El movimiento de la Escuela Nueva

Consideraciones Generales
Bases Teóricas
Puerocentrismo.
Mística
J. Dewey
Filosófica Kerschensteiner

Decroly
Científica Claparède
Ferrière

Naturalismo: Autodesarrollo. Crecimiento de adentro

hacia fuera.
Activismo: sólo la actividad promueve la experiencia.
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 El movimiento de la Escuela Nueva
Consideraciones Generales
Bases Teóricas
Papel de la experiencia.
La educación es reconstrucción constante de la
experiencia
El problema metodológico.
Fundamentos psicológicos (Énfasis en los procesos de
enseñanza aprendizaje).
Las características individuales.
Unión del trabajo manual con el intelectual.
Globalización de las materias de enseñanza.
Concentración.
Socialización de la enseñanza.
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Pensamiento de John Dewey
El problema del conocimiento
“Aprender por experiencia es establecer una conexión hacia atrás y
hacia adelante entre lo que hacemos y las cosas y lo que gozamos
o sufrimos de las cosas, como consecuencia”
DEWEY, John.
Democracia y Educación
UNA EXPERIENCIA
SUPONE CAMBIOS
SUFRIR
HACER

ENSAYO CONSECUENCIAS
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Pensamiento de John Dewey
Crítica a la escuela tradicional
•La experiencia es primariamente un asunto activo-pasivo,
no es primariamente cognoscitiva.
•La medida del valor de una experiencia se halla en la
percepción de las relaciones o continuidades a que conduce.
•En las escuelas se considera ordinariamente a los que se
instruye como espectadores teóricos que adquieren
conocimientos.
•Algo que se llama espíritu o conciencia es separado de los
órganos físicos de la actividad.
•Este dualismo espíritu-cuerpo, sólo ha acarreado malos
resultados.
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 El movimiento de la Escuela Nueva
Pensamiento de John Dewey
El método de “ensayo y error”
El pensamiento o la reflexión, es el discernimiento de la
relación que existe entre lo que tratamos de hacer y lo que
ocurre como consecuencia.
Ninguna experiencia con sentido es posible sin algún
elemento de pensamiento. Pero podemos oponer dos tipos
de experiencia según la proporción de reflexión que se
encuentra en ellas. Todas nuestras experiencias tienen una
fase de ‘cortar y probar’, lo que los psicólogos llaman el
método del ‘ensayo y error’

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 El movimiento de la Escuela Nueva
Pensamiento de John Dewey
El pensar
El pensar es ...el esfuerzo intencional para descubrir
conexiones específicas entre algo que nosotros hacemos y
las consecuencias que resultan, de modo que ambas cosas
lleguen a ser continuas. Su aislamiento, y por consiguiente
su simultaneidad puramente arbitraria, son cancelados...
El pensar es así equivalente a hacer explícito en nuestra
experiencia el elemento inteligente.

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Pensamiento de John Dewey
Rasgos del método individual
El problema
La recolección y análisis de los datos
La proyección y elaboración de sugestiones o ideas.
La aplicación y comprobación experimental
La conclusión resultante o juicio.

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