Programa de Formación Docente para El Uso de Las TIC's Bajo La Modalidad E-Learning

Programa de Experto en Procesos Elearning/ Modulo 5 Metodología PACIE-Capacitación
"Programa de formación Docente para el uso de

las TIC`s bajo la modalidad E- learning"
GRUPO I
Coordinadora
Nora Ectsabeth Espinel Solano
Fase Investigación
Luis Arteaga
Fase Planificación
Nora Ectsabeth Espinel Solano
Fase Producto
María Gabriela Chompoy
Fase de Evaluación
Reina Zavala
1
FATLA
EDURED
"Programa de formación Docentes para el uso
de las TIC`s
“SIN bajo la modalidad
BARREARAS E-learning"
PARA EL CONOCIMIENTO”
Programa de formación dirigido a los

docentes del
Colegio Universitario de Los Teques
“Cecilio Acosta”
con la intención de fortalecer el proceso de
Enseñanza-Aprendizaje, utilizando como
recurso las TIC`s bajo la modalidad E-learning.
·
2
FATLA
EDURED
Introducción
“SIN BARREARAS PARA EL CONOCIMIENTO”
Nuestra sociedad, ha evolucionado vertiginosamente el

último siglo, las innovaciones tecnológicas han modificado
notablemente la cotidianidad del ser humano de esta
nueva era. La educación no escapa a esta realidad, donde
se evidencia cada vez más el impacto que las tecnologías
de la Información y la comunicación (Tic`s) en el proceso
de enseñanza- aprendizaje.
"Hoy, la tecnología informática se usa y se piensa como

alternativa para ampliar la cobertura educativa y para
posibilitar que, personas con serias restricciones para
acceder a la educación presencial, lo puedan hacer
mediante diferentes estrategias y modalidades, lo cual
implica para el docente un nuevo campo de acción y de
investigación pedagógica“
3
FATLA
EDURED
La educación tradicional, basada en la clase magistral,

está en crisis. Hoy el docente se enfrenta a nuevos retos
apropiándose de las Tic`s, no solo de hacer más
dinámico el proceso de la enseñanza, sino, sobre todo,
de transmitir conocimientos en forma mucho más
eficiente, dinámica y divertida. Sin embargo, no todos los
docentes asumen esta realidad, pues en su mayoría
pertenecen a una generación de migrantes informáticos;
por lo tanto, requieren ser capacitados en el uso de las
Tic y otras tecnologías informáticas.
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FATLA
EDURED
Planteamiento del problema
Las tic`s aplicadas a la educación modifican muchos

de los procesos instruccionales que se están dando
actualmente. Unos de los planteamientos radica en
comprender que la utilización de estas herramientas
no son un fin en sí mismo, sino que, son un medio
de comunicación. La educación sigue siendo la
misma en efecto agregamos un nuevo medio, que
contribuye a la formación de una nueva sociedad...
la sociedad de la información y una nueva
comunidad educativa. Para ello, la formación integral
del docente requiere del estudio de la realidad
sociocultural en la cual se desenvuelve o pudiera
llegar a desenvolverse, y deberá ser abordado ahora
desde un enfoque multicultural e interdisciplinario
que necesita asimismo de una actitud crítica frente a
las consecuencias presentes y futuras que las TIC
generan en las diversas actividades humanas,
especialmente en la educación.
5
FATLA
EDURED
Ciertamente podemos hablar de una resistencia por parte

de la generación llamada residente o inmigrantes (los
docentes), pero podemos pensar en que la misma se deba
al temor de lo desconocido propia e innata en la seres
humanos, lo importante en este caso es socializar la
posibilidad de incorporar el uso de la tic`s en una
institución universitaria, donde hace vida una generación
de nativos hambrientos de conocimientos y dispuestos
asumir retos que los motiven al aprendizaje, contemplando
además que parte de estos nativos también se resisten al
cambio.
6
FATLA
EDURED
En otras palabras la incorporación de las Tic`s no sólo
debe trascender hacia la formación del docente
también debe incorporar a los alumnos y a la
flexibilidad que debe existir en las instituciones
escolares para asimilar y aprovechar los cambios
tecnológicos. Dentro de esta idea, Gutiérrez (citado en
Revista Iberoamericana de Educación, 2007) “plantea
la necesidad de cambios indispensables para la
integración curricular de las TIC en la educación para la
sociedad del conocimiento, estos cambios deberían
producirse en tres aspectos fundamentales: la
educación básica, la formación del profesorado y la
investigación educativa”.
Para ello el grupo de expertos Edured, se ha enfocado

a realizar una propuesta para el Colegio Universitario
de Los Teques Cecilio Acosta (CULTCA), ubicado en la
ciudad de Los Teques - Estado Miranda Venezuela,
institución que se viene sumando a las innovaciones
tecnológicas aplicadas en el campo educativo pero a la
fecha la situación no ha sido la más satisfactoria.
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FATLA
EDURED
Esta Institución universitaria tiene una trayectoria de

38 años generando conocimientos a los bachilleres
aspirantes a título universitario de Técnico Superior
(duración 3 años) y en la actualidad se esta
incorporando a un proyecto nacional llamado Alma
Mater, bajo la figura de Programas Nacionales de
Formación (PNF con duración de hasta 4 años), que
pretende llevar a las instituciones que gradúan
carreras técnicas a carreras largas como la
Ingeniería y las Licenciaturas y poder cambiar la
categoría a Universidad.
Esta institución ofrece carreras en el área de salud :
Enfermería, Terapia Ocupacional, Fisioterapia y
Entrenamiento Deportivo.
8
FATLA
EDURED
En el área de educación:
Educación Preescolar y Administración Tenemos Recursos

Humanos y Mercadeo y para finalizar Informática, Recién
se incorporan los PNF de Ingeniería Informática y PNF en
Administración, sobre todo estas últimas demandan de la
implementación de las Tic`s para poder alcanzar los retos
de la educación del siglo XXI. Además de mantener la
visión institucional “orientar a la formación de profesionales
de altos niveles de excelencia, innovadores, críticos y
proactivos capaces de responder a las necesidades
sociales actuales y con capacidad de previsión al futuro a
nivel regional y nacional, artífices del desarrollo sustentable
del país...”
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FATLA
EDURED
Para cumplir“SIN
conBARREARAS PARA EL CONOCIMIENTO”
lo propuesto y estar acorde con la
dinámica mundial en lo que educación se refiere
primero la institución debe contar con un grupo de
docentes que cumpla con el mínimo de los
estándares que pretende alcanzar la institución en
sus egresados, docentes que alcancen las
denominadas metas educativas 2021- la educación
que queremos para la generación de los
bicentenarios” (OEI, 2010). Estas metas serán
analizadas en el próximo congreso a realizarse en
Argentina del 13 al 15 de septiembre del presente
año. La situación es compleja y estos cambios
constituyen un verdadero desafío lograr la
incorporación de la mayoría de los docentes de esta
institución hay que formular una propuesta que
abarque un proceso de inducción sobre todo para
aquellos que desconozcan de las Tic`s y la
importancia que tienen las mismas en la educación.
10
FATLA
EDURED
Durante el proceso de diagnóstico se detectaron un grupo
de necesidades y en base a ellas surgen las siguientes
interrogantes
1. ¿En qué medida los docentes del CULTCA conocen y
manejan de manera apropiada las herramientas
tecnológicas durante la administración del proceso de
enseñanza-aprendizaje?
2. ¿Cuál es el nivel de información que los docentes del
CULTCA tienen acerca de la plataforma Moodle?
3. ¿Cuál es el alcance que debe tener la propuesta de
capacitación para garantizar que los docentes del CULTCA
logren manejar correctamente las TIC, durante la
administración de los programas educativos de cada
carrera?
Para orientar la respuesta a estas interrogantes se
plantean los objetivos siguientes:
11
FATLA
EDURED
OBJETIVOSGENERAL
Implementar un programa de formación dirigido a los docentes del

Colegio Universitario de Los Teques Cecilio Acosta con la
intención de fortalecer el proceso de Enseñanza-Aprendizaje,
utilizando como recurso las TIC`s bajo la modalidad E-learning..
·
ESPECÍFICOS
A partir del objetivo general, se desprenden los siguientes

objetivos específicos:
1. Detectar los conocimientos que poseen los docentes del

CULTCA en torno al manejo de las TIC y de los recursos de la
plataforma Moodle.
2. Determinar las condiciones técnicas, tecnológicas, económicas

y operativas que posee el CULTCA para tomar decisiones en
cuanto al alcance del programa de capacitación en el uso de las
Tic`s.
3. Establecer estrategias de capacitación en el uso de TIC´s a

través de plataformas Elearning.
4. Proponer un plan de capacitación docente para el usos de las
TIC´s en el Aula.
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FATLA
EDURED
Ficha Técnica
La institución cuenta con 3 sedes distribuidas en la

ciudad de Los Teques.
Atiende no sólo estudiantes que hacen vida en la
localidad, sino a estudiantes foráneos que viajan a
diario haciendo recorridos hasta de 2 horas para
poder optar por una educación universitaria de
calidad. Cuenta con una nómina de 200 docentes
para trabajar con las 8 carreras próximas a
extinguirse y las 2 nacientes el Cultca
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FATLA
EDURED
Propuesta
EDURED hace posible establecer acuerdos para

trabajar por logros y objetivos que sirvan de ayuda para
mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje en las
Instituciones Educativas, atendiendo el replanteamiento
de la función docente en el desarrollo y ejercicio de su
profesión. Es un proyecto educativo integral de
formación docente, que responde a un modelo
pedagógico y a los cambios acelerados que está
experimentando la sociedad en consonancia con las
tecnologías de punta para que los docentes en
consecuencia brinden un servicio educativo de calidad
y con calidez.
Se piensa realizar un programa de formación para los
profesores del CULTCA con la intencionalidad aplicar
las Tic`s en instrumentos pedagógicos útiles en sus
aulas, para mejorar el proceso de enseñanza -
aprendizaje,
EDURED propone la capacitación de los 200 docentes
que laboran en el
Colegio Universitario de Los Teques Cecilio Acosta.
14
FATLA
EDURED
JUSTIFICACIÓN
Este programa de formación docente, se caracteriza por

un modelo actual moderno e innovador, basado en la
plataforma Moodle, aplicable a los procesos educativos
actuales en el mundo, llenando las expectativas de las
instituciones educativas y proyectándose a nuevos
instrumentos pedagógicos que sirvan de recurso para el
docente universitario.
La tecnología inmersa en la educación es un factor
importante para desarrollar la comunidad del
conocimiento; con características creativas, investigativas
y aplicables, que sean la base de productividad, bienestar
y desarrollo sostenible.
15
FATLA
EDURED
EDURED cuenta con un equipo multidisciplinario,
preparado para atender las necesidades de los
docentes utilizando procesos de desarrollo flexible y
respetando procesos del aprendizaje. De está forma el
profesor obtiene un aprendizaje significativo y aplicable
en su lugar de trabajo, beneficiando a los estudiantes
que esta formando.
El Colegio Universitario de Los Teques Cecilio Acosta en
su trayectoria ha demostrado ser una institución
comprometida con los procesos innovadores en la
educación ha egresado más de 45 promociones de
profesionales y vive en la esperanza de llegar a ser
Universidad y seguir egresando más jóvenes en un
ambiente de cálida, eficiencia y altamente productivos,
para la región y el país.
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FATLA
EDURED
Metodología de Trabajo
La propuesta de capacitación para los docentes del

CULTCA en el uso adecuado de las Tic`s, está
enmarcada dentro del estudio investigativo denominado
proyectos factibles (UPEL, 2008) porque “consiste en la
investigación, elaboración y desarrollo de una
propuesta o de un modelo operativo viable para
solucionar problemas, requerimientos o necesidades de
organizaciones o grupos sociales” (p. 21). Para llevar a
cabo esta propuesta nos apoyaremos en la
metodología PACIE (Camacho, s/f) bajo la modalidad
E-learning, utilizando tres de las fases (Presencia,
Alcance y Capacitación) Por consiguiente, el desarrollo
del proyecto se hará con base en los objetivos
planteados y en la modalidad de trabajo seleccionada
(E-learning). El proyecto se realizará en tres etapas, en
la primera se hará un diagnóstico para detectar
fortalezas y debilidades de los docentes del CULTCA
en el uso de las TIC; en la segunda, se tomará como
referencia los resultados del diagnóstico para diseñar
los módulos que permitirán, capacitar a los docentes en
el uso correcto de las TIC y en los recursos de Moodle;
en la tercera etapa, se evaluará la viabilidad de la
propuesta a través de los resultados obtenidos.
17
FATLA
EDURED
Población y Muestra.
La Población según Tamayo y Tamayo (1999) "Es la

totalidad del fenómeno a estudiar en donde las
unidades poseen una característica común, la cual se
estudia y da origen a los datos de la investigación", en
este caso el CULTCA tiene 200 docentes que hacen
vida académica en la institución, distribuidos en tres
sedes, Sede Central, Santa María y Preescolar. Esta
población de docentes atiende a 6.000 estudiantes de
pregrado. Igualmente el autor expresa que "cuando se
seleccionan algunos de los elementos con la intención
de averiguar algo sobre la población de la cual están
tomados, nos referimos a ese grupo de elementos
como muestra", en este proyecto se tomará a 60
docentes que representan el 30% de la totalidad de la
población,
18
FATLA
EDURED
Técnicas e Instrumentos
Para conocer la situación actual en cuanto al

conocimiento y manejo de las TIC´s de los docentes
del CULTCA se utilizará como técnica la encuesta, a
la cual, Pineda, Alvarado y Canales (1994) señalan
que: "consiste en obtener información de los sujetos
de estudio, proporcionada por ellos mismos, sobre
sus conocimientos, actitudes o sugerencias", esto
permitirá indagar a través de unas preguntas escritas
las destrezas o deficiencias que poseen los docentes
en cuanto a las nuevas tecnologías.
Como instrumento para recolectar esta información se

aplicará un cuestionario de preguntas cerradas
basado en la escala de Lickert con cinco alternativas
de respuesta (Siempre, Casi Siempre, Algunas veces,
Muy pocas veces, Nunca), el cuál estará conformado
por 6 ítems que pretenden detectar las necesidades
existentes en cuanto al uso de las TIC`s en el Aula
dentro del CULTCA.
19
FATLA
ITEMES
EDURED ALTERNATIVAS
Siempre Casi Siempre

“SIN BARREARAS PARA EL Algunas Veces Muy Pocas Veces
CONOCIMIENTO” Nunca
Trabaja con el
computador 10 10 20 20 0
habitualmente
Maneja
herramientas
básicas como
procesadores 8 3 30 14 5
de texto y
diseñador de
presentaciones.
Utiliza recursos
de la web 2.0
como wiki, blog,
2 2 10 2 44
chats,
videoconferencia
s, entre otros.
Ha interactuado
bajo plataformas 0 0 8 5 47
moodle
Realiza
presentaciones
0 0 3 8 49
con slideshare o
slideboom
Elabora videos o
2 4 0 1 43
podcast
20
FATLA
EDURED
Con la intención de
“SINcontinuar
BARREARAScon
PARAel
EL diagnóstico
CONOCIMIENTO”nos plantemos
dentro del instrumento el diseño de preguntas de opción simple
para atender a los objetivos propuestos
Usted sabe si el CULTCA maneja un presupuesto destinado para
la promoción y uso de las Tic´s para los procesos de enseñanza-
aprendizaje
Si_ No
La Institución Universitaria cuenta con equipos tecnológicos
destinado para el desarrollo educativo a través del uso de las
tic`s
Si_ No___
Los laboratorios destinados al trabajo con las Tic`s, se
encuentran actualizados o no?
Ha recibido una inducción por parte de la institución para el

manejo y uso de las tic´s
Le gustaría recibir una inducción para mejorar su desempeño

docente en cuanto al uso y manejo de las Tic´s
En cuanto a la primera pregunta considerando que estamos

trabajando con un 30% de la población docente de lo cual se
desprende que 70% de los docentes desconoce si la institución
universitaria maneja un presupuesto destinado para el uso de la
Tic`s en el proceso de enseñanza aprendizaje
21
FATLA
EDURED
En cuanto a la disponibilidad de los equipos 50 %

de la muestra señala que si se cuenta con
equipos mientras que el otro 50% asegura que
no, de los mismo se desprende que los equipos
se encuentran obsoletos en un 70% de los
entrevistados
Los encuestados aseguran que la institución no

ofrece mucha alternativa para la capacitación
docente, recientemente se ha implementado en
primer taller de manejo de herramientas web 2.0
pero no todos se ha beneficiado del mismo, de la
muestra solo 15 han recibido la inducción.
Y por último toda la muestra parece estar de

acuerdo con un proceso de inducción en cuanto
al uso de la Tic`s para el manejo de los procesos
de enseñanza aprendizaje.
22
FATLA
EDURED
2: A nivel de capacidad técnica y
tecnológica.
El Colegio Universitario de Los Teques Cecilio

Acosta (CULTCA)cuenta con un departamento de
ciencia y tecnología que tiene como función Velar
por el buen uso de las TIC en actividades que
propicien la investigación, la innovación y el
desarrollo tecnológico en el Instituto. Está dotada de
cinco computadores y cuenta con un recurso
humano conformado por dos ingenieros de
sistemas, cinco técnicos superiores en informática y
una secretaria. Por otra parte, existe en la
Coordinación de la carrera de informática 6
laboratorios con 20 máquinas aproximadamente de
las cuales el 70% esta operativas el resto en
condiciones de funcionamiento regular; en estos
laboratorios se imparten clases de programación, las
electivas entre otras.
23
FATLA
EDURED
3. A nivel presupuestario.
En conversación telefónica sostenida el 22/07/2010 a

las 9:10 a. m. con El subdirector Académico de la
Institución Prof. Richard Rodríguez con relación a la
partida presupuestaria destinada para impulsar la
capacitación tecnológica de los docentes para el
manejo de las tTic`s en los procesos de enseñanza
aprendizaje Rodríguez señalo lo siguiente “en la
planificación presupuestaria para el 2010
establecimos alrededor de 30.000 Bolívares Fuertes
(aproximadamente, 6.976 Dólares Americanos) para
apoyar la puesta en marcha de la implementación de
tecnologías nacientes para fines educativos, el
mundo esta cambiando y no nos queremos quedar
atrás”. Sin embargo el directivo señalo que
reconocen que no se había contemplado antes
recursos para la capacitación docente en estas
áreas, pero que se han dado cuenta de que tan
importante es el manejo de las tecnologías en la
practica del docente del siglo XXI
24
FATLA
EDURED
Conclusión.
Los resultados del diagnóstico revelan que la

capacitación de los docentes del CULTCA debe
orientarse hacia la adquisición de habilidades y
destrezas en el trabajo con foros en los diversos
espacios que ofrece Internet, en el manejo de la
plataforma Moodle, de Scribd, la Wiki, el
Slideshare, Youtube y el Blog.
En cuanto a la capacidad técnica, tecnológica y
financiera pareciera no existen mayores
inconvenientes para llevar a cabo la propuesta de
capacitación del personal docente del CULTCA y la
disposición de los docentes es muy buena pero si
se puede considerar como una amenaza para el
desarrollo de la capacitación el deficiente servicio
eléctrico con el que se cuenta en líneas generales
en el país lo que pueda afectar indirectamente la
planificación de las actividades síncronas en
horarios en que el servicio eléctrico este presente..
25
FATLA
EDURED
Referencias Bibliográficas
Adell, J (1998). Redes y Educación en Nuevas

Tecnologías, Comunicación Audiovisual Y
Educación. Barcelona España: CDECS.
Cabero, J (2006). Bases pedagógicas del e-learning

en Revista de Universidad y Sociedad del
Conocimiento, 2006.
http://www.uoc.edu/rusc/3/1/dt/esp/cabero.pdf
Camacho, P. (s/f). Metodología PACIE. Ecuador:

Fundación para la Actualización de Tecnológica de
Latinoamérica (FATLA).
26

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"Programa de formación Docente para el uso de

Programa de formación dirigido a los

Nuestra sociedad, ha evolucionado vertiginosamente el

"Hoy, la tecnología informática se usa y se piensa como

La educación tradicional, basada en la clase magistral,

Las tic`s aplicadas a la educación modifican muchos

Ciertamente podemos hablar de una resistencia por parte

Para ello el grupo de expertos Edured, se ha enfocado

Esta Institución universitaria tiene una trayectoria de

Educación Preescolar y Administración Tenemos Recursos

Implementar un programa de formación dirigido a los docentes del

A partir del objetivo general, se desprenden los siguientes

1. Detectar los conocimientos que poseen los docentes del

2. Determinar las condiciones técnicas, tecnológicas, económicas

3. Establecer estrategias de capacitación en el uso de TIC´s a

La institución cuenta con 3 sedes distribuidas en la

EDURED hace posible establecer acuerdos para

Este programa de formación docente, se caracteriza por

La propuesta de capacitación para los docentes del

La Población según Tamayo y Tamayo (1999) "Es la

Para conocer la situación actual en cuanto al

Como instrumento para recolectar esta información se

Siempre Casi Siempre

Ha recibido una inducción por parte de la institución para el

Le gustaría recibir una inducción para mejorar su desempeño

En cuanto a la primera pregunta considerando que estamos

En cuanto a la disponibilidad de los equipos 50 %

Los encuestados aseguran que la institución no

Y por último toda la muestra parece estar de

El Colegio Universitario de Los Teques Cecilio

En conversación telefónica sostenida el 22/07/2010 a

Los resultados del diagnóstico revelan que la

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