EL JUGUETE ROTO

Ambientacin (Escenarios):La habitacin de un nio con algunos juguetes por el

suelo.
Personajes:Juanito, su madre y Kobey.
Juanito se halla en su habitacin, jugando con sus juguetes muy concentrado,
parece que se desarrolla una especie de lucha de dos bandos. Hay uno de los
juguetes que est delante de todos los dems, montado en un caballo algo
pequeo
para
l.
Libreto / Guin:
Juanito: Vamos!, todos preparados! se dirige a su ejrcito de plstico
Hemos esperado mucho este momento y ha llegado por fin. Kobey, se dirige a
su juguete favorito, un perro humanoide con armadura y gallarda postura. confo
en ti. S que nos llevars a la victoria.
Narrador: Juanito se sobresalta al creer ver como Kobey realiza una sutil
reverencia, dando a entender que se hace cargo y que luchar hasta el final.
Juanito: Ser posible?. Kobey, t me has saludado?. pero no obtiene
respuesta alguna.
Narrador: Mientras se desarrolla el juego y la batalla con los juguetes, Kobey se
da un golpe contra el suelo y se le rompe la mano de la espada. Juanito lo recoge
en seguida y, sin poder contenerse, empieza a llorar por su juguete roto.
Juanito: Kobey, no!, no!, no snif solloza mientras intenta recomponer el
desastre.
Kobey: No es nada, Juanito, ya vers como con un poco de pegamento se me
pasa en seguida le dice de repente el juguete, mientras guia un ojo al joven.
Juanito: Pero de verdad me estas hablando? el nio est estupefacto,
pestaea y se seala a si mismo con el dedo.
Kobey: S, solo quiero que ests tranquilo. Al fin y al cabo soy un juguete y me
pueden arreglar en seguida.

Juanito: Entonces, antes estabas haciendo una reverencia?

Kobey: As es, me ha salido casi sin querer. Normalmente es algo que los
juguetes no queremos mostrar, las normas son claras con respecto a comunicarse
con humanos. Juanito asiente como si comprendiese. Pero, al verte tan
desconsolado he querido que te quedes tranquilo.
Juanito: Bueno, tampoco estaba tan desconsolado dice mientras mira para
otro lado algo avergonzado por su actitud ante su valiente juguete.- Pero, quin
es el que no te deja hablar con humanos?
Kobey: No puedo decrtelo Juanito, lo siento. Kobey parece recapacitar De
hecho, no podr volver a hablar contigo ms, pero espero que nunca olvides este
momento, y al hacerte mayor pienses que solo ha sido un sueo.
Juanito: Te lo prometo Kob
Narrador: Sin avisar, la madre de Juanito entra en la habitacin. Juanito se da la
vuelta sin acabar su frase y mira a su madre con los ojos muy abiertos del susto.
Madre: Qu te pasa Juanito?, me ha parecido orte llorar.
Juanito: Nada , Mam es solo que- Juanito se da la vuelta para mirar a su
juguete, pero de l ya solo queda el brazo maltrecho que haba perdido.
Madre: Qu? su madre empieza a impacientarse.
Juanito: Creo que he perdido a Kobey, no s dnde puede estar.
Madre: Cario si no lo encuentras te compraremos otro la madre dulcifica su
actitud.
Narrador: Pero Juanito ya estaba perdido en sus pensamientos y no escuchaba a
su madre. Adis Juanito.

EL CONCURSO DE PINTURA
Personajes: Felipe, Ana, Luisa, Jess, Mara, Profesor
Libreto / Guin:
Ubicados dentro de una aula espaciosa, encontramos a una clase de alumnos
sentados en el suelo escuchando atentamente las indicaciones de su profesor que
con una tiza escribe en la pizarra. El aula se encuentra un poco sucia, repleta de
caballetes, tubos de pintura y pinceles.
Dentro del grupo de jvenes hallamos a un chico de pelo largo y desaliado que
se sienta un poco apartado de sus compaeros mientras toma apuntes en una
pequea libreta.
Profesor: (Apuntando desde la pizarra) Recordad que lo ms importante para el
cuadro que vamos a pintar hoy es la pincelada, y que tan solo quiero ver en la
paleta los colores primarios entendido?. Comencemos!
Narrador: (Tras esto vemos como todos los alumnos se levantan del suelo y se
dirigen hacia su caballete para comenzar a pintar. Vemos como el profesor se va
paseando mientras contempla el trabajo que estn haciendo sus alumnos.

Cuando queda poco para que finalice la clase y los alumnos terminen su trabajo,
vemos como un grupo de alumnos se encuentra reunido en un rincn hablando
acerca de la pintura de otro compaero)
Ana: (Con la cara manchada de azul y sujetando un pincel entre sus manos)
Habis visto el cuadro de Jess? parece una broma! cada vez que lo miro me
da la risa.
Felipe: (En voz baja para que tan solo le escuchen sus compaeros de alrededor)
Lo s!, con los aires de grandeza que se gasta ese chico, y desde luego cada
da pinta peor.
Luisa: Creis que se presentar al concurso de pintura? si tuviera algo de
vergenza desde luego no lo hara.
Ana: No sabra que decirte, si se presenta al concurso desde luego hace un
esfuerzo en vano, est claro que ganar Mara.
Narrador: (Vemos ahora como los tres chicos se acercan a contemplar el trabajo
de una compaera, Mara, quin est a punto de terminar y est dando las ltimas
pinceladas sobre el lienzo)
Felipe: (Mirando con mucha atencin el cuadro de Mara) Me encanta!, creo
que esta pintura es de las mejores que has Hecho en clase y eso que todava
est por terminar!
Ana: As desanimas a cualquiera!, en el concurso de la semana que viene est
claro quin ganar.
Narrador: (Vemos como el grupo de chicos sigue hablando en un rincn alrededor
del cuadro, con Mara sonriendo contenta y muy ufana a las alabanzas de todos
sus compaeros, cuando de repente el profesor les manda guardar silencio y
habla)
Profesor: (En voz alta para que todo el mundo le escuche) Muy bien chicos, la
clase est a punto de terminar y me veo en la obligacin de recordaros que la
semana que viene ser el concurso de pintura. Todo aquel que se vea preparado
para participar que asista el siguiente lunes al aula 4C, donde se celebrar la

competicin. El tema es libre as que espero que me sorprendis hasta la semana

que viene!
Narrador: (Han pasado varios das y por fin ha llegado el da del concurso, vemos
como reunidos en el aula citada, los chicos que se han presentado comienzan a
trabajar. De repente, la puerta se abre y aparece un chico desaliado de pelo
largo para sorpresa de todos sus compaeros)
Ana: (Dirigindose a Mara) Mira quin ha venido, no me lo puedo creer!
Mara: (Con desdn) Como se aburre la gente, seguramente no tendra nada
mejor que hacer y ha venido a dar la lata.
Narrador: (Tras la pausa causada por la interrupcin del recin llegado, todos
reanudan su trabajo, y vemos como Jess, el chico, tambin comienza la
elaboracin de su pintura un poco apartado del resto.
Pasan unas cuantas horas, y llega el momento de terminar anunciado a voces por
el profesor que se encuentra supervisando a sus alumnos)
Profesor: Vamos chicos, dejad los pinceles!, ha terminado el tiempo de trabajo
y ahora me toca elegir cual es la mejor de todas las pinturas.
Narrador: (Tras esto, vemos como los chicos guardan todos sus utensilios de
trabajo y el profesor comienza a pasar caballete por caballete para revisar todos
los cuadros. Cuando parece que ya ha terminado y va a volver a dirigirse a sus
alumnos, alguien le interrumpe)
Jess: (En un rincn desde el que casi nadie le vea) Profesor!, has olvidado
pasar por mi cuadro.
Profesor: (Avanzando hacia Jess con grandes zancadas) Es verdad, vamos a
ver.
Narrador: (Cuando est a punto de llegar hasta donde se encuentra Jess, se
escucha un gran chasquido y se apagan todas las luces del aula)

Profesor: (Hablando prcticamente a oscuras y con las manos extendidas para

no tropezar) Caray!, parece que hay una avera, chicos. Podrais sacar todos
los cuadros afuera y colocarlos ordenadamente uno al lado del otro para que
pueda elegir el mejor?
Narrador: (A continuacin vemos como todos cogen su lienzo y andando a pasos
torpes debido a la falta de visin salen hacia el exterior y colocan los cuadros
ordenadamente uno junto al otro. Jess, es el ltimo en salir y coloca su trabajo al
final de la fila sin que apenas nadie preste atencin a su trabajo)
Profesor: As est mejor!, vamos a ver quien merece ser el ganador del
concurso. Chicos, por favor, separaros de vuestros cuadros y dejarme unos
minutos para reflexionar, elegir a los dos mejores para hablar de ellos.
Narrador: (Vemos como el profesor se pasea entre los cuadros y acaba cogiendo
dos de ellos, entre los cuales se encuentran el trabajo de Mara y de Jess. Los
separa del resto y vuelve a reunir a sus alumnos)
Profesor: Bien, sin duda alguna estos dos son los mejores trabajos, y la verdad,
es que no podra decidir cual es el mejor de los dos. A vosotros que os parece,
chicos? cual os resulta ms realista?
Narrador: (Y an no ha terminado el profesor de pronunciar estas ltimas
palabras cuando un pequeo grupo de gorriones, comienza a posarse sobre el
lienzo de Jess que representa las ramas de un rbol. Sorprendidos y
boquiabiertos, todos se quedan en silencio hasta que el profesor exclama)
Profesor: Creo que tenemos ganador!, con una pintura tan realista que hasta
ha conseguido engaar a los gorriones un jurado insuperable!