Universidad Dorados

Maestría en Educación
Edwin Axel Santamaría Guzmán
1er semestre

COMENTARIOS PERSONALES

Lectura: El texto como pretexto

El texto como pretexto es una lectura muy acertada para el quehacer docente en todas sus
áreas de trabajo. La comunicación escrita es un componente ineludible en el ámbito
académico, al permitir la transmisión y adquisición de conocimientos y saberes.

Los textos pueden ser leídos por cualquier estudiante, a cualquier hora y en cualquier lugar,
lo que supone una gran ventaja ante las grandes problemáticas como la falta de tiempo,
espacio o recursos que predominan en las instituciones educativas del país. O incluso gracias
al reciente uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), pueden ser
compartidos y discutidos en la red informática de manera libre, facilitando el acceso a la
conocimiento, promoviendo el intercambio de ideas, y finalmente permitiendo una
retroalimentación positiva hacia al autor de dicha obra.

Sin embargo, desde un punto de vista personal, la gran ventaja del documento escrito es que
permite una “comprensión propia”, en la cual cada lector interpreta el texto de una manera
singular y u única, lo que le otorga características propias al asimilarlo y fusionarlo con sus
juicios previos.

Esto resulta bastante útil en el aula de clases cuando se pretenden discutir pedazos de
literatura, o hasta textos científicos al confluir en una diversidad de opiniones y posturas, que
y si es llevado a la discusión enriquece y complementa un aprendizaje colectivo y en la
producción de textos nuevos y sobresalientes. No obstante como menciona el autor del libro,
antes de iniciar con la producción de cualquier trabajo escrito; si se quiere que este sea de
calidad, es necesario que se establezcan primero habilidades de lecto- escritura.

Uno de los grandes retos de la educación moderna, es precisamente el desarrollo de estas

habilidades capitales para la vida curricular de cualquier individuo, razón por la cual ha sido
establecida en el perfil de egreso de educación básica del país.

Es lamentable percatarse de que existen graves deficiencias en la formación de esta

necesaria habilidad, lo que se deriva de las propias deficiencias en la enseñanza de esta. El
problema radica pues en la estructura educativa, que a mi parecer se enfoca demasiado en la
entrega contaste de productos escritos sin constatar la calidad de los mismos.
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Maestría en Educación
Edwin Axel Santamaría Guzmán
1er semestre

Según revelan algunos estudios serios, la gran mayoría de la sociedad mexicana no cuenta
con hábitos de lectura y por ende tampoco de escritura técnica, científica o formal.

Enfocándolo a al ámbito educativo, el autor expresa una nueva propuesta para abordar el
serio problema académico. En lugar de abordar a los textos como fuentes de productos
escritos o lecturas demasiado técnicas o especializadas iniciar con lecturas básicas y
estrategias que reformulen la enseñanza del lenguaje.

Ahora bien, es importante hacer aclaraciones sobre dos conceptos importante en la lectura;
el hipo texto y el hipertexto. Según lo comprendido el hipo texto se refiere al texto anterior o
a la relación con este, previo al desarrollo de la producción escrita, mientras que el
hipertexto representa la comprensión y asimilación del hipotexto en conjunto con los
criterios del nuevo autor, lo que deriva en la producción del nuevo texto.

Así pues como se menciona ningún texto aparece de la nada, todo texto se encuentra de
alguna manera relacionado con textos anteriores que fueron apropiados, lo que resalta la
importancia del hipotexto al ser un medio para incrementar el acervo lingüístico y fomentar
nuevos el desarrollo de nuevos pensamientos.

Luego entonces si como docentes si queremos promover el desarrollo de textos de calidad

por parte de nuestros estudiantes, debemos entonces de proveerlos con las habilidades y
herramientas necesarias para hacerlo, la respuesta es a través de hipo textos y de las
didácticas que se plantean tan adecuadamente en la lectura.

Como nota final puede destacar que la lectura resulto de gran utilidad para mi formación
profesional al destacar la importancia que representa la lectura y los texto preestablecidos
para el desarrollo de mis habilidades de lecto-escritura. Finalmente para ejemplificar puedo
mencionar que el hipotexto “el texto como pretexto”, fue de gran utilidad para la
elaboración del hipertexto, es decir esta producción escrita.