PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA

Sector Idioma extranjero Inglés

Unidad (Núcleo) de The society where I live Curso 4th grade Tiempo 5 horas
Aprendizaje

Aprendizajes Expresan opiniones a cerca de diferentes aspectos conflictivos que

Objetivo
Tomar conciencia de los problemas que enfrentan los Esperados enfrentan los jóvenes de la sociedad en que viven. Tales como,
Fundame
adolescentes y jóvenes de la sociedad chilena. embarazo adolescente, drogadicción, etc.
ntal
Leen e infieren información a partir de textos, tanto orales como escritos,
con temas relacionados con la unidad.

Escriben textos cortos con vocabulario correspondiente al contenido

visto en clases.

Participan en debates de forma activa exponiendo y refutando ideas.

Comprenden diferentes tipos de textos a través del uso de distintas

estrategias para extraer información relevante (skimming, scanning,
lectura extensiva e intensiva)

Objetivo de aprendizaje de la unidad:

Exponer en forma clara y precisa ideas, argumentos para mostrar acuerdo o desacuerdo con temas relacionados con la vida
cotidiana de un adolescente.
Contenidos del aprendizaje
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Present and past simple, continuous, perfect Predecir información de textos tanto orales como escritos Respetar opiniones e ideales de los demás

Agree or disagree expressions Inferir información de textos escritos a través de Expresar en forma respetuosa ideas, emociones y
estrategias como, skimming and scanning. pensamientos.
Object pronouns
Expresar con el vocabulario adecuado al nivel acuerdo o Expresar respetuosamente desacuerdo hacia algo o
Passive voice desacuerdo según corresponda. alguien.

Conditionals would, could.

 Actividades Recursos Evaluación
Lectura de diversos tipos de textos, informativos, descriptivos, etc. Los alumnos deben Periódicos, revistas, Internet. Participación en clases, es decir, si el
predecir, inferir y constatar información a partir de diversas formas de buscar alumno participa haciendo y respondiendo
información en un texto. preguntas, ya sea del profesor o de otros
compañeros es un indicador de que
participa en clases

Realizar guías con diferentes tipos de ejercicios, a partir de información que contengan Guías Se revisará la guía completa y se tendrá en
los textos que tengan que leer o escuchar. cuenta el proceso que llevó realizarla.

Participación en el debate, exposición de

Debates. Los alumnos realizaran debates para confrontar as distintas opiniones que Sala de clases argumentos en él, vocabulario y estructuras
pueda tener un mismo tema, tal como el embarazo adolescente. usadas, respeto y tolerancia.