TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN

Jessica Donoso Tamayo

MAESTRÍA EN GERENCIA EDUCATIVA Y LIDERAZGO

EDUCACIONAL

TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN

EVALUACIÓN A DISTANCIA

PROFESIONAL EN FORMACIÓN: JESSICA DONOSO TAMAYO

PERIODO ACADÉMICO NOVIEMBRE 2010 A MAYO DE 2011
CENTRO UNIVERSITARIO: GUAYAQUIL- ECUADOR
TUTOR: DR. FRANKLIN MIRANDA REALPE
LUGAR Y FECHA: GUAYAQUIL 15 DE FEBRERO DE 2011

LOJA-ECUADOR

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TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
Jessica Donoso Tamayo

ACTIVIDAD DE COMPRESIÓN # 2
2.- ¿Qué entiende por: multimedia, repositorios, objetos de aprendizaje? Señale dos
ejemplos para cada caso.

 Analice la parte 2, tema 3: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED).

 Señale su propio criterio respecto de cada concepto señalado.
 Proporcione dos ejemplos de cada tema.
 Súbalo a su sitio en Scribd. Envíeme la dirección del documento (deber) al email.
frankmir@hotmail.com

La era digital exigen que los maestros busquen nuevas alternativas para la presentación
del material didáctico y de consulta para los estudiantes. Actualmente podemos valernos
de muchos materiales electrónicos interactivos dejando como segunda opción los textos,
que poco a poco van siendo desplazados, pero no olvidados.

Los educadores deben ser meticulosos al momento de preparar su material, tanto en el

contenido como en el diseño. Hay recursos que pueden ayudar a los maestros como: Los
recursos multimedia, los repositorios y los objetos de aprendizaje.

El término multimedia se emplea para describir cualquier elemento o sistema que utiliza

varios medios de expresión sean estos físicos o digitales, los mismos que presentan o
comunican una información. La multimedia maneja texto, imagen, animación, sonido,
video, etc. Son utilizados en el arte, educación, entretenimiento, medicina, ingeniería, la
geografía, matemáticas y la investigación científica, entre otros.

Los sistemas multimedia muchas veces son una alternativa efectiva en el aprendizaje, ya
que captan la atención y ayudan en la comprensión al utilizar distintos códigos e
involucrar a los sentidos.

La multimedia tiene la ventaja que permite ver una presentación en vivo o grabada, hay
presentaciones con efectos especiales como algunos videojuegos o los conocidos
simuladores.
En la web encontramos un ejemplo de cómo utilizamos la multimedia para el aprendizaje
de un deporte: “Clínica de Ajedrez”. También, podemos mencionar la Enciclopedia Salvat
multimedia o la conocida ENCARTA de Microsoft que la podemos descargar desde nuestra
computadora.

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Jessica Donoso Tamayo

Los repositorios son espacios virtuales donde se acopia y mantiene información digital, la
base de datos que contiene están separados en fragmentos para su mejor utilización,
permite la recuperación y reutilización de información. Se emplean generalmente para
guardar referencias y documentos de carácter académico e institucional. El repositorio es
un almacén virtual en red, está abierto para que cualquier persona pueda informarse y
asesorarse sobre determinado tópico, los repositorios ha contribuido al levantamiento de
bibliotecas digitales.

Como ejemplo de repositorios tenemos: UNIVERSIA, que ofrece múltiples servicios

vinculados con la educación superior como datos acerca de becas y ofertas de trabajo,
contactos, etc. La podemos localizar en htpp://www.universia.net., también podemos
mencionar a CAREO, que posee una colección multidisciplinaria de materiales educativos.
http://www.careo.org. Universidades como la UTPL o la ESPOL tienen también su
repositorio de material educativo.

Los objetos de aprendizaje (OA), son un recurso digital que sirve de soporte para el
aprendizaje, tiene fines instruccionales; los contenidos que pueden ser reutilizables se
dividen en pequeñas unidades para ser manejados en varios cursos. La información que
contienen deben estructurarse en meta-datos, de esta manera los beneficiarios puedan
localizarlos, identificarlos y emplearlos con facilidad.

Una de las ventajas que poseen los OA es que permiten y facilitan la formación de
comunidades virtuales de docentes, los mismos que aportan en la creación e intercambio
de materiales útiles para su labor; por tanto, una de las características que debe tener es
la flexibilidad, así facilitar la reutilización de contenidos.

Los objetos de aprendizaje favorecen los procesos de enseñanza-aprendizaje, impulsan la

construcción y distribución del conocimiento, tienen un efecto en la elaboración del
diseño curricular y potencian la apropiación de las tecnologías educativas.

Los OA para su presentación tiene una estructura que puede ser un poco más compleja o
sencilla como ésta: a) Objetivo instruccional, b) Contenidos, c) Actividades de estrategias
de aprendizaje y d) Evaluación.

Como ejemplo de OA tenemos: wwwproyectoagrega.es y biblioteca.itson.xm/oa/

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Martínez S., Francisco y Jaramillo S. Fabián (2010). Guía Didáctica. Tecnología Educativa
para la Gestión. Loja-Ecuador. Editorial de la Universidad Técnica particular de Loja.