Tipo de Investigación

La presente investigación se ubica dentro del paradigma positivista, en

función de ello se tiene: la investigación positivista según, (Flores Ochoa y
Tobon, 2004:97); aspira descubrir las leyes por la que se rigen los fenómenos
educativos y elaborar teorías científicas que guíen su acción educativa. Son
llamadas investigaciones cuantitativas, donde los estudios de los datos
puedan analizarse en término de números. Se basa en los planes originales
y sus datos (representativos y de gran escala), se analizan e interpretan con
más prontitud, se le presenta o percibe como la simple reunión de “hechos”
(Blaxter y Otros, 2000: 91-92)
Este estudio corresponde a una investigación de tipo descriptivo,
según Hernández (2003: 117), “Es aquella que busca especificar
propiedades, características y rasgos importantes del fenómeno que se
analiza, para ello se recoge información de manera independiente o
conjunta sobre los conceptos o variables objetos de estudio”.