ESTUDIO DE MERCADO PARA LA APERTURA DE LA CARRERA DE

LICENCIATURA EN LINGÜÍSTICA APLICADA EN INGLÉS EN LA PUCE

SD
 ESTUDIO DE MERCADO PARA LA APERTURA DE LA CARRERA DE
LICENCIATURA EN LINGÜÍSTICA APLICADA EN INGLÉS EN LA PUCE SD

ANTECEDENTES

MARCO TEÓRICO

METODOLOGÍA

ANÁLISIS SITUACIONAL DE LA
ESTRUCTURA DEL SECTOR

CONCLUSIONES
ANTECEDENTES

LENGUA FACTOR OTRAS

FRANCA IMPORTANTE UNIVERSIDADES

Los consumidores de este servicio no se sienten

JUSTIFICACION satisfechos totalmente, ya que necesitan de un
nivel de Inglés más avanzado y mejores técnicas
 MARCO TEORICO
CONCEPTO
Es la función que vincula a consumidores, clientes y público con el
mercadólogo a través de la información, la cual se utiliza para
identificar y definir las oportunidades y problemas de mercado.

OBJETIVOS
Sirve para tener una noción clara de la cantidad de
consumidores que habrán de adquirir el bien o servicio que se
piensa vender, dentro de un espacio definido, durante un periodo
de mediano plazo y a qué precio están dispuestos a obtenerlo

COMPONENTES
Entorno político-económico y normativa legal, La demanda, La
oferta, Precios y márgenes comerciales, Canales de
comercialización.
ESTUDIO ÁMBITO DE APLICACIÓN
DE El consumidor, El producto, El mercado y La
MERCADO publicidad
 MARCO TEORICO
MERCADO
El mercado está compuesto de
vendedores y compradores que
vienen a representar la oferta y la
demanda. Diseño de
investigación

Variables para Método Científico,

Método
segmentar
Exploratorios,
Pictográficas, Método
Segmentación demográfica , n Correlaciónales,
de Mercado geográfica. Método Explicativo,
Es el proceso Método Descriptivo,
Investigación de que consiste en Método Causal,
mercados dividir el Método Monitoreo o
Una recopilación mercado total de Desempeño, Método
sistemática, registro, un bien o servicio sintético.
análisis y distribución en varios grupos
de datos. más pequeños
 MARCO TEORICO
Ciencia que se encarga de estudiar el lenguaje y su realización en las
lenguas naturales y por extensión también en las lenguas cotidianas.

Campo de Trabajo
A quién  va dirigido  

•Enseñanza de lenguas y lingüística

•El papel del lenguaje en la sociedad
•Cómo  se adquieren la primera y
segunda lengua
•El diseño, evaluación y enseñanza de
programas de aprendizaje de lengua
•La investigación del uso del lenguaje
en instituciones de educación media
CARRERA DE superior y superior, pública y privada
LINGUÍSTICA •Empresas publicitarias y editoriales
•Organismos gubernamentales
•Empresas del sector productivo
•Empleo independiente

Conceptualización
En el ámbito económico Santo Domingo de
los Tsáchilas presenta actualmente un
entorno favorable para la realización de estos
estudios de mercados en lo referente a la
apertura de la carrera.
METODOLOGÍA

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN

•Explicativo
Tipos de diseño •Descriptivo

Métodos de •Método Inductivo

investigación •Método de Análisis
Fuentes de
investigación •Primarias
•Secundarias

Técnicas de •Cuantitativas.
investigación •Cualitativas.
 ANÁLISIS SITUACIONAL DE LA
ESTRUCTURA DEL SECTOR

El mercado de la educación superior

en el Ecuador, se modificó
profundamente en el transcurso de las
En la provincia de Santo tres últimas décadas del siglo pasado.
Domingo de los Tsáchilas Entre los aspectos más importantes de
existe un limitado números esos cambios hay que señalar el alto
de carreras universitarias crecimiento de estudiantes
en la especialización de universitarios, el aumento y la
inglés se puede observar diversificación de las instituciones, los
que los consumidores de niveles, las carreras y las modalidades
este servicio no se sienten
satisfechos.
 ANÁLISIS SITUACIONAL DE LA
ESTRUCTURA DEL SECTOR
MERCADO POTENCIAL.- estará constituido por los bachilleres
radicados en Santo Domingo de los Tsáchilas y alrededores.

90,9% A. Entre 18 y 24 años

9,10%

B. Mayores de 24 años

C. Description
POBLACIÓN of the
MAYOR A 18 AÑOS contents
POBLACIÓN NÚMERO PORCENTAJE

Entre 18 y 24 años
. Description
958.413,37
of the contents
9,10%

A B Mayores de 24 años 9.573.601,63 90,90%

Mayores de 18 años 10.532.015,00 100%

Fuente: INEC
Elaboración: Tania Acosta - Viviana Sánchez
 ANÁLISIS SITUACIONAL DE LA
ESTRUCTURA DEL SECTOR
SERVICIOS DISPONIBLES EN EL Universidad Central del Ecuador
MERCADO
Posee la Carrera de Ciencias de la Educación
mención Inglés, presencial con título  de tercer nivel.
En Santo Domingo de los Tsáchilas
contamos con las siguientes
Universidades que poseen la carrera Universidad Tecnológica de las Américas UNITA
de Licenciatura, Docencia y Ciencias de
Posee la Carrera de Docencia en inglés, presencial y a
la Educación Aplicada al Inglés distancia con título  de tercer nivel.

Universidad Técnica Particular de Loja

Posee la Carrera de Ciencias de la Educación mención
en inglés, a distancia con título  de tercer nivel.  

Escuela Politécnica del Ejército

Posee la Carrera de Licenciatura en Lingüística Aplicada
al inglés, a distancia con título  de tercer nivel.  
 ANÁLISIS SITUACIONAL DE LA
ESTRUCTURA DEL SECTOR
ANÁLISIS DE PLAZA.- Se dispone de la infraestructura adecuada para el
establecimiento de una nueva carrera universitaria para la atención a un segmento del
mercado.

Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas

•Calidad de Docentes •Falta de experiencia •Gratuidad en la

•Consumidores
•Métodos de Enseñanza en el mercado universidades estatales
insatisfechos
•Costos operativos •Regulación educativa
Innovadores •Ausencia de flexibilidad
•Interacción continua de inicio altos por parte del Gobierno
horaria en universidades
entre profesor y •Falta de •Barreras bajas de
existentes
entrada y salida del
estudiante •Nivel de Competencia conocimiento de la
•Prestigio carrera mercado
bajo
•Infraestructura Propia •Poca demanda al •Servicios similares en
•Necesidad en la
•Calidad Académica inicio de la apertura el mercado a precios
actualidad del
•Equipo de última más económicos.
aprendizaje de un
tecnología segundo idioma.
•Calificación clase A del
CONEA a la PUCE
 Estudio de Mercado
El comportamiento actual de la oferta en lo referente al mercado educativo en la
carrera de Licenciatura en Lingüística Aplicada en Inglés esta ofertada por una
sola universidad en Santo Domingo de los Tsáchilas.

Universidad Católica Santiago de Guayaquil Atlantic University Universidad de Guayaquil

Universidad Tecnológica de las Américas Universidad Intercontinental Universidad Central del Ecuador

Universidad Tecnológica Equinoccial Universidad OG Mandino Universidad Nacional de Loja

Universidad Técnica Particular de Loja
Pontificia Universidad Católica del Ecuador
UNIVERSIDADES FISCALES DE
Universidad Técnica de Babahoyo SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS
Escuela Politécnica del Ejército

Escuela Politécnica Javeriana Universidad Autónoma de los Andes

UNIVERSIDADES PARTICULARES SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS

 Estudio de Mercado
Universidad Central del
Ecuador

Universidad Tecnológica de
las Américas
Universidad Técnica
Particular de Loja

PARTICIPACIÓN DEL MERCADO DE

UNIVERSIDADES QUE OFRECEN
SERVICIOS SIMILARES.

36%
Al no existir una competencia 36%
directa se establece que no 52%
12%
existe oferta.
 Demanda
Clientes potenciales
Bachilleres en general de todas
las especialidades, alumnos de
otras universidades que no
han concluido su carrera

Cuantificar la cantidad de
Mercado Meta
jóvenes que tienen la estudiantes de los sextos curso Comportamiento
necesidad de seguir la de los colegios fiscales y
particulares de la provincia. , de la demanda
carrera de Licenciatura alumnos de otras universidades.
en Lingüística Aplicada
en inglés.

Poder adquisitivo
Principalmente los clientes, se
encuentran en estratos
económicos medios y altos.
 Proyección de la Demanda
Para el cálculo de la demanda efectiva se considero los estudiantes de los sextos cursos
del año 2008-2009 de colegios particulares y fiscales de Santo Domingo y sus alrededores.

Particulares (11) 38%

Fiscales (3) 10%

El Carmen (5) 31%

La Concordia (5) 17%

Quininde (1) 3%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

ÍNDICE PORCENTUAL DE LA DEMANDA

Proyección de la demanda
Las personas que demandaran la carrera de Licenciatura en Lingüística
Aplicada en Ingles, que es el 6% de la población total cuyo cálculo se
aplicó en base a la pregunta sobre la preferencia de la carrera.

• Estimación de la demanda •Población demandante

495 90% 3270*

29% 6% 6% 196
96%

Nº PERSONAS PORCENTAJE POBLACIÓN PORCENTAJE DEMANDANTES

Nº ENCUESTAS
INTERESADAS
* Ministerio de Educación y Cultura del Ecuador.
 Proyección de la demanda
2015
2014
1015
2013 772
DEMANDA PORCENTAJE DE
AÑOS
PROYECTADA CRECIMIENTO
2012 587 2009 196  
2010 258 31,54%
2011 339 31,54%
2010 446 2012 446 31,54%
2013 587 31,54%
2014 772 31,54%
258 2015 1015 31,54%

DEMANDA PROYECTADA
 Estimación de la demanda
ESTIMACIÓN DE LA DEMANDA A SATISFACER

1. Demanda insatisfecha 1200

1015
La demanda insatisfecha se obtiene
1000
de la diferencia entre la demanda
efectiva anual y la oferta actual. 800
772

2. Demanda efectiva 600

587

Personas que demandaran la carrera 446

de Licenciatura en Lingüística 400 339
Aplicada. 258
196
200
3.Oferta
0 0 0 0 0 0 0
No existe oferta al no existir una
0
competencia directa. 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

DEMANDA EFECTIVA OFERTA ACTUAL

 Análisis de los precios
ITEMS/UNIVERSIDADES UNITA UTPL ESPE

Matrícula $ 160,00 $ 207,50 $ 194,65

Costo del semestre $ 420,00 $ 207,50 $ 104,65

ESPE
Material Didáctico 0 0 $ 90,00

SUBTOTAL $ 580,00 $ 415,00 $ 389,30

Descuento 0% 15% 0%

TOTAL $ 580,00 $ 352,75 $ 389,30

UNITA

UTLP
Text
 POBLACIÓN

INVESTIGACIÓN DEL MERCADO PARA LA APERTURA DE LA CARRERA DE LICENCIATURA

EN LINGÜÍSTICA APLICADA EN INGLÉS

SEGMENTACIÓN DE MERCADO POBLACIÓN

DESCRIPCIÓN ALUMNOS %
FACTOR SEGMENTACIÓN
Colegios Públicos 556 17%
Sexo hombres, mujeres
Edades 17 a 25 años Colegios Privados 2714 83%

Nivel Educativo Secundaria TOTAL 3270 100%

Estudio
de
mercado
Cálculo de la muestra

z2 * p*q* N
n 2
e * ( N  1)  z 2 * p * q

1.96 2 * 0.50 * 0.50 * 3270

n
0.052 * (3270  1)  1.96 2 * 0.50 * 0.50

Tamaño de muestra = 344

 Distribución de las encuestas
Distribucion de las encuestas ENCUESTAS
Colegios Públicos ENCUESTAS
17% 80
65

Colegios Privados
EN A LI
83%
M DI BE
A R OR AM
LC NC LJ
LE CO VA
A LA NA
ION IA
C M
NA E
AD
AC

Colegios Fiscales Colegios Particulares

ENCUESTAS ENCUESTAS
69 63
26
20 17 50
8 29 29 33

OZ
A GO DE CO I
IN DR
A SE AN
E O AS XI LL
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P IN M N TIN N IO I Á
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JU C CA DO G
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E ÚL
FR RA DE
AL FE
 DISEÑO DEL CUESTIONARIO
información
homogénea que
recibimos de los
individuos
Encuesta
Preguntas abiertas o
cerradas.
Seguridad en obtener
Aspectos respuestas

Preguntas
Gustos y preferencias
Precio
Plaza
 RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN DE MERCADO

GRADO DE ACEPTACIÓ N DE LA CARRERA DE

LICENCIATURA EN LINGÜ ÍSTICA APLICADA EN INGLÉ S

NÚMERO DE
COLEGIOS PORCENTAJE ESTUDIANTES
Particulares 4% 11 4% 3% 11%
Fiscales 3% 3
8% 1%
El Carmen 11% 9
La Concordia 8% 5
Quinindé 1% 1
TOTAL ESTUDIANTES Particulares La
LINGÜÍSTICA APLICADA 29 Fiscales El Carmen Quinindé
Concordia
 Preferencia de horarios

Preferencia de horarios
TOTAL
Noche
35%
HORARIO Nº ALUMNOS %

Mañana 321 65%

Noche 174 35%

100 Mañana
TOTAL 495 % 65%
MODALIDAD DE ESTUDIO

57% 21% 17% 4%

284 Estudiantes 106 Estudiantes 85 Estudiantes 20 Estudiantes

Presencial Semipresencial Distancia Via online

Resumen sobre la modalidad de estudio que los alumnos

decidieron escoger para continuar con sus estudios universitarios
 PREFERENCIA DE UNIVERSIDADES
Universidad Tecnológica Equinoccial 22%

Universidad Autónoma de los Andes.

8%

Pontificia Universidad Católica del Ecuador 13%

Escuela Politécnica del Ejercito 16%

Universidad Particular de Loja 5%

Universidad Tecnológica América 5%

Otros 31%
RESUMEN GENERAL DE LAS CARRERAS UNIVERSITARIAS
EXISTENTES EN EL MERCADO

CARRERAS
47%

16%
12%
8%
6% 6% 6%

s s as as l ía
glé ra es cia m ría
in Ot r tem So o i to
en
p
sis n on d
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Li A
 PLAN DE ESTUDIO DE LA CARRERA DE LICENCIATURA
EN LINGÜÍSTICA APLICADA
Queremos
Preparar crear una imagen
•Formar profesionales
profesionales propia
competentes
pensantes, y con
altamenteser preparados
reconocida como líderes
sólidos conocimientos
quienes en nuestro
teóricos,
conscientes de laprácticos,
campo de acción
capacidad
diversidad dentro
investigativa,
cultural ydominio
fuera
y lingüística dedel
la idioma
mundial, Comunidad
trabajan Universitaria,
inglés, conciencia
eficazmente a través
social
en el área de la
y apertura
de la enseñanza
integración
para con
trabajar
de lenguas, otras escuelas
educacióndebilingüe,
interdisciplinariamente,
traducción, la PUCE y de intercambios
especializados
investigación, con universidades
en la Enseñanza
administrativa y a
de Lenguas.
educativa
nivel nacional e internacional.
comunicación.

Misión OBJETIVO

Visión
 PLAN DE ESTUDIO DE LA CARRERA DE LICENCIATURA
EN LINGÜÍSTICA APLICADA

PERFIL DEL PERFIL DEL

CANDIDATO REQUISITOS EGRESADO
PARA LA CAMPO
TITULACIÓN LABORAL

•Un •Profesor
Aprobar 225
de créditos.
Inglés
Licenciado enniveles: postgrado,
Lingüística Aplicadasuperior,
es unsecundario,
profesional primario.
analítico,
• •Nivel
Haber
•investigador del inglés
completado
Profesor de español intermedio/alto.
70 horas de acción Social Universitaria
•
y sobrepara
todoextranjeros.
transmisor de una cultura y lengua, que
•Buen manejo
Haber cumplido
•Investigador en con
del150
Lingüística horas
idioma de práctica
inglés
y comunicación pre-profesionales
en sus
de destrezas:
medios realizadas a
Reading,
o empresas,
actúa
partir como vínculo
de séptimo esencial
nivel de la entre pueblos, ya que sus
carrera. de educación bilingüe intercultural.
Writing,
administrador Listening, Speaking.
de planteles educativos
conocimientos
••Traductor
Haber cumplido guían
con a créditos
los demás a adquirir y entender unatitulación
•Buen en empresas
manejo del20idioma ocorrespondientes
públicasespañol: dentro oalfuera
privadasredacción, trabajo
del de
país.
gramática.
•
segunda lengua
Aprobar exámenes
•Proveedor extranjera
complexivos y, como
con de consecuencia,
la nota mínimacomo una
de 12/20.cultura
•Inclinación
de servicios
y profesionales
aceptación de traducción
culturas distintas. free-lance.
•
distinta.
•  •Persona con vocación de servicio a la comunidad defensa oral
Terminar satisfactoriamente una disertación escrita más su
ante un tribunal de grado.
 CONCLUSIONES
Los bachilleres de los colegios son los posibles clientes de la carrera, en el
presente proyecto se realizó una investigación de campo, mediante encuestas
realizadas a estudiantes de colegios fiscales y particulares de Santo Domingo, El
Carmen, Quinindé y La Concordia

La preferencia por la carrera de Licenciatura en Lingüística Aplicada

en Inglés es de un 6% en relación al 100% de los estudiantes de los
sextos cursos del año 2008 – 2009 de los Colegios Particulares y
Fiscales de santo Domingo y sus zonas aledañas como el Carmen,
La Concordia y Quinindé, es decir 196 estudiantes desearían estudiar
la carrera.

El proyecto es viable debido a que no existe oferta directa para

el presente trabajo de investigación y se proyecta que para los
siguientes 5 años la demanda tenga un crecimiento anual del
31.54%.

Conclusiones
 CONCLUSIONES
. Los datos que se obtuvieron en la investigación fueron que el Grado
de aceptación de la carrera es del 6%, La modalidad de estudios de
preferencia de los encuestados es Presencial con un 54%, con
preferencia de horarios en la mañana con un 65%, y solo un 6% de
los encuestados conocen la carrera de Lingüística Aplicada en Inglés.

Del Departamento de Idioma de la PUCE-SD se logró

obtener información acerca de la necesidad de
estudiantes de otras universidades que tienen
preferencia por nuestra universidad por el alto nivel
académico

Por todos los resultados anteriormente expuestos

el proyecto debe ser aceptado y se recomienda la
apertura de la carrera de Licenciatura en
Lingüística Aplicada en Inglés.

Conclusiones
 RECOMENDACIONES
. Los datos que se obtuvieron en la investigación fueron que el Grado
de aceptación de la carrera es del 6%, La modalidad de estudios de
preferencia de los encuestados es Presencial con un 54%, con
preferencia de horarios en la mañana con un 65%, y solo un 6% de
los encuestados conocen la carrera de Lingüística Aplicada en Inglés.

Del Departamento de Idioma de la PUCE-SD se logró

obtener información acerca de la necesidad de
estudiantes de otras universidades que tienen
preferencia por nuestra universidad por el alto nivel
académico

Por todos los resultados anteriormente expuestos

el proyecto debe ser aceptado y se recomienda la
apertura de la carrera de Licenciatura en
Lingüística Aplicada en Inglés.

Recomendaciones
 RECOMENDACIONES
Recomendamos tomar como referencia el pensum académico de la
PUCE Quito para la creación de la malla curricular de la carrera.

En la página web de la universidad se debería

promocionar la nueva carrera universitaria a la
comunidad ampliando los servicios académicos que
ofrecerá la Escuela.

Recomendamos tomar como referencia el pensum

académico de la PUCE Quito para la creación de la
malla curricular de la carrera.

Recomendaciones
Gracias !