Alumnos que

se
promovieron
con
promedio de
9 a 10
Alumnos que
se
promovieron
con
promedio de
8 a 8.9
Alumnos que
se
promovieron
con
promedio 7
a 7.9
Alumnos que
se
promovieron
con
promedio de
6 a 6.9
Alumnos que
se
promovern
con
condiciones
Alumnos que
no sern
promovidos

1
2
3

1
2
3

1
2
3

1
2
3

1
2
3

1
2
3

Falta constantemente

No se involucra en clases

Escritura

Otros indicadores propuestos por el docente

Nmero de alumnos al final del ciclo

escolar:___________________

Pensamiento Matemtico

Nmero de alumnos al inicio del ciclo

escolar:___________________

Requiere apoyo
Lectura

Concentrado de promedios de grupo

Profesor:
Asignatura:
Escuela:
Grado y grupo:

Ficha descriptiva
Del grupo_________en la asignatura de ____________
Cuenta con las asignaturas
Fortalezas

reas de oportunidad

Recomendaciones generales:

Recomendaciones para alumnos:

Con promedio
Promovidos con condiciones
Con mayores necesidades de apoyo (lectura, escritura, matemticas,
dificultad para autorregularse o relacionarse).

*Elabore una ficha por cada uno de los grupos que atiende

Ficha descriptiva del grupo_________________________ promovido con

condiciones
en la asignatura de ______________________
Fortalezas

reas de oportunidad

Recomendaciones

Ficha descriptiva del alumno_________________________ no promovido

en la asignatura de ______________________
Fortalezas

reas de oportunidad

Recomendaciones generales:

Resultados por academia de ___________

Nmero de alumnos

GRADO
Promedio
9 a 10

Promedio
de 8 a 8.9

Promedio de
7 a 7.9

Promedio
de 6 a 6.9

No promovido

Primero

Segundo

Tercero

Total de
alumnos al
cierre
2015-2016

Total de
alumnos al
inicio
2015-2016*

*Resultados de la evaluacin diagnstica realizada en septiembre de 2015. Esta informacin

se deriva de los trabajo realizados durante la primera sesin ordinaria

PRIORIDAD:
OBJETIVO:

Metas

Nivel de logro
Cumplid
a

Evidencias
del nivel de
logro

Avance
significativ
o

Escaso
o nulo
avance

Cmo
favorece el
logro de la
prioridad?

7
Hagan el registro de cada prioridad en una tabla

Alumnos

200
160
140
120
100
80
60
40
20
Requiere
apoyo de
lectura

Requier
e apoyo
de
escritur
a

Requiere
apoyo en
pensamient
o
matemtica
s

Con
promedio
menor
de 7

No se
involucra
en clases

Falta
constantement
e

Otro
indicadore
s
propuestos
por el
docente