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Un juego llamado “Negociación Colectiva Laboral” (<!--[if !

supportFootnotes]--
>[1]<!--[endif]--> )<!--[if !supportLists]-->
<!--[endif]-->Objetivo final del juego.
Formal
Arribar a un Contrato Colectivo un Convenio Colectivo o un Fallo Arbitral
De fondo
<!--[if !supportLists]-->
Mejorar continuamente las vinculaciones humanas y laborales al interior de la
empresa.
<!--[endif]-->Jugadores
Uno o varios empleadores
v/s
Uno o más sindicatos; o
Uno o más sindicatos con un grupo de trabajadores; o
Sólo un grupo de trabajadores.
Preguntas
¿En qué empresas privadas?
¿En qué empresas del Estado?
¿En qué empresas no existe negociación colectiva -contra excepción-?
¿Quiénes no pueden negociar colectivamente? (<!--[if !supportFootnotes]--
>[2]<!--[endif]-->)
¿Materias objetos de NC y materias que no pueden ser objeto de NC?
¿Plazo mínimo para iniciar una NC? (<!--[if !supportFootnotes]-->[3]<!--
[endif]-->)
etc ...
<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Protecciones especiales para jugar
La institución del fuero.
<!--[if !supportLists]-->Ø <!--[endif]-->Definición
<!--[if !supportLists]-->Ø <!--[endif]-->Características
<!--[if !supportLists]-->Ø <!--[endif]-->Tipos; extensión; solicitud de
desafuero;
<!--[if !supportLists]-->Ø <!--[endif]-->Jurisprudencia Judicial
<!--[if !supportLists]-->Ø <!--[endif]-->Jurisprudencia Administrativa
<!--[if !supportLists]-->Ø <!--[endif]-->Doctrina
Preguntas
……
<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Formas de jugarlo
De manera Reglada
De manera No reglada o convencional (<!--[if !supportFootnotes]-->[4]<!--
[endif]-->)
Preguntas
……
<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Los guardianes del juego
Ministros de fe. (<!--[if !supportFootnotes]-->[5]<!--[endif]-->)
Preguntas
……
El procedimiento reglado
<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->4 Etapas
<!--[if !supportLists]-->a) <!--[endif]-->Preparación
<!--[if !supportLists]-->b) <!--[endif]-->Inicio
<!--[if !supportLists]-->c) <!--[endif]-->Desarrollo
<!--[if !supportLists]-->d) <!--[endif]-->Término
<!--[if !supportLists]-->e) <!--[endif]-->Evaluación.
a) Etapa de preparación. (<!--[if !supportFootnotes]-->[6]<!--[endif]--> )
Desarrollar
(Cada alumnos deberá desarrollar esta parte -para ser publicada en su Blog una
vez chequeada por el profesor- considerando todos los aspectos o puntos
relacionados.
Sólo a vía de ejemplo, pueden ser entre muchos otros, los siguientes:
1.- Explicación
2.- Importancia
3.- Hermenéutica
4.- Jurisprudencia (Judicial y adminisrativa)
5.- Doctrina
6.- etc…)
b) Inicio. (<!--[if !supportFootnotes]-->[7]<!--[endif]-->)
c) Desarrollo.
d) Término
e) Evaluación.
Desarrollar los puntos b), (c), (d) y (e). -id. Instrucción anterior, adecuando los
temas aplicables-
Preguntas
……
<!--[if !supportLists]--> <!--[endif]-->Procedimiento propiamente tal
Desarrollar.
<!--[if !supportFootnotes]-->
<!--[endif]-->
<!--[if !supportFootnotes]-->[1]<!--[endif]--> Art. 303 C. Lab.
<!--[if !supportFootnotes]-->[2]<!--[endif]--> Art. 305
<!--[if !supportFootnotes]-->[3]<!--[endif]--> Art. 308
<!--[if !supportFootnotes]-->[4]<!--[endif]--> Art. 314
<!--[if !supportFootnotes]-->[5]<!--[endif]--> Art. 313
<!--[if !supportFootnotes]-->[6]<!--[endif]--> inc. 5 art. 315
<!--[if !supportFootnotes]-->[7]<!--[endif]--> Art. 315 inc. 1 / Art. 317 /