CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO

PROFR. JOSE ELEUTERIO MISSDZIB.

2ª SEMANA DE
4ª SEMANA DE

1ª SEMAN DE
3ª SEMANA
DE JUNIO

JUNIO

JUlIO

JUlIO
Días hábiles L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V
1.- Diseño del proyecto.
2.- Localización de páginas electrónicas afines.
3.- Inserción de las páginas electrónicas al Blog.
4.- Diseño del la prueba diagnóstica.
5.- Aplicación de la prueba diagnóstica y apreciación
6.- Elaboración de la planeación de actividades a desarrollar
7.- Desarrollo de las actividades. (inicio, desarrollo y evaluación)*
8.- Evaluación de las actividades desarrolladas
9.- Recapitulación de contenidos
10.- Elaboración de informe y observaciones.

* Todas las actividades pedagógicas, diariamente tendrán que desarrollarse, sin omitir los pasos del proceso didáctico. La evaluación estará inmersa dentro de la
vinculación del conocimiento con el entorno.

Actividades y actores en el tiempo y resultados de los procesos

Resultados esperados Actividades Actores Semana Recursos

(qué y cómo preciso) (quién o quienes (días)

Entrevistar al encargado del
correo y telégrafos.
● Entreviste a personas Entrevistar al gerente y
de su entorno para empleados de Coca cola.
obtener información.
Entrevistar a médicos,
enfermeras y empleados del
hospital del SSA.
Entreviste a personas
encargadas de negocios de
productos básicos para cotejar
precios.
Realizarán el informe de cada
uno de los recorridos realizados,
● Aplique estrategias así como de las entrevistas
para realizar informes, y realizadas y Reportarán las
reportes orales y/o incidencias del trayecto.
escritos
● Redacte noticias de Redactarán noticias de lo
acuerdo al entorno observado en el recorrido y
inmediato. crónicas del momento.
intervienen)
-El maestro como -Páginas electrónicas.
organizador, el o los Tercera semana - Guión de entrevista.
empleados del telégrafo y de junio/18 - Hoja de registros.
los alumnos.
-Los empleados de Coca -Páginas electrónicas.
cola. - Guión de entrevista.
-El maestro como Tercera semana - Hoja de registros
organizador y los alumnos. de junio/19
-Los empleados del -Páginas electrónicas.
hospital. Cuarta semana - Guión de entrevista.
-El maestro como de junio/23 - Hoja de registros
organizador y los alumnos.
- Los alumnos. - Páginas electrónicas.
-El maestro como Segunda - Guía de investigación.
coordinador. semana de julio/ - Hojas de concentrado de respuestas.
- Encargados y dueños de 8y9
comercios y negocios.
-Páginas electrónicas.
Tercera y cuarta - Guión de entrevista.
- Los alumnos en semana de - Hoja de registros
coordinación del maestro junio/18, 19 y ‫٭‬
23
Cuarta semana -Páginas electrónicas
Los alumnos en de junio/24 y -Papel Manila o papel bond.
coordinación del maestro y 25. y Segunda - Cámara digital.
personas involuntarias semana de - Equipo de cómputo o equipo de
julio/7 y 8 enciclomedia.
● Realicen Describan el palacio municipal
descripciones del de Hopelchén, la iglesia católica
entorno inmediato. y los jardines que forman mini
ecosistemas.
● Estime y calcule el Estimarán y calcularán el
perímetro de diversos perímetro de ventanas, aulas,
objetos con forma de canchas, banquetas, pasillos,
figuras geométricas. fuentes circulares y jardines.
● Trace la forma Trazarán en forma de plano la
geométrica de diversos estructura de la escuela, del
objetos de su entorno parque y los edificios públicos
inmediato utilizando el del entorno inmediato.
juego de geometría.
● Recaben y organicen - Investigarán el precio por caja
información, para tomar de refrescos en la bodega y
decisiones y para después lo contrastarán con el
plantear y resolver precio de refrescos en la
problemas que implique cooperativa de la escuela.
las cuatro operaciones - Plantearán y resolverán
básicas. problemas que impliquen las
cuatro operaciones básicas, en
base a la investigación y
entrevista realizada
● Estimen y calculen la Estimarán y calcularán la
capacidad en litros y capacidad en litros y dm³ de la
dm³ de contenedores y cisterna de la escuela y del
depósitos de agua de su fuente circular del parque.
entorno inmediato.
● Clasifiquen, - Elaborarán tabla de
Primera semana - Hojas blancas, colores, y lápices.
Los alumnos en de julio/1, 2 Y 3 - Equipo de enciclomedia.
coordinación del maestro.
Terceray cuarta - Páginas electrónicas
Los alumnos en semana de -Libretas, calculadora, cinta métrica,
coordinación del maestro. junio/18 y19, páginas electrónicas y equipo de
23, 24, 25, 26 enciclomedia.
- Equipo de cómputo o enclomedia.
Los alumnos en Papel cascarón, calculadora, juego de
coordinación del maestro. Cuarta semana geometría y hojas blancas.
de junio/24, 25
y 26
- Páginas electrónicas
- Guión de entrevista, calculadora, hojas
Tercera y cuarta blancas y equipo de cómputo
semana de
Los alumnos en junio/18, 19 y
coordinación del maestro, 23
empleados del la empresa
Coca Cola y maestros
comisionados de la
cooperativa.
Páginas electrónicas, cinta métrica,
calculadora y hojas blancas.
Los alumnos en
coordinación del maestro. Primera semana
de julio/3 y 6
- Páginas electrónicas, hojas
interpreten y organicen frecuencias de variación
información en gráficas proporcional, para organizar la
y tablas de frecuencias. información obtenida de precios
y ganancias de la Empresa Coca
cola, y construirán gráficas de la
misma.
● Visiten negocios y - Harán el concentrado de listado
averigüen precios de de precios para hacer
productos atractivos comparaciones de precios de
para ellos. diversos negocios.
- Plantearán problemas que
impliquen las operaciones
básicas en su resolución.
● Clasifiquen las - Observarán las actividades que
actividades económicas realizan las personas en el
de acuerdo a su entorno recorrido.
inmediato. - Enumerarán las actividades que
económicas que observen.
● Comprendan la - Realizarán una entrevista en la
importancia de las clínica sobre las vacunas.
vacunas.
● Clasifiquen la basura - Mediante bolsitas como guante,
orgánica e inorgánica, recogerán algunas basuras del
así como las reciclables. parque y la clasificarán de
acuerdo a los botes instalados.
● Observen pequeñas - Mediante lupa o a simple vista,
comunidades de insectos identificarán los principales
en los jardines (hábitat) insectos que habitan en los
jardines, y su organización,
milimétricas, calculadora, colores y
Los alumnos en Cuarta semana juego de geometría.
coordinación del maestro de junio/25 y 26
- Páginas electrónicas.
Los alumnos en Segunda - Calculadora
coordinación con el maestro semana de julio/ - Hojas blancas y juego de geometría.
y encargados de negocios. 8y9
Los alumnos en Tercera y cuarta - Páginas electrónicas.
coordinación del maestro y semana de - Hojas de Indicadores de investigación
personas de la comunidad junio/18, 19, 22, y observación.
involuntariamente. 23, 24,25, 26.
Los alumnos en
coordinación del maestro y Tercera semana - Páginas electrónicas, guión de
doctores y demás de junio/19 entrevista y cámara digital.
empleados de la clínica.
- Páginas electrónicas.
Los alumnos en Cuarta semana - Bolsitas transparentes, y material
coordinación del maestro de junio/24 propio del entorno (basura)
- Páginas electrónicas.
Los alumnos en Hojas de indicadores de investigación y
coordinación del maestro Cuarta semana observación
de junio/25 y 26
● Identifiquen los - Observarán su entorno Los alumnos en Primera semana - Páginas electrónicas.
servicios con que cuenta inmediato e identificarán los coordinación del maestro y de julio/3, 4, 5 y - Hojas de indicadores de investigación
la comunidad servicios que presta la personas demás personas en 6 y de registro de observación.
comunidad. forma involuntariamente.
● Identifiquen y - Investigarán y clasificarán los - Los alumnos en Segunda - Páginas electrónicas.
clasifiquen productos productos propios de la ciudad y coordinación con el maestro semana de - Hojas de indicadores de investigación
del campo y de la del campo. y personas encargadas de julio/8 y 9. y de registro de observación.
ciudad. negocios.