(CUESTIONARIO DENVER II (1998) DE PRE-EVALUACION DEL DESAROLLO (PDQ-II) INFORMACION PARA PROFESIONALES EI Cuestionario Denver revisado de Pre-Evaluacién de! Desarrollo (R-PDQ) ha sido nuevamente revisaco a fin de actualizar el seguimiento y la evaluacién del desarrollo del niio. EI PDO-II esté disefiado para obtener ites objetivos: 1) hacer que los padres estén mas informados acerca del desarrollo de sus hijos; 2} documentar de manera sistematica el progreso en el desarrollo del nifo; 3) faciltar la identiicacién temprana de aquellos nifios cuyo desarrollo pueda demorarse. INSTRUCCIONES PARA LA PREPARACION DEL PDQ- 1. Use la siguiente guia para deterinar cual de los cuatro formularios PDQ-II es el apropiado para el nfo: anaranjado (0-9 MESES); morado (9-24 MESES); crema (2-4 ANIOS); blanco (4-6 ANOS). 2. Seleccione el formulario apropiado y escriba en la parte superior del formulario PDO-II el nombre del nifio, la fecha de hoy y la fecha de nacimiento del nif, 3. Efectue el calculo de la edad en el recuadro de la parte superior del formulario. Primero obtenga el numero de dias, luego el ntimero de meses y finalmente el niimero de afios. Si es necesario “prestarse” al efectuar la resta, un (1) mes prestado afiade treinta (30) dias a la columna de “Dias” y un (1) afio prestado afiade doce (12) meses a la columna de "Meses” (vea el ejemplo a continuacisn) 15 45 97 Fecha de hoy. Fecha de nacimiento del nifio: Reste para obtener la edad exacta de! nifio: 4, Afin de que los resultados del PDG-II sean rapida y correctamente interpretados (vea el reverso del formulario) es necesario convertir ia edad exacta del nifio a la edad PDQ-II. Para nifios menores de 24 meses de edad, la edad PDQ-II se expresa en meses y semanas cumplidos, como se muestra & continuacién: Edad exacta del nino: Yaho Bmeses 20 dias, Edad PDO-I: -aiio 20meses 2 semanas cumplidas Para nifios mayores de 24 meses de edad, la edad PDQ-II se expresa en afios y meses, Después de los 24 meses'de edad no hay necesidad de escribir las semanas cumplidas. Edad exacta del nifio Safios Gmeses 28dias, Edad PDO-I Safios Gmeses —_~ semanas cumplidas. CUANDO OBTENGA LA EDAD PDG-II NO REDONDEE A LA SIGUIENTE EDAD. SOLO DEBEN CONSIDERARSE SEMANAS CUMPLIDAS, MESES CUMPLIDOS Y ANOS CUMPLIDOS. 5. Entregue el formularlo preparado a la persona al cuidado del niio y pidale que anote el nombre del encargado de completar el formulario y su relacién con el nifo. A continuacién, la persona al cuidaco del nifio debe contestar las preguntas hasta que: 1) haya dibujado un circulo alrededor de tres “NO” (no tienen ue ser consecutivos); 0 2) se hayan respondido todas las preguntas en ambos lados del formulario, 6. Revise el formulario para verificar que todas las preguntas apropiadas hayan sido respondidas. COMPRA DE FORMULARIOS ADICIONALES: Las edades y los correspondiontes formularios ——-Haga su pedido a: se listan mas abajo: Denver Developmental Materials, Inc. Num. de P.O. Box 371075 Catalogo Denver, Colorado 80237-5075 0-9meses: Formulario anaranjado (1201) Teléfonos: (303) 355-4729 9-24 meses: Formulario morado (211) (800) 419-4729 2-4 afios: Formulario crema (1221) Se requiere de orden de compra, cheque, Visa 0 4-6 afios Formulario blanco (1231) MasterCard. TO REORDER CALL: (800) 419-4729INSTRUCCIONES PARA LA INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS DEL PDQ-II Las preguntas sobre actividades en el PDQ-II estan dispuestas en arden cronolégico, de acuerdo con las edades a las cuales €1 90% de los nifios comprendidos en la muestra de estandarizacion DENVER II" pueden ejecutarlas. Una respuesta “NO” Puede significar una demora. Los pasos en la interpretacidn son los siguientes: 1. Revise las respuestas “SI” y “NO”. Asegurese que la persona al cuidado del nif entiende cada pregunta y que anote los calificativos de manera correcta. Preste particular atenci6n a la anotacion de aquellas preguntas que requieren de respuestas verbales 0 de dibujos hechos por el nifio. 2. Identifique las “demoras”. Las edades a las cuales el 90% de os nifios en la muestra DENVER Il ejecutaron las actividades se muestran bajo "90%" en la columna “Para uso de la Oficina”. Hasta los 24 meses de edad, dichas edacies se resentan en meses y semianas (por ejemplo, “20-2” indica 20 meses, 2 semanas). Después de los 24 meses, la edad Se muestra en afos y meses (por ejemplo, 3a-6 indica 3 afios, 6 meses). Una “demora” es cualquier actividad cumplica or el 90% de los nifios a una edad menor (inclusive hasta por un dia) que el nifio que esta siendo evaluado. Resalte las “demoras” haciendo un circulo en la edad del 90% a la derecha de Ia actividad que el nifio no fue capaz de ejecutar, 3. Opcional: Identifique las “precauciones”. Las edades a las cuales el 75% de los nifios en la muestra DENVER I cefectuaron las actividades se muestran bajo “75%” en la columnna “Para uso de la Oficina”. Una “precaucién es cualquier actividad cumplida por el 75% de los niios a una edad menor (inclusive hasta por un dia) que el nifio que esta siendo evaluado. Resalte las “precauciones” haciendo un circulo en la edad del 75% a la derecha de la actividad que el nifio no fue capaz de ejecutar (vea el ejemplo que se muestra a continuacién). dad POO: (_Y sos “meses semanas cumplidas) 0. Lange tabvots enmnco naaeete Cauca haacsn pees quo concn Cathe Sion avanti orice iusioqiodest on [som rae @w [Ss wee 8. Salta en un soo pi. Hage amen rate vss ee onunooepiean agar de nad. No Vale cambiar Gop (Sat op ew | detox mas veces? 3 3e-10 GM 82. Se visto, sin ayuda, Puede a nino escoger ropes para vestry puede secaucian onérselas completamente sin ayuda? SI @] a6 @ Ps 4, Se considera que los nifios que no tienen “demoras” o “precauciones” se estan desarrollando normalmente, Se puede Sugerir a las personas al cuidado de ellos la realizacién de unas cuantas actividades de desarrollo apropiadas para la edad, 5. Si el niiio tiene una “demoras” o dos “precauciones”, se debe indicar a la persona a su cuidado la realizacion de actividades de desarrollo apropiadas para la edad, a ser cumplidas con el nfo. Debe programarse una nueva evaluacion PDQ-II del nifio un mes después. Sial volver a efectuarse la evaluacién un mes después, el nfio tiene una o mas “demoras”, debe programarse tan pronto Como sea posible la segunda etapa de la evaluacién DENVER Il, la misma que debe ser administrada por un examinador calificado. 6. Los nifios que tengan dos o mas “demoras” o tres o mas “precauciones” en la primera etapa de la evaltiacién con el POQ-II deben someterse a la segunda etapa de la evaluacion DENVER Il tan pronto como sea posible. 7. Siena segunda etapa de ta evaluacién DENVER II el nino recibe resultados distintos a los normales (es decir, si resulta ‘no confiable © no examinable}, dicho nifio debe ser considerado para la realizacién de una evaluacién de diagnéstico. Para facitar a las personas al cuidado de los nifios la interpretacién de los resultados PDO-Il, se ha asignado a cada actividad el mismo titulo que la actividad correspondiente en DENVER Il. El nombre dol sector en el que esta ubicada la actividad en DENVER 1 se muestra en la columna “Para uso de la Oficina” del PDQ-II de la siguiente manera: PS (Personal Social); FMA (Motriz Fina - Adaptativa); L (Lenguaje): y GM (Motriz Gruesa), * Frankenburg, WK. Dodds, J. Archer, Fy tos, DENVER I: Una evisin y estandarzacién mayor dela Prasha de Evauacién del Desarrollo de Denwer Pediatrics 1832; se: 91-97CUESTIONARIO DENVER Il DE PRE-EVALUACION DEL DESARROLLO Nombre del nifio Persona que completa PDQ-II (PDQ-II) Felacion con el nino 0-9 MESES CONTINUE CONTESTANDO HASTA QUE HAYA HECHO UN CIRCULO EN TRES RESPUESTAS. 1. Movimientos iguales. Cuando el bebé esta echado boca arriba, zpuede mover cada uno de sus brazos tan facilmente como el otro y cada una de ‘sus piernas tan faciimente como la otra? Haga un circulo en NO si el bebé efecta movimientos bruscos o sin coordinacién ‘con uno © con ambos brazos o piernas. si NO 2. Responde a sonidos. {Responde el bebé (con movimientos de los ojos, cambios en la respiracién u otro cambio en la actividad) a un nuevo sonido fuera de su linea de vision? si No 3. Mira al rostro. Cuando su bebé esta echado boca arriba, zmira hacia Ud. y contempla su rostro? si NO 4. Vocaliza. LHace su bebé sonidos distintos a los de llorar, tales como aa, 8e, 0 hace gorgoritos? si NO 5. Sonrie on respuesta. Cuando Ud. sorriey le haba al bebé, le sone él a Ud.? sino 6. Cabeza levantada 46 grados. Cuando al bebe esta tonddo sobre su estémago en una superficie plan, zpuedelevantar la cabera al menos tanto como se muestra ‘nla siguiente “igure? SI No 7. “Uuu"/aaa” zPronuncia ol bebé sonidos de vocales como “uuu” o “aaa”? si No Para uso de fa Oficina) 90% 75% 0 0 GM Ope Oba 0 0 PS os 0 L 1-21 PS 23 13 GM 2312 4 (Woltee la pagina.) Para uso de fa Oficina Fecha de hoy aio __mes ie Fecha de nacimiento del nifio aro mes fa /Reste pare obtener la Jedad exacta del nitio. afios. meses. dias Edad POOL aiios, meses semanas ceumplidas “NO”. 8. Cabeza levantada 90 grados. Para uso de Cuando el bebé esta tendido sobre su estémago en una la Oficina, supericie plana, ,puede levantar la cabeza y el pecho para rmirar de frente adelante como se muestra en la siguiente. eee figura? si no |/@a20 GM 8. Manos juntas duega el bebé con sus manos tocéndoselas juntas? Si NO |/aNzsg) EMA 10. Mira su propia mano. Ha visto al bebé mirarse fjamente su propia mano por al ‘menos cinco segundos? si no |# RS ls felices, entusiasmados y agudos cuando si No |#q gue 12, Sostiene su peso en las piernas. ‘Cuando pone de pie al bebs, sujtndoto debajo de los brazos, trata el bebé de pararse en sus pies y sostener parte de su propio peso? si No |432) GM 18. Sigue con la vista haciendo un giro de 180 grados. ‘Cuando el bebé esta de espaldas, mueva su mano de un lado a ‘otro, encima de su cara. | iflkeone Tae) it ke one vi of these of these yes no [a2 2/9 FMA {Please turn page) im. K.Frakenturs. MD, 1975, 1985, 1286 OMheimine R Frankenburg 2000CONTINUE ANSWERING UNTIL 8 “NOs” ARE CIRCLED (69. Knows 2 Actions ‘Show your child the pictures in #58, and ask her to point to the conect picture as you ask, one at atime, “Which one~fes—says meow--talks--barks--gallops?” Did your child point to 2 or more pictures comectly? YES NO 70. Broad Jump Without letting your chi th-wise over this questionnaire. Did she do this landing on the paper? 71, Balances - Each Foot 3 Seconds Have your child balance on the right foot as long as he can without holding on to anything. Show him hows, if necessary. balance?, Now have your child balance on his left foot. How many seconds did your child balance?. Did your child balance 8 seconds or more on the right foot and con the left foot?” YES NO 72. Knows 2 Adjectives Write your child's answer to the following questions. Give no help ‘except to repeat the question. “What do you do when you are cold?” “What do you de when you are tired?” "What do you do when you are hungry?” Examples of conect answers: Did your child answer at least 2 questions correctly with words, rot with just motions or gestures? YES NO For Office Use }90% 75% 92 2-0 3y-2 2y-10 GM sy-4 2y-9 GM ay-7 3y rs 78, Thumb Wiggle Make a fist with your thumb pointing up, as in the picture below, and wiggle your thumb. Have your child imitate you, fist with one hhand and then with the other. Did your child make a fist and wiggle ‘the thumb of either hand without moving any other finger? 3 YES NO 74. Names One Color Point to the squares below one at a time, and ask your child to ame each color. Do net let your child know if his responses are right oF wrong. Did your child name one or more colors correctly? YES NO 76. Use of 2 Objects Write your child's answer to the following questions. Ask the questions one at a time and wait for your child to answer. Give no help except to repeat the question. “What do you do with a cup?” “What is a chair used for?” “What is @ pencil used for?” _ Count any action word (such as “drink” milk" for cup is not correct least 2 questions correctly? Cup) as correct. An your child answer at YES NO 76. Counts 1 ‘Tear 4 small pieces off a piece of paper. Tall your child to give you ‘one piace of paper. If he gives you more than one, circle NO. IF your child gives you only one, ask him, "How many pieces of paper do | have?" If he answered “one”, anything else, circle NO. For ottice Use 20% 75% 8-7 9y-3 FMA 8y-B 5-3 L 3-9 9-4 L S10 6 L ‘0W.K.Fankenbug, MO, 1975, 1866, 1996 E¥neInne Frrkerbury 2008CUESTIONARIO DENVER II DE PRE-EVALUACION DEL DESARROLLO Nombre det nifio Persona que completa PDG-It 4-6 ANOS (PDQ-I1) Relacién con el nifio CONTINUE CONTESTANDO HASTA 77. Copia el circulo. te figura en ol espacio de yuja una figura igual que lo ayude ni corrja al nifio, Dele tres oportunidad ‘2 \Vea los siguinetes ¢) Haga un circulo en Si si ‘es como uno de éstos: 7690 {Dibyj6 un circulo @! nifio? los y califique el mejor dibujo del nifio. Haga un circulo en NO si es como uno de éstos: ao si NO 78. Uso de tres objetos. Anote las respuestas del nifio a las siguientes preguntas. Haga las preguntas una por una y espere hasta que el niio responda. No lo ayude, excepto para repetirle la pregunta, “Qué es lo que haces con una taza?” “{Para qué se usa “Para qué se usa el lapiz? z Cuenta como respuesta correcta cualquier palabra que indique accion (tal como “tomar” en el caso de la taza). En el caso de la taza no se considera correcta una respuesta como “leche”. zContesté correctamente el nif las tres preguntas? Si NO 79. Conace cuatro acciones. Muéstrete al nfo las figuras de abajo y pidale sefialar la figura correcta, conformeUd.hacelassiquientespreguntas, unaporuna: *Cualldeellas vuela; dice miau, habla, ada, galopa?” ,Sefial6 el nfo cuatro o cinco figuras correctamente? si NO UE HAYA H Para uso de la Oficina 90% 75% 4a Sa-B FMA fat 306 L 40-2302 Para uso de la Oficina Fecha de aho mes dia Fecha de nacimiento del nifio fio mes dia. Reste para obtener la edad exacta del nifio. afios meses dias Edad PDQ-II ‘atios’ ‘meses semanas coer fetter cumplidas 80. Lenguaje totalmente entendible. Cuando el nifto habla con personas que no lo conocen bien, usualmente le entienden todo lo que ice? sf NO 81. Salta en un solo pie. Haga que el nifio salte varias veces en un solo pie sin agarrarse de nada. No vale cambiar de pie, gSat6 dos o més voces? si NO 82. Se viste, sin ayuda. {Puede el nfio escoger ropas para vestir y puede ponérselas ‘completamente sin ayuda? si NO 83. Copia la cruz. No le ciga al nio el nombre de la figura. No lo ayude. Digale “dibuja Una figura igual que ésta” y seflale la figura siguiente, Dele tres oportunidad Vea los siguinetes ifique el mejor dibujo del nif. Haga un circulo et Haga un circulo en NO si es como uno de éstos: ‘es como uno de éstos: tat ts eDibujé una cruz el nifio? si NO 84, Entionde cuatro preposiciones. tun pedazo de papel o algtin obj sefiale ni mire al dart el papel enfrente de t.” las 4 instrucciones correctamente? Si NO. WAL 2! wtf ECHO UN CIRCULO EN TRES RESPUESTAS “NO”. Para uso de la Oficina 90% 75% a2 gad L 4-2 30-106M 4a 408 4a FMA 48 309 L (Woltee la pagina.) ‘ew. K.Frerkenburg, M.D., 1976, 1986, 1908 EWiihelmine R,Frarkenbury 2009CONTINUE CONTESTANDO HASTA QUE HAYA HECHO UN CiRCULO EN TRES RESPUESTAS “NO”, 86. Nombra cuatro colores. Sefiale alos cuadrados de abajo, uno por uno, y pidale al nifio que nombre cada color. No deje que el nirio sepa si sus respuestas son corractas 0 equivocadas. ,Nomibr6 el nifio los cuatro colores correctamente? sf NO adelante y de atras? si NO 87. Define cinco palabras. ‘Anote las respuestas del nfo alas siguientes preguntas. Haga las preguntas una por una y espere una respuesta después de cada, pregunta. No lo ayude excepto para repetir las preguntas, “Qué es una cortina?” “Qué es una cerca?” “Qué es un techo?” ‘Seconsideracomorespusstas correctas aquellas queindicanalgo acercadelusodel objeto, dequéesté hecho, osucategoria general jemplo “ruta”, en el caso del pt el nifo correctamente al menos cinco palabras? si NO 88, Selecciona la linea més larga, No corria ni ayude al nfo, No utlice la expresién mas grande. Muésttele al nfo las dos lineas a la derecha. Digale “Seria lalinea que sea més larga.” Después de que la sefiale, ponga el dibujo de cabeza y dlgale "Sefiala la linea que sea més larga.” Después de que la sefiale, ponga nuevamente el dibujo de cabeza ydigaleporterceravez"Sefalolalineaqueseaméslarga.” .Sefiald el nio la linea mas larga las tres veces? sf No Catslogo #1231 Para uso de la Oficina 90% 75%. 4a9 40-2 L 5a 4a-2 PS Sad 407 L ‘Sa-3 4a FMA 89. Conoce tres adjetivos. ‘Anote las respuestas det nino a las siguientes preguntas. No lo ayude, excepto para reptile la pregunta. Qué haces cuando sientes fri0?” ":Qué haces cuando estas cansado?” "2Qué haces cuando tienes hambre?”. me acest, ome 1m", “pido algo para come, “almuerz0" tres preguntas correctamentecon palabras y movimientos 0 gestos? ‘sf NO 90, Dibuja una persona - seis partes. Haga que el niffo dibuje en e! espacio de abajo 0 en una hola separada de papel. Digale “Dibuja la figura de una persona (0 tun hombre, mujer, nifio o nifta).” No le dé ninguna He praia acma de pris um fon Cin juda ni cuentesiséioexiste unode cada pat 2Dibujé el nifio una persona con s brazo, piemna, oreja, etc.) més partes? Si NO 91. Se para en un solo pie - Cada pie ocho segundos. Haga que el nfo se pare en su ple derecho sin agarrarse de nada por tanto tiempo como pueda. De ser necesario muéstrele cémo hacerlo, Estime los segundos contando lentamente. derecho? ‘Ahora haga que el nfo se pare en el pie izquierdo. zCuantos segundos se mantuvo el nifio parado en el pie Izquierdo? zSeparé elnifiopor ocho segundos omas en el piederechoyen el pile izquierdo? sf NO Para uso de la Oficina 20% 75% 5a8 329 L 52-7 5a-1FMA 5a-10 5a-4GM ‘2M, K. Frankonbutg, M.D, 1975, 1986, 1996 ©Wineimine R Frankenburg 2008