xi ni hi Ni Hi Yi

0 1 5% 1 19 5% 95%  
1 3 15% 4 16 20% 80%  
2 3 15% 7 13 35% 65%  
3 4 20% 11 9 55% 45%  
4 4 20% 15 5 75% 25%  
5 2 10% 17 3 85% 15%  
6 1 5% 18 2 90% 10%  
7 2 10% 20 0 100% 0%  
EJERCICIO 1

Xi Vs. Ni
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
0 1 2 3 4 5 6 7

xi Ni

a) A que es igual la suma de las frecuencias absolutas.

b) Porque tipo de número se representa las frecuencias absolutas.
c) Cuál es el último valor de las frecuencias absolutas acumuladas.
d) A que es igual la suma de las frecuencias relativas.
e) Porque tipo de número se representa las frecuencias relativas.
f) Cuál es el último valor de las frecuencias relativas acumuladas.

Solución Ejercicio 1

a) La suma de las frecuencias absolutas equivale a 20.

b) Se representa por números Enteros.
c) El valor de la última frecuencia absoluta acumulada es 20.
d) La suma de las Frecuencias relativas es 100%.
e) Se representa por números Decimales.
f) El valor de la última frecuencia relativa acumulada es 100.
 EJERCICIO 2.1

xi ni hi Ni Hi Yi
$ 1.200.000 12 30% 12 28 30% 70%  
$ 750.000 7 17.5% 19 21 47.5% 52.5%  
$ 18.750.000 3 7.5% 22 18 55% 45%  
$ 28.725.350 8 20% 30 10 75% 25%  
$ 22.590.000 6 15% 36 4 90% 10%  
$ 14.690.325 4 10% 40 0 100% 0%  

Ni Vs. xi
$ 30,000,000

$ 25,000,000

$ 20,000,000

$ 15,000,000

$ 10,000,000

$ 5,000,000

$0
12 19 22 30 36 40

xi Ni

EJERCICIO 2.2
 xi ni hi Ni Hi Yi
2 3 10% 3 27 10% 88.8%  
3 1 3.3% 4 26 13.3% 85.5%  
4 2 6.6% 6 24 19.9% 78.9%  
5 3 10% 9 21 29.9% 68.9%  
6 7 23.3% 16 14 53.2% 45.6%  
7 9 30% 25 5 83.2% 15.6%  
8 4 13.3% 29 1 96.5% 2.3%  
10 1 3.3% 30 0 99.8% 0%  

xi Vs. Ni
30

25

20

15

10

0
3 4 6 9 16 25 29 30

xi Ni

PIENSE 2
 a) Formar una tabla de frecuencia absoluta según el número de letras que
conforman cada palabra.

xi ni hi
1 4 7.84%
2 12 23%
3 6 11%
4 3 5.88%
5 5 9.80%
7 2 3.92%
8 7 13%
9 6 11%
11 4 7.84%
12 2 3.92%

a) Considerando el número de letras por palabra ¿Qué valor tiene?

X5=5 X38=2

X41=8 X25=2

X29=2 X12=2

b) Agregar a la tabla las frecuencias absolutas acumuladas, las frecuencias

relativas, las frecuencias relativas acumuladas e interpretar algunos datos.

xi ni hi Ni Hi Yi
1 4 7.84% 4 47 7.48% 89.36%  
2 12 23% 16 35 30.48% 66.36%  
3 6 11% 22 29 41.48% 55.36%  
4 3 5.88% 25 26 47.36% 49.48%  
5 5 9.80% 30 21 57.16% 39.68%  
7 2 3.92% 32 19 61.08% 35.76%  
8 7 13% 39 12 74.08% 22.76%  
9 6 11% 45 6 85.08% 11.76%  
11 4 7.84% 49 2 92.92% 3.92%  
12 2 3.92% 51 0 96.84% 0  

EJERCICIO 3.1

a) X max= 78 X min= 32
b) R= X max - X min
R= 78 – 32
R=46
c) m= 1+3.3 Log 40
m= 6.28
d) C=R/m
C=46/6.28
C=7.32
e) R=C*m
R=7.32*6.28
R=45.96
A=R/m
A=45.96/6.28
A=7.31

xi ni hi Ni Hi Yi
32-39 10 25% 10 30 25% 75%  
40-47 5 12.5% 15 25 37.5% 62.5%  
48-55 8 20% 23 17 57.5% 42.5%  
56-63 9 22.5% 32 8 80% 20%  
64-71 5 12.5% 37 3 92.5% 7.5%  
72-79 3 7.5% 40 0 100% 0%  

40
35
30
25
20
15
10
5
0
32-39 40-47 48-55 56-63 64-71 72-79
 45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
32-39 40-47 48-55 56-63 64-71 72-79

INTERPRETAR

f3= Cantidad de estudiantes (8) entre los pesos (48-55).

h5= Es el porcentaje del pesos entre (64-71) en 5 estudiantes de 40 en total del

colegio INEM.

F4-=

F7+=

H2-=

H3+=Es el porcentaje acumulado donde muestra la suma de los tres primeros

porcentajes de las frecuencias relativas.

f6=

h1= Es el porcentaje del pesos entre (32-39) en 10 estudiantes de 40 en total del

colegio INEM.

F6-=

H5-=
EJERCICIO 3.2

a) X max= 177 X min= 60

b) R= X max - X min
R= 177 – 60
R=117
c) m= 1+3.3 Log 50
m= 6.60
d) C=R/m
C=117/6.60
C=17.72
R=17.72*6.60
R=116.952
A=R/m
A=116.952/6.60
A=17.72

xi ni hi Ni Hi Yi
60-77 15 30% 15 35 30% 70%  
78-95 12 24% 27 23 54% 46%  
96-113 6 12% 33 17 66% 34%  
114-131 6 12% 39 11 78% 22%  
132-149 6 12% 45 5 90% 10%  
150-167 4 8% 49 1 98% 2%  
168-185 1 2% 50 0 100% 0%  

50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
60-77 78-95 96-113 114-131 132-149 150-167 168-185
 60

50

40

30

20

10

0
60-77 78-95 96-113 114-131 132-149 150-167 168-185

INTERPRETAR

f2

h6

F5-

F4+

H1-

H3+

f5

h3

F6-

H7-

PIENSE 3

a) Identifique la población y la muestra

b) ¿Cuál es la variable y de qué tipo es?
c) ¿Es cualitativa o cuantitativa?
d) ¿Qué clase de escala se ha utilizado en la medición de la variable?
e) ¿Cuántas clases tiene la variable?
 Guía Nº 2

Natalia Sandoval Cárdenas

Wilson Yesid Chaparro Zambrano
 Ingeniería de sistemas

Corporación Unificada Nacional de Educación Superior

CUN

Bogotá, 10 de Septiembre del 2010