LA COMUNICACIÓN

Después de la lectura responda

 ¿En cuál de las tres situaciones se produce una verdadera

comunicación? ¿Por qué?

Yo diría que en la que se produce un verdadera comunicación en

el cuadro 3 ya que hablan en el mismo idioma y de una forma
sencilla.

 ¿En cuál no se produce una comunicación efectiva? ¿Por qué?

En que no se produce una comunicación efectiva es en el primer

recuadro ya que no se entiende si cada uno está hablando un
idioma diferente o que sucede.

 A su criterio, ¿Cuál es el factor o elemento que no permite la

comunicación?

Para mí el factor que impide la comunicación es que cada uno

trata de decir o expresar las cosas sin comprender que cada uno
tiene un idioma diferente por lo cual ninguno de los dos entiende
de lo que se está hablando.

La Comunicación: es la transmisión de un mensaje de un emisor a un

receptos a través de un canal y usando un determinado código.

Elementos de la Comunicación:

Emisor: el que transmite el mensaje

Receptor: el que recibe el mensaje

Mensaje: designa lo que transmite el emisor al receptor en la comunicación

Canal: modo físico a través del cual circulan las señales desde el emisor hasta
el receptor.

El emisor, cuando emite un mensaje, busca producir un efecto, modificar una

conducta al receptor, es decir, produce un mensaje con intencionalidad, con un
propósito.

Funciones del lenguaje:

Para cada caso el código lingüístico adopta diferentes formas que sumadas a
la intención del emisor puede ser:

Función emotiva o expresiva

Se dice en pocas palabras que son los sentimientos y emociones del emisor.

Función informativa y referencial:

Informar o transmitir un contenido: el mensaje

No interviene el emisor dentro del texto

Léxico claro, apropiado y sencillo; exento de adornos o frases recargadas

Tipo de discurso: científico, periodístico, informativo en general

Función apelativa o conativa:

Intención de influir sobre el receptor.

Uso de pronombres y formas verbales en segunda persona; uso de verbos en

modo imperativo; entonación exclamativa o interrogativa.

Tipos de discurso: publicitario, político, cotidiano

Función metalingüística:

Se manifiesta cuando se averigua el significado, la escritura y acentuación de

una palabra.

Términos precisos y concisos, sin ambigüedad

Clases de Comunicación

Auditiva: Es la comunicación desarrollada a través de sonidos producidos por

el emisor.

Visual: Consiste en la comunicación que el receptor percibe por la vista.

Táctil: Se considera aquella donde el emisor y el receptor entran en contacto

físico

Barreras de la comunicación:

Internas (del emisor, receptor y mensaje).

Del emisor/fuente/origen: Información confusa, insuficiente o incorrecta.
Del receptor/destinatario/contestador: Percepción, actitudes defensivas y no
saber escuchar.

Del mensaje o semánticas: Distorsión, lenguaje impreciso, inconsistencia de

los mensajes, entre otras.

Externas: Procedentes del canal (interrupciones, llamadas, lugar inadecuado,

etc.) y otros (personas que intervienen y sesgan la comunicación).
Niveles de la comunicación son 6:

Comunicación intrapersonal: Es hablar con uno mismo

Comunicación interpersonal: Es la que se tiene entre 2 o mas personas de

manera física.

Comunicación grupal: es la de un conjunto de personas en busca del

cumplimiento de sus metas.

Comunicación Organizacional: en esta es necesario un nivel jerárquico y el

flujo en función de decisiones del poder.

Comunicación Masiva: es la basada mediante medios tecnológicos.

Comunicación intermedia: es la que se da por medio de teléfono, cartas,

mail, chat etc.

Las habilidades lingüísticas: argumentar, interpretar y proponer

La argumentación

Argumentar es defender una idea o una opinión aportando un conjunto de

razones que justifiquen nuestra postura.

La capacidad para argumentas va de la mano con la capacidad de influir sobre

las personas y es un reflejo de la organización del pensamiento.

Objetivo de la argumentación

Influir en el receptor. No cabe duda que la primera razón por la que se hace un
esfuerzo de argumentación es por influir con nuestro punto de vista en el
interlocutor.

Elementos de la argumentación:

 El objeto de la argumentación es el tema sobre el cual se argumenta.

 La tesis es la postura que el argumentador tiene respecto al tema objeto
de argumentación.
 Los argumentos son las razones en que basamos nuestra postura ante
el tema objeto de la argumentación.

En el proceso argumentativo intervienen tres competencias básicas:

La interpretación: consiste en comprender el sentido de un texto o un

discurso.

Proponer: hacer referencia a una acción crítica y efectiva.

Argumentar: es la capacidad de sustentar una idea mayor.

 ¿QUE SABEMOS DEL SENA?

El SENA es una de las entidades más queridas de Colombia por su

desempeño, la Capacitación y las oportunidades laborales que ofrece a los
colombianos.

Por esta buena labor tanto el gobierno como las entidades privadas contribuyen
económicamente cada año más para que el SENA siga brindando educación
técnica y tecnológica a los trabajadores Colombianos.

Cuenta con experiencias de metodología en México, Guatemala, El Salvador,

Honduras entre otros.

El SENA está realizando un proceso para que los programas que dictan sean
acreditados como una institución de educación superior

El SENA tiene una alianza con cerca de 3700 organismos como gobiernos
locales, entidades educativas, y organismos internacionales.

Incluye una alta capacitación y alta cobertura; se obtuvo reducción en la

reducción escolar; existen alrededor de 215 aulas móviles en el país hasta el
2009.

PRESENTACION DE LA OFICINA DE COMUNICACIONES

Está dividida en dos sectores Política de comunicaciones y estrategias de

comunicación las cuales se dividen en Identidad Corporativa, Integración
organizacional, Cultura organizacional.

En las líneas estratégicas encontramos: Déjame decirte, Buenas nuevas, Tv

Sena Tv, Sena al aire, en línea, carteleras. Líderes comunicadores, Campañas
divulgadoras.

LA NOTICIA EN DIFERENTES MEDIOS

Para contar en prensa, radio, tv e internet se debe tener en cuenta los

siguientes ítems:

Ser claros, precisos, actuales y sobre todo honestos.

El Sena cuenta con diferentes medios de comunicación como lo son: en radio

Sena al Aire; en televisión Sena TV y en impreso Déjame contarte.
Para describir que comunicamos debemos analizar los siguientes
interrogantes; ¿Quién es Lafuente? ¿Qué importancia tiene la información? ¿a
cuántas personas afecta?

Desarrollo de la información:

Se debe colocar lo mas importante primero luego, una explicación suficiente,

desarrollo de la misma y por ultimo otras cifras etc.

Según el medio:

 Radio: Escribir como hablamos, hablar bien; Ser claros-precisos y

concisos entre otros.
 Televisión: Se apoya en imágenes, entre más sencillo sea mejor va a
entender el usuario.
 Escrito: Puede incluir más información, es necesario revisar y corregir.

TALLER DE REDACCION

 PRENSA
 En el termino ingresan los editores, reporteros, columnistas, y
colaboradores entre otros; el periodista no debe dar opiniones suyas
dentro del articulo; mientras que el columnista si puede dar su opinión
personal en el artículo
 Fuentes:
 Se debe colocar en el escrito el nombre de la fuente; se debe averiguar
que tan veraz es la información antes de publicarla; se debe informar a
la persona si su voz va a ser grabada; el periodista tiene la obligación de
leer y releer lo escrito.
 Los géneros periodísticos son: La Noticia, Reportaje, Crónica,
Entrevista.
 Como hemos analizado en veces anteriores; en la redacción se debe
utilizar la pirámide invertida inicializando con los 6 interrogantes ¿Qué?
¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué? Y ¿para qué? Hasta
llegar con el cierre de la noticia.

PROTOCOLO DE PRODUCCION SENA TV

En este canal contamos con programas tales como Vida SENA, El línea,
Tecnonautas, Collage, déjame decirte, Empréndete, Sena Sports, Conexión
tecnoparques, Crónicas de vida, Aprender haciendo, in house.

Cada nota dura aproximadamente de 2 a 3 minutos.

Procesos para la realización de una nota en tv:

Preproducción:

 Tener en concreto el tema a tratar, saber a quien probablemente se va a

entrevistar, en mi imaginación saber cómo voy a realizar la nota y como
la quiero, saber que imágenes voy a utilizar para la escena, concertar
cita para la grabación y la cita con el entrevistado, alistar equipos y
cargar baterías de la cámara.
Producción:

Realizar la grabación de los ins y los fulls y las imágenes de apoyo todo de
buena calidad.

Postproducción:

En esta parte se edita el video se arregla si la toma esta muy oscura o tiene
bajo el volumen y cuando ya esté listo se envía la nota.

Estructura de las notas:

Las notas deben tener una estructura que se construye con los off y se refuerza
con los fulles: una introducción al informe, desarrollo de la noticia y un cierre.

OFF+FULL+OFF+FULL+OFF+FULL+OFF, uno de estos OFF puede ser

remplazado por un paso en cámara del Comunicador o Líder Comunicador. No
se deben juntar más de dos FULLS.

Los FULLS deben tener relación con las voces en OFF. Se trata de escoger
testimonios que refuercen o complementen lo que dice la voz OFF.

Hay que tener en cuenta que todo lo que se graba no se publica no se puede
editar hasta que no tengamos el libreto ya que con esto sabemos cuánto dura
la nota y cuanto dura editándola.

Producción – grabar- plano por plano:

No reciben grabaciones con movimientos bruscos y lo máximo que debe durar

es de 4 seg. Por cada plano

Los planos son:

Planos de situación o ubicación. También plano general de persona

El plano AMERICANO: corta el personaje a las rodillas

El plano medio: corta el personaje a la cintura

El primer plano: muestra el rostro del personaje

Primerísimo primer plano PPP (o plano de detalle): Hace énfasis en detalles

particulares de personas u objetos

Grabaciones por movimiento:

Se debe grabar movimiento por movimiento, no todos a la vez haciendo paneo

de derecha a izquierda – de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo. En lo
posible no usar zoom.

Se debe utilizar siempre modo focal siempre manual no automático.

Audio:
Se debe estar revisando durante la grabación de la siguiente manera:

Se conecta el micrófono, se prende y mientras alguien habla ubicando este a

un palmo de la boca, se configura de la siguiente manera con la mayoría de las
cámaras de los líderes comunicadores

Aparición del periodista o líder comunicador:

Ninguno de los dos debe aparecer junto al entrevistado frente a cámara ya que
este es un recurso solo para reportaría.

Al grabar el INN, se deben tener en cuenta los fondos del comunicador y el

Líder Comunicador. Se debe buscar profundidad, nunca ubicarse con fondos
de paredes, puertas o postes.

Marcar la entrevista es muy importante antes de iniciarla ya que después es

muy complicado saber quien la realizo y quien fue el entrevistado para cuestión
de créditos.

Postproducción –edición

La instalación del programa de edición Adobe Premiere CS3 ó CS4, se debe

solicitar a sistemas o mesa de ayuda de su Centro o Regional.

NO utilizar efectos de transiciones como disolvencias o wipes, dejar que una

toma vaya a otra en edición por CORTE.

NO juntar en edición una toma en movimiento con otra toma en movimiento,

NI cortar los movimientos de cámara.

Parámetros de audio:

Mezcla: el audio debe estar estéreo y mezclado.

Nivelación de audio: No deben tener fragmentos del audio unos mas altos que
otros todos se deben realizar en un mismo rango, para poderse nivelar con la
mezcla y todo esto debe estar a un rango de -6 de adobe premier.

Musicalización:

La música debe escogerse con tiempo, con respecto la presentación y que no

tenga voces.

Exportación y masterización:

En lo posible se deben exportar las notas y/o programas en formato .AVI de la

siguiente forma:

Formato: Microsoft AVI

Códec de Video: DV NTSC

Tamaño: 720x480
Audio: 48.000 KHZ, Estero, 16 bits.

No poner ningún filtro.

No se aceptan notas que tengan:

Grabaciones demasiado movidas

Errores de ortografía

Notas que no tengan estructura periodística: OFF, FULL, OFF… o que tengan
demasiados FULLS juntos.

Envió de material:

Las notas y/o programas deben ser enviados por el Comunicador Regional, en
caso de que la regional no tenga, lo puede hacer directamente.

No se debe borrar el proyecto en el que se editó la nota hasta que no haya sido
validada por el comunicador de SENA T.V. asignado a la regional.

Cada vez que se envíe una nota, se debe enviar un correo electrónico,
notificándole al responsable de su regional, lo siguiente:

 NOMBRE de la nota:

 UBICACIÓN exacta: FTP, carpeta compartida o Drop Box.

 DURACIÓN:
 NOMBRES y APELLIDOS de los Comunicadores o Líderes
Comunicadores que participaron en la producción de la nota

PROTOCOLO DE REALIZACION DE PROGARAMAS PARA SENA AL AIRE

Sena al aire:

Las notas tienen una duración entre 1 minuto 30 seg. Como mínimo y como
máximo 3 minutos y 30 seg.

La producción radial exige que haya una preparación anterior al programa

radial. Este debe llevar el contenido informativo y las instrucciones de
producción. El cual debe ser aprobado antes de salir al aire.

Para – pregrabado

 El tiempo de grabación para un pregrabado es el doble del tiempo que

dure la grabación ej. Si dura 10 min. Se le dan 20 min. De tiempo.
 Los equipos de trabajos y encargados se encargaran de verificar la
calidad de las grabaciones.
 El libreto debe compartirse con el editor antes de la grabación.

Para programas en vivo:

  Los programas deben empezar a la hora y deben terminar según diga la
parrilla.
 Los locutores deben reñirse a los libretos aprobados.
 Los equipos de trabajo deben verificar las grabaciones que se
encuentren en buen estado.
 Los encargados de los programas deben confirmar a los entrevistados a
la hora en punto de grabación de los programas.

Elementos a tener en cuenta a la hora de grabar voces:

 Optimizar el manejo de la grabadora para que no queden en el fondo

ruidos de fondo.
 Ubicar la grabadora de forma que capte perfectamente la voz del
entrevistado
 No grabar con demasiado volumen para que no se distorsione el sonido

Uso del lenguaje radial:

Se requiere usar siempre lenguaje radial.

 Frases cortas
 evitar las frases subordinadas
 usar la estructura del habla: sujeto‐verbo‐complemento.

Manejo de la voz

Se puede decir que es el recurso más importante ya que sin este no se puede
hacer nada; adelante veremos lo que podemos tener en cuenta.

 Es indispensable revisar el ritmo de conversación.

 El periodista debe consultar la pronunciación de las palabras que
utilizara.
 Es indispensable revisar la dicción y hacer ejercicios para mejorarla.

GUIA PARA EL USO ADECUADO DE LOS KITS TV

Todos los centros de capacitación del Sena cuentan con kits de televisión los
cuales constan de 1 cámara, micrófono y luz utilizado por los aprendices para
hacer notas para el canal SENA TV

Reglamentación:

 Los contenidos deben ser de carácter formativo e informativo para

compartir los conocimientos adquiridos por los aprendices.
 El kit siempre debe estar acompañado de una persona de
comunicaciones o de los profesionales de bienestar.
 Para utilización de los equipos, los aprendices recibirán la respectiva
capacitación
  Los aprendices que se comprometan como lideres comunicadores,
deben manejar un buen lenguaje, en el manejo de la identidad
corporativa del SENA.

REALIZACION DE UNA NOTA PARA LA TELEVISION

En la televisión nunca se dice guion sino libreto, in o presentación es el

encabezado que se la hace a la nota para saber acerca de que se va a hablar;
off es cualquier locución que incluye el comunicador en la nota; full son las
entrevistas que se realizan para la nota; imágenes son las que nos ayuda a
reforzar la nota.

En este archivo nos muestran varios videos acerca de diferentes inventos

tecnológicos muy interesantes; vemos notas acerca de publicidad en medios
juegos; estos proyectos estuvieron en campus party donde fueron atractivos
para los empresarios asistentes.

Posproducción: allí se edita todo el material que se grabo teniendo en cuenta el

libreto se organiza a través de un programa para la emisión.

Preproducción se refiere a las tareas que debemos realizar para poder hacer
nuestro informe idea invento o algo que nos parezca una idea investigamos
sobre la que nos guste y procedemos a hacer el libreto.

Se debe grabar en un lugar con buena luz, localizar bien la cámara, se sitúa al
entrevistador frente de la cámara y verificar que vaya quedando bien, se ubica
el micrófono y se verifica que si este quedando bien el sonido, se debe verificar
y escribir el nombre del entrevistado y a que se dedica. Cuando se termina la
grabación se organiza y se redacta el libreto; con esto se podrá saber cuanto
dura esa nota.

Aparte de demostrarnos la toma para un buen enfoque en la televisión también

nos muestra lo excelente del Sena sus instalaciones todas las ventajas, el
conocimiento y la recreación y la unión

EDICION PARA TELEVISION

La edición es el proceso que nos permite manipular un video o imágenes y

agregar pista de audio, efectos y organizarlos para generar un programa.

Pasos que debemos tener en cuenta para hacer una edición:

 Capturar o importar
 Edición básica corte y pegue
 Efectos de video y de audio
 Audio nivelación
 Exportación compresión y masteurizacion

Los equipos que requerimos son:

 Cámara
  Cable fire wire
 Computador con fire wire

El software que necesitamos es adobe Premiere el cual es un programa de

video digital el cual nos permite hacer los arreglos que necesitemos a un video,
imagen ya sea para televisión o personal.

Para capturar la imagen es necesario:

 Tamaño de la pantalla DV-780*480

 Proporción 4-3 interlazado
 Cuadros por segundo 29.97fps
 Campos inferior primero

Audio formato dv

 48.000Hz 2 canales de audio

 44.100Hz calidad Cd
 32.000Hz 4 canales de audio

Estructura de la nota:

 Con guion en mano

 Locución
 Testimonios

Escoger audio

 Escoger música
 Audio y ambiente

Para editar es necesario

 Empezar a tapar con las imágenes

 Trancisions y efectos
 Y sobre todo no abusar de ellos

Nivelar audios apropiados para cada canal.

Y por ultimo para exportar tener en cuenta:

 Varios tipos de compresores

 Para televisión avi o mov
 Internet y computador wmv

de sus estudiantes.

GUIA DE LÍDERES COMUNICADORES

Es una estrategia de la oficina de comunicaciones de dirección general en la

que se ofrecen espacios de comunicación en los que se sobresalgan lideres
donde se generen comunicaciones agradables por medio de programas donde
se promulgue la unión la ayuda mutua y las alianzas de tipo empresarial.

Esto solo se puede hacer en los canales o medios de información como: SENA
TV, SENA AL AIRE, DEJAME DECIRTE, Y CARTELERAS por ningún motivo
se pueden abrir mas centros de comunicaciones.

El líder comunicador solo generara información si el comunicador de la regional

autoriza su nota.

¿Para qué?

 Definir el equipo
 Establecer el rol de cada miembro y responsabilidad
 Precisar las funciones a realizar
 No realizar material sin sentido o con un fin especifico entre otras.

¿A quien contactar?

 Carteleras (comunicador de su centro o regional)

 Déjame decirte (comunicador de su centro o regional)
 Sena al aire(comunicador de su centro o regional)
 Sena tv(comunicador de su centro o regional)

Responsabilidad del líder comunicador:

 Adecuado uso y manejo de la información de la entidad

 Preservar la identidad de la entidad corporativa
 Compromiso con la misión institucional

LIDERES COMUNICADORES

Colombia necesita líderes comprometidos en la construcción social que

promuevan el desarrollo regional y nacional.

Requisitos

 Mínimo 10 lideres por centro

 Aprendices de formación titulada que lleven de 2 a 4 meses de
formación.
 Alto rendimiento académico y actitudinal.

Redes:

 Conformación de la redes sociales por zonas

 Vinculación por medio de Sena tv, Sena al aire en twiter y facebook.

Formación en comunicación de medios, producción de Sena tv, Sena al aire,

Déjame decirte Sena.
Comunicador regional el cual facilita y acompaña y hace seguimiento a la
gestión del líder.

Responsabilidades del líder comunicativo

Agente de cambio, generador de comunicación positiva, promotor de los

proyectos programas de formación de su centro.

Certificaciones: Producción básica en radio, televisión, medios impresos etc.

En lo social vemos aportes a la comunidad, responsabilidad social y protección

al medio ambiente.

Compromisos:

 Ser agente de cambio

 Estar informados
 Velar por la identidad corporativa
 Calidad en los contenidos
 Informar sobre proyectos, programas e iniciativas, de formación de su
centro.

Aspectos para tener en cuenta:

 Lenguaje institucional
 Retroalimentación y trabajo colaborativo
 Calidad en los contenidos
 Calidad en la producción
 Periodicidad

ELEMENTOS BASICOS PARA REDACTAR EN INTERNET

Pirámide invertida

Contamos con la pirámide invertida para los textos científicos los cuales
contamos con ciertos parámetros para diligenciarlos los cuales son
introducción, objetivos, justificación, y metodología etc. Para tener como
resultado una conclusión; mientras que en el caso de textos judiciales solo son
antecedentes consideraciones y fundamentos para tener como resultado una
decisión.

En la pirámide invertida encontramos 6 interrogantes los cuales nos ayudan a

organizar un texto sin necesidad de estar repitiendo la información.

¿Qué? ¿Quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? Esto es el led o la entrada.

¿Por qué? ¿Para qué? Esto es el encorvamiento el cual nos amplia la entrada.

Continuamos con el desarrollo los cuales son los párrafos de contexto.

Y por último el cierre que es lo menos importante.

El ¿Qué? Nos guía acerca de lo que sucede o pasa

El ¿Quién? Nos informa a quien nos referimos

El ¿Cómo? Nos insinúa como va a suceder o sucederá el hecho.

¿Cuándo? No especifica la fecha de lo acontecido

¿Dónde? En qué lugar sucede o sucederá el hecho

¿Por qué? Motivo razón o circunstancia sucedió el hecho

¿Para qué? Para estar informado

En la siguiente noticia encontramos un ejemplo de los interrogantes vistos

anteriormente:

¿Cómo vincular semánticamente el titulo y el primer párrafo?

Se pueden utilizar sinónimos que tengan muy parecido significado, ideas a

fines pronombres o anáforas que son tipos de deixis que desempeñan ciertas
palabras para recoger el significado de una parte del discurso ya emitida.

Como conclusión se puede decir que no se debe llevar un orden en la noticia

para que esta quede coherente y no repetitiva; utilizar sinónimos o anáforas
para dar el mismo sentido al párrafo pero sin utilizar el mismo vocabulario.

RESOLUCION CENTROS BLOGS

En los Blogs del Sena se debe mantener la institucionalidad del centro teniendo
en cuenta logos, slogan la información colocada en el blog es de manejo del
Sena o del centro.

Zonas de contenido

 Funciones del centro

 Especialidades de aprendizaje
 Otros servicios
 Producción del centro
 Proyectos específicos etc.

Contenidos:

Los contenidos deben ser claros y concisos de modo que cualquier persona de
cualquier nivel socioeconómico y educativo lo pueda entender fácilmente.

Actualización de información:

Depende de la clase de información que se tenga ej.

La información noticiosa se debe cambiar máxima una vez por semana;
directorio de directivos tan pronto haya un cambio de algunos de ellos;
calendario de actividades semanalmente se debe revisar.

COMO ESCRIBIR PARA LA WEB

Nos cuenta el periodista GUILLERMO FRANCO con experiencia de 23 años en

el área de periodismo y los últimos 8 años como experto en este mismo pero
en la web.

El asegura que el mal uso del diseño impreso hace ineficiente la entrega e
información; en la actualidad trabaja como docente y conferencista; su pasión
esta en el periodismo digital enfocado en narrativas apropiadas para la internet
y demás plataformas digitales. Le gusta compartir conocimientos con la gente
que le rodea.

En este libro demuestra lo que más le gusta que es compartir su conocimiento

traduciendo para sus colegas y la gente interesada información acerca del
periodismo digital en el año 2004 presento su primera investigación titulada
“The State of the Online Journalism in Latin América” se enfocaba en
necesidades términos de formación.

Los estudios demuestran que los periodistas de la internet ganan menos que
los impresos y que son de edades oscilantes entre 20 y 30 años relativamente
jóvenes se dice que tienen necesidades de capacitaciones en contenidos
multimedia para escribir en internet.

En el 2007 se creó la necesidad de que se fusionarán tanto los periódicos

impresos con la web para divulgar la información. Aunque continúan con el
interés por tener capacitaciones sobre multimedia.

En el año 2004 Guillermo Franco presento un ponencia en el simposio

internacional de periodismo online en la cual demostró a los editores la forma
“ineficaz” en que mostraban sus sitios web la causa era que ellos no se habían
logrado salir del periodismo impreso

Franco se define como un apasionado por el periodismo escrito, el dice que lo

ideal no es que la gente escriba si no que si escribe los haga sin errores;
además dice que la forma más usual de escribir la noticia es con las 6 W que
son who, what, where, when, why, y how las cuales forman la pirámide inversa
para con esto tener una forma clara de difundir la noticia no haciendo tan
intensa.

Con el tiempo se dejo de utilizar por ser calificada como “out” por el gremio de
periodistas tanto nacional como internacional.

Finalmente con la llegada del internet también se recupero la pirámide

invertida eso si con algunos cambios.

La nueva pirámide nos demuestra que la noticia debe ir al grano sin repetir
tanto de una forma breve pero entendible sencilla y agradable para quien la lee:
“La nueva sintaxis –que sin duda lo es– acude con menos prevención a la voz
pasiva, recupera el recurso de los dos puntos, unifica el uso de cifras para
todas las cantidades y en muchos casos, especialmente títulos e intertítulos,
prescinde de los artículos”.

Ej.: la voz pasiva, Uribe fue reelegido por los colombianos, por la activa, los
colombianos reeligieron a Uribe.

Por último expresa que la escritura va evolucionando a medida que pasa el

tiempo y así mismo un desafío para los productores de contenidos informativos,
comerciales, recreativos y educativos de la red.

Con esta operación podemos estar conectados con nuestro grupo de amigos
de

VIDEOS

VIDEO 1

QUE SABEMOS DEL SENA

Objetivo: proporciona al aprendiz Sena conocimiento sobre las tecnologías de

la comunicación, nos ofrece recomendaciones especiales para el uso de la web

Objetivo específico: desarrollar competencias en el aprendiz Sena para que

pueda realizar exposiciones orales con manejo expresivo para que logre
comunicación con la audiencia, aplicar técnicas que le permitan exponer en
forma organizada sus ideas para generar impacto.

Comunicación web: esta permite trasladar de forma automática y casi

instantánea información; esta nos permite establecer relaciones interactivas y
directas.

Web Sena: herramienta de comunicación, nos sirve para mantener un contacto

exitoso con la comunidad Sena le da al usuario la posibilidad de que acuda a
los productos y canales informativos de la entidad.

VIDEO 2

BLOGS

En el siglo XXI aparece el blog una herramienta con la cual podemos hacer
sitios en internet donde podemos colgar información e irla modificando; en el
cual las personas que la ven pueden hacer comentarios; este puede ser
empresarial – educativo – personal o para compartir noticias de forma fácil; se
pueden buscar en :

Blogsearch.google.com

Technorati.com

Y usted puede abrir el suyo totalmente gratis en:

Blogger.com

Wordpress.com

VIDEO 3

COMO HACER UN BLOG

 Se ingresa en google
 Allí se escribe blogger y se da click
 Se da click en crea tu blog gratuito
 Si no estoy registrada le damos click en crear tu blog en solo tres pasos
 Se le da click en crear
 Se escribe una dirección de correo
 Contraseña
 Nombre
 Clave
 Acepto
 Se asigna nombre al blog
 Dirección del blog
 Se elige plantilla
 Se ha creado blog y empezar a publicar.

VIDEO 4

QUE ES WIKE:

Es un sitio donde podemos intercambiar información de forma fácil debemos

estar registrados.

Los pasos son editar – escribir y grabar

Trabajo y estudio.

VIDEO 5

TWITTER

No se encuentra disponible

VIDEO 6

REDES SOCIALES

Estas nos sirven para buscar trabajo, conseguir amigos, hasta novio entre otras
cosas teniendo encueta que si estamos registrados ingresamos, buscamos
amigos, estos nos dan acceso a muchos más hasta formar una red de este
modo es que vamos a lograr conseguir muchas cosas.

Es gratuita la inscripción y podemos ingresar a :

Myspace.com

Linkedin.com
Facebook.com

VIDEO 7

RSS IN PLAIN ENGLISH

 Suscribirse a un lector
 Ir a sus sitios favoritos
 Hacer click en el icono y suscribirse.

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1

Los compañeros del grupo 1 realizaron una obra de teatro acerca de la

comunicación por medio de señas la cual fue elaborada con un escena de
Charles Chaplin en la cual él quería darse a entender por medio de señas y lo
logro ya que el publico adivino quien era él.

ACTIVIDAD 2

Los compañeros del grupo numero 2 les correspondió hacer una sopa de letras
con el tema de la comunicación en los cuales preguntaban acerca de los
elementos de la comunicación, medios de comunicación del Sena, elementos
de la argumentación entre otros la actividad me pareció muy buena y sobre
todo comprendí el tema.

ACTIVIDAD 3

El grupo numero 3 le correspondió el juego de concéntrese en el cual se enfoco

en todos algunos temas generales de la inducción como: ¿Quién fundo el Sena
y fecha? ¿Cómo se llama el antiguo director del Sena? ¿Qué significa Sofía?
Entre otras; el público respondió de buena manera y se vio el aprendizaje.

ACTIVIDAD 4

El grupo numero 4 le correspondió el tema de la comunicación y ellos hicieron

la actividad del teléfono roto en la cual no hubo una buena comunicación ya
que la comunicación se rompió y no se logro el objetivo.

ACTIVIDAD 5

El grupo numero 5 le correspondió la comunicación en la empresa y conflictos

en lo cual ellos interpretaron una obra de teatro en la cual había mucha envidia
falta de comunicación y se vio que por estos motivos no hay buena
camaradería entre ellos y así no se puede trabajar.

ACTIVIDAD 6
El grupo numero 6 realizo un noticiero acerca de los servicios ofrecidos por el
Sena y lo pertinente que es para el aprendiz la plataforma Sofía Plus y sus
demás servicios fue una actividad muy interesante.

Algo muy grave va a suceder en este pueblo

[Cuento contado: Texto completo]

Gabriel García Márquez

Este fragmento nos da a entender que las cosas pueden pasar por una mala
comunicación, por suponer cosas e iniciar rumores sin tener en cuenta las
consecuencias que nos pueden traer; casi siempre esos rumores comienzan
como un teléfono roto el uno le quita una cosa el otro le pone otra y así
sucesivamente hasta que arman un enorme enredo.

Conclusión se debe tener cuidado con los rumores para no crear incidentes.