Actividad 4.

Diseño de una actividad para desarrollar habilidades avanzadas en el uso de TIC

NOMBRE DEL Otoniel Martínez González

PROFESOR

MATERIA QUE  Matemáticas 4

IMPARTE  4° Semestre

TEMA DE LA Unidad 5: Funciones exponenciales y logarítmicas.

ACTIVIDAD

ACTIVIDADES CON •A. Internet como fuente de información y recursos.

TIC •C. Uso del procesador de textos.
•F. Recursos tecnológicos
y software
especializado de apoyo
a la enseñanza. (Uso de un graficador)

A. Uso de Internet
HABILIDAD(ES)
a. Como fuente de información y recursos
ELEGIDA(S) EN EL
DOCUMENTO Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras
MODELO DE clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios,
MADUREZ exploración, selección y valoración de la información obtenida.

C. Presentación de información y procesamiento de datos:

a. Procesador de textos
C2.1 Manejo avanzado del procesador de textos (opciones de formato, columna,
tabla, cuadro de texto, inserción de imágenes desde el disco duro, celular o
cámara digital, impresión en ambas caras).

F. Recursos tecnológicos
y software
especializado de apoyo
a la enseñanza
F2.2 Exploración y uso básico de software especializado de apoyo a la enseñanza.

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DESCRIPCIÓN DE LA Cómo se va a presentar la actividad a los alumnos.
ACTIVIDAD  En el salón de clases se explicara a los alumnos que en esta unidad
vamos a hacer uso de las TIC como herramienta para fortalecer el
aprendizaje.
 Se dará una explicación de lo que son las TIC y lo que queremos
lograr aplicándola.
 Se darán a conocer los medios que utilizaremos (Internet como
fuente de información y recursos, Uso del procesador de textos,
Recursos tecnológicos y software especializado de apoyo a la
enseñanza. (Uso de un graficador) y una breve descripción de ellos,
también se les informara que en algunas sesiones se trabajara en el
centro de computo.
Cómo se organizará al grupo para su realización.
 Se formaran 6 grupos de 4 integrantes, cada grupo tendrá un
responsable que no se encargara de mandar sino de organizar y
reunir a los demás para cuando haya que hacer trabajo extraclase,
se le dirá a este responsable que el trabajo que realicen será en
común acuerdo de todos.
Las tareas que se realizan en clase y las que se hacen fuera del aula.
 Se le comunicara al alumno que hay actividades que realizar dentro
y fuera del salón de clases, también se le informara de las clases
que habrá en el centro de cómputo.
 Cada subtema de la unida se verá en el salón de clases de una
manera breve como una introducción para que tengan una idea de
que van a buscar en la red, también para cada subtema que así lo
requiera se verá en el salón de clases la construcción de
conocimientos y algunos ejemplos.
 En cada sesión se dejara una tarea para que ellos la realicen y a la
siguiente clase se verán los resultados obtenidos, se verá el avance
de cada grupo, la solución de dudas y las dificultades que se han
presentado.
Cómo pondrán los alumnos en juego cada una de las habilidades que se
señalan.
 Buscaran en internet información sobre los temas, leerán la
información y la seleccionaran, lo que no esté dentro del contenido
lo eliminaran.
 Para cada subtema terminado se elaborara un reporte en Word, en
donde se colocaran graficas provenientes de un software
graficados.
 Cada reporte del subtema lo subirán al blog y a la plataforma
Moodle.

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Incluir una lista con los materiales necesarios para la actividad.
 Computadora.
 Acceso a Internet.
 Software: Procesador de textos (Word), Graficador (Graphtmatica)
Señalar el producto que obtienen los alumnos al realizar la actividad.
 El producto serán unos apuntes de la 5ª unidad que incluirán: objetivo
general del capítulo, objetivos de cada subtema, teoría, ejercicios y
fuentes de referencia. (Unos apuntes por cada grupo)
 Realización de un blog a donde ira incluido el material obtenido
 El producto también será subido a la plataforma Moodle