento de los medios a su alcance.

OBJETIVOS PARA LAS FAMILIAS

• Fomentar la utilización los recursos informáticos en un marco de corresponsabilidad.
• Mejorar la competencia digital
• Orientar sobre su uso educativo.

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• PLAN DE ACTUACIÓN

MANTENIMIENTO DE LA RED INFORMÁTICA

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDADES TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES

1.- Informar sobre las incidencias ocurridas en los equipamientos. • Contactar telefónicamente o Todo el curso Coordinadora.
por e-mail con el C. G. S. I.
2.- Mejorar el nivel de conocimiento técnico. y con los técnicos de la
Consejería
3.- Facilitar la asistencia técnica puntual al profesorado que lo • Recopilar y estudiar los
programas y tutoriales
necesite necesarios.
• Elaboración de tutoriales
4.- Facilitar la solución de problemas técnicos. sencillos.
• Resumen de instrucciones
de manejo de los medios
más utilizados.
• Afianzar conocimientos en
el uso del aula de
informática

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COLABORACIÓN EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS TIC

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDADES TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES

1.- Colaborar en la programación de las competencias Tic • Elaboración de Propuestas En el Primer trimestre Coordinadora.
para adquisición de
competencias Tic se sentarán las bases Equipos de Ciclo
• Proyección de vídeos/dvd’s
2.- Utilizar el proyector para el desarrollo de algunas sesiones • Presentación de software del trabajo Directora
didácticas. específico para las distintas
áreas del currículo. pedagógico. El resto
• Evaluar, seleccionar y
utilizar software educativo de las actuaciones a lo
3.- Promover la utilización de distintitos recursos educativos en el • Colaborar en la
elaboración de la largo del curso.
aula de informática programación general de
competencias Tic para todo
el alumnado del centro.
• Impulsar el desarrollo de
4.- Iniciar al alumnado del centro en el manejo de entornos entornos de aprendizaje
(blog’s, comunidades de
colaborativos aprendizaje, etc.)
• Repasar periódicamente

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4.- Facilitar el uso de los distintos medios tecnológicos.

5.- Favorecer el aprovechamiento de los recursos del portal

Educastur: NEA, aplicaciones didácticas, comunidades, periódico
escolar, etc.

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ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS AUDIOVISUALES

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDADES TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES

1. Recopilar necesidades de material audiovisual entre el Para algunas Coordinadora.

• Organizar los recursos
profesorado
2. Proponer un plan de adquisición de equipamiento y/o • Elaborar una tabla de actividades a principios Resto del Claustro.
materiales necesidades
3. Recopilar necesidades de material audiovisual entre el de curso.
• Proponer la adquisición de
profesorado materiales y equipamiento
El resto a lo largo del
necesario
• Preparar cuadros de mismo
horario de audiovisuales
• Proponer usos
sistemáticos de los
recursos
• Buscar ubicación

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ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS INFORMÁTICOS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Recopilar necesidades en cuanto a
material informático entre el
profesorado
2. Proponer la adquisición de software
y equipamientos
3. Organizar el horario de utilización de
recursos informáticos
4. Promover la ampliación de la red
inalámbrica en el centro.
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ACTIVIDADES TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES
Las actividades de organización a Coordinadora.
• Establecer las reuniones necesarias a lo
largo del curso para organizar los
principios de curso. Equipos de Ciclo
recursos
• Elaborar una tabla de necesidades El resto a lo largo del curso Especialistas….
• Proponer la adquisición de materiales y
equipamiento necesario
• Preparar cuadros de horario de
audiovisuales e informática
• Encajar las distintas necesidades del
profesorado en cuanto a los horarios
• Proponer usos sistemáticos de los
recursos
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ACTUALIZACIÓN DIDÁCTICA Y PEDAGÓGICA DEL PROFESORADO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDADES TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES

Primer Trimestre del Coordinadora

1. Promover la participación del profesorado en cursos de • Presentar al claustro las
formación sobre TIC’s distintas propuestas
curso escolar Directora
institucionales sobre
2. Promover la realización de un seminario en el centro formación presencial y
Representante del
formación a distancia
3. Promover la participación del profesorado en el seminario
• Elaborar una propuesta de Claustro en el CPR
formación personalizada
• Preparar un propuesta de
seminario para la edición de
recursos en NEA
• Preparar la
documentación del seminario
• Animar al Profesorado
para su participación en el
seminario.

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ACTUALIZACIÓN DIDÁCTICA Y PEDAGÓGICA DE LA COORDINADORA

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDADES TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES

Todo el curso Coordinadora

1. Participar en la oferta formativa institucional • Acudir al seminario de NN.
TT. que se proponga para
2. Acudir a cuántas convocatorias se realicen coordinadores/as este curso.

3. Participar en la oferta formativa del CPR • Mantener contacto

periódico conl los asesores de
4. Participar en la oferta formativa de aprendizajes en entornos NN. TT del CPR

avanzados (PDI) • Mantener contacto

periódico con otros/as
coordinadores/as de NN. TT.
• Preparar actividades para
desarrollar en la PDI

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MANTENIMIENTO DE LA WEB DEL CENTRO

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDADES TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES

Durante todo el curso Coordinadora

1. Promover la difusión de contenidos en la Web del • Realizar la selección de
centro materiales
escolar Equipo directivo
2. Promover con el profesorado la difusión de actividades y • Reuniones con la Junta
contenidos en la Web Directiva del Ampa para recopilar Junta directiva del
materiales
3. Elaborar aplicaciones didácticas para inclusión en la Web • Reuniones con el profesorado AMPA.

4. Promover entre el profesorado el manejo de la WEB para organizar los materiales

Profesorado.
• Añadir elementos de gestión
Web, según necesidades.
• Proponer el uso de la Web
para actividades educativos
• Difundir los contenidos.
• Creación de espacios para los
distintos Proyectos.

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OTROS OBJETIVOS

ACTIVIDADES TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES

1. Favorecer la utilización de los recursos del centro en horario • Mantener los equipos Durante todo el curso Coordinadora TIC,
no lectivo para su utilización en
actividades extraescolares escolar Coordinaadora
2. Favorecer entre el alumnado que no dispone de conexión a • Organizar horarios y
Internet, el uso de los equipos en los recreos y horarios de días para el uso por los TIC/coordinadores/as
exclusiva. alumnos/as .
• Colaborar en el de los progrmas y
3. Favorecer la utilización de los recursos informáticos en los desarrollo de los proyectos
Proyectos que se desarrollen en el centro que se desarrollen en el proyectos
centro en el curso 08/09,
4. Desarrollar experiencias en entornos avanzados especialmente en el programa desarrollados.
bilingüe, en el desarrollo de la
Biblioteca, y en el Proyecto de
Apertura de Centros
• Creación
mantenimiento de Blog’s de
alumnos/as, instalación de
plataformas de trabajo, tipo
mooddle.
• Trabajo con PDI

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• ORGANIZACIÓN DE LOS/LAS PARTICIPANTES
Dependiendo de los acuerdos de planificación que se determinen y concreten al inicio del
curso próximo, el esquema organizativo general se regirá por parámetros permitan un
aprovechamiento máximo de los recursos:

ALUMNADO
La totalidad del alumnado del Centro dispondrá de una sesión semanal o quincenal en el
aula de Informática con sus respectivos Tutores/as, Especialistas o Profesores de Apoyo.
Dado que el trabajo funcional con alumnos/as resulta más eficaz desde el punto de vista
del aprendizaje escolar, por parejas, se procurará organizar las sesiones de manera que
se cumpla con esa ratio.
La asistencia real y la utilización de programas y recursos didácticos estarán determinadas
por la planificación decidida por cada Ciclo o Nivel.

PROFESORADO
El calendario del profesorado se fijará a tenor de los compromisos y actividades que se
planifiquen en los inicios del curso, ya que depende de la plantilla docente, de los cursos
que se establezcan en el CPR y de los intereses de los grupos de trabajo que se formen.
Se solicitará un seminario de durante el primer trimestre para el profesorado del Centro.
En las sesiones de trabajo participará el profesorado que lo desee, distribuyéndose por
grupos según el nivel de conocimientos personales y teniendo en cuenta la dotación
informática disponible. Provisionalmente se prevé el siguiente calendario de reuniones:
PRIMEROS y TERCEROS MIÉRCOLES DE MES: Infantil y Primer Ciclo.

FAMILIAS
En el 2008-2009 se proyecta realizar sesiones formativas para las familias. El plan de
trabajo estaría mediatizado por un tipo de compromisos pactados en el seno de la
comunidad educativa:
Reunión con la AMPA.
Establecimiento de unas bases mínimas y una temporalización de la utilización de los
recursos fuera del horario escolar.
Delimitación de compromisos y asunción de responsabilidades.
Planificación de aspectos formativos o didácticos como cursos de formación, charlas-
coloquio a los padres, etc.

EVALUACIÓN Y DIFUSIÓN
El Claustro de Profesores/as se encargará de seguir, comprobar y evaluar el desarrollo
del Proyecto a lo largo del curso escolar.
Se reunirá al menos una vez al trimestre para estas labores.
Elaborará las plantillas oportunas para comprobar cómo se van alcanzando los objetivos
previstos.
Planificará las actividades necesarias en función de los grupos organizados.
Redactará la Memoria Final.
Dado que uno de los aspectos por los que apuesta el Proyecto es el impulso de la Web, la
difusión de actividades desarrolladas se realizarán doblemente a través de la propia Web
de centro, a través de los mecanismos ordinarios: Circulares, reuniones, etc. A través de la
incorporación del Proyecto a los documentos oficiales del centro, PGA, PCC, etc.
Y estableciendo los mecanismos para la incorporación del programa en el PEC, que se
elaborará en el curso 08/09.
También se difundirán las actividades más destacadas en los ámbitos que se propongan
por parte de la Consejería, blog’s, propuestas de experiencias, foros, seminarios, etc.

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NECESIDADES ESTRUCTURALES Y DE EQUIPAMIENTO

Dado que la presente convocatoria no tiene una dotación económica específica para el
desarrollo del Proyecto, se ve necesario plantear un mínimo de equipamiento
imprescindible para el desarrollo del mismo. Si no todo de manera inmediata, si de cara a
la sucesiva implantación de la Primaria en el Centro.
La necesidad más inmediata sería la dotación de una PDI con cañón proyector y un
portátil.
En sucesivas actuaciones, la instalación del aula modelo.

Gijón, 12 de junio de 2008

Fdo. Isabel Aurora Sanz Ruiz

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