REGISTRO PEDAGOGICO

La presente carpeta pedaggica contiene informacin bsica referida a aspectos administrativos,

tcnicos y pedaggicos del proyecto. Encuentro en los proyectos de investigacin una especie de
desvo hacia lo nuevo, que a su vez sea significativo para el alumno. Intento aportar mi granito de
arena para incentivarlos a descubrir nuevas experiencias, fomentando la curiosidad, teniendo en
cuenta el desarrollo de los contenidos dentro del plan anual.
Las caractersticas de la informtica que permiten que la informacin pueda presentarse en los
formatos y lenguajes que son familiares a los nios y jvenes de hoy y la interactividad que facilita y
el caudal de informacin que puede proporcionarla constituyen una herramienta propicia para los
procesos educativos, ya que se basan preferentemente en procesos comunicacionales . Pero
encontramos dentro de este caudal de procesos comunicacionales que un sector de la poblacin (personas
con discapacidad visual) no utilizan las herramientas que les brindan las nuevas tecnologas,

Luego de un amplio debate sobre el tema a investigar me propuse como objetivo que los alumnos
tomaran conciencia de que las nuevas tecnologas de la informacin no llegan a toda la sociedad.
Las personas con discapacidad visual no hacen uso las herramientas que google brinda, es as
como fui llevndolos, dialogando con ellos formulando preguntas indagando sus conocimientos
previos, para poder, con la ayuda de mis alumnos, integrar a estas personas y permitirles asi el
acceso a los beneficios que nos brindan las nuevas tecnologas.

Que aprendan a utilizar las nuevas tecnologias y las personas con discapacidad visual.
Nexo entre las nuevas tecnologias y las personas con discapacidad visual. eligieron
dispositivo mvil, que es smarthphone y eligieron un sistema operativo que es android. Y
eligieron probar google told back primero que es una aplicacin especifica para que los
smrthphone puedan utilizarse con personas con discapacidad visual y despus que
probaron told back comenzaron a probar con otras aplicacin que no era especifica para
personas con discapacidad visual pero que vieron que tenia caractersticas que ustedes
veian que podan utilizar las pers con disc visual (google maps, google now, etc) La
experiencia con google maps fue mala las dems buena Buena a medias por que si
servan pero no saben utilizar un dispositivo tctil pero la aplicacin puede utilizarse pero
necesita practica por que la aplicacin tiene instrucciones para poder utilizarse por una
persona discapacitada.
Objetivo: capacitar a las personas con discapacidad visual para que se integren y
capaciten tecnolgicamente y aprendan a manejarse con las nuevas tecnologias como
parte de la inclusin.
No es necesario ser programadores sino saber utilizar los programas para popder ser
capacitadores.solicitar a google que se agregue una opcin de google maps para que esa
aplicacin sea mas interactiva y til para las personas con discapacidad visual.

El telfono con teclado pueden memorizar las teclas y memorizarse la ubicacin. Pero con
el tctil tiene que ejercitar la memoria para otro tipo de movimientos y gestos.
Breve descripcin de la actividad:
La propuesta de trabajo para el desarrollo del tema para participar en la instancia
escolar de feria de ciencias es : S.O (Sistema operativo) de Windows,
Objetivos:

identificar y operar las funciones bsicas de un S.O desde el uso de un

computador en situaciones de la vida diaria.

Describir los principales tipos de sistemas operativos utilizados en la actualidad

mediante la revisin de sus funciones y evoluciones

Aprendizajes a lograr:

Conocer conceptos de sistemas operativos

Conocer las funciones principales de un sistema operativo.
Conocer los tipos de sistema operativo que existen.
Saber cmo ha sido la evolucin de los sistemas operativos.

En clases se coment rpidamente sobre el sistema operativo de Windows, uno de los

alumnos cuestiona que tipo de sistema operativo utilizan los celulares, se explic que los
ltimos celulares son los que utilizan sistemas operativos (smarthphone utiliza como sistema
operativo: android) uno de los alumnos propuso investigar la incidencia de las aplicaciones de
android en personas con discapacidad visual como proyecto para Feria de Ciencias. Al
finalizar la clase se les mostraron los proyectos presentados, las instancias, algunos
proyectos presentados con fotos. Entre todos se investig. Acordamos reunin en los
prximos das, durante la jornada escolar.
1 encuentro
El tema algunos alumnos participantes en ediciones anteriores pasaron a comentarles
su experiencia y mostrarles sus proyectos y fotos, estos incluso pasaron a otras instancias y
eso fue muy estimulante para los futuros participantes, se mostraron incentivados.
El tema despert inters de los alumnos de tal manera que las acciones se fueron
adecuando a estos intereses, lamentablemente tambin hubo que tener en cuenta la
disponibilidad de tiempo, a pesar de todo hicimos lo siguiente:
Se pas a redactar las encuestas para los chicos. Busque contactarme con posibles
profesionales involucrados en el asunto como psiclogo, ingeniero en sistema, padres,
docentes, etc.
Trajeron la tarea del colegio y trataron de realizarla navegando en sitios Web.

 Conversamos sobre el contenido de ciertas pginas y el porqu de su inconveniencia.

Vimos videos ilustrativos de la incidencia de internet en el aula.

Posteriormente se organiz la visita a la Asociacin Jujea de Ciegos y ambliopes

Hctor Nessier, ubicada en el Barrio Malvinas, tambin decidimos visitar la Escuela para
ciegos Luis Braille en la localidad de Palpal. Seguidamente se deciden las preguntas de la
entrevista a la secretaria de esta entidad sra. Isabel PONER APELLIDO! y se registran en el
cuaderno de tecnologa. Tambin se diagramaron las encuestas para realizarlas la semana
siguiente.
Pegar encuesta y foto
Se organiz la prxima reunin y los pasos a seguir.
2 encuentro
Se retoma el contenido conceptual: SO (android) Posteriormente se dio la consigna de
que navegaran por internet visitando la siguiente direccin: cdec.org, la cual a travs de
consignas bsicas ensea como programar, esto fue necesario para llevarlos a interpretar lo
que es una aplicacin y para que se la utiliza. Se busco adems, las herramientas que
ofrecen en internet para personas con discapacidad visual. Encontramos told back, google
now y google maps. Las dos ltimas estn disponibles para personas videntes pero
encontramos que la funcin de stas tambin podran serles tiles.
Observe en los alumnos entusiasmo y participacin, eso es de gran ayuda para la
investigacin. Cada uno comento lo pedido en la clase anterior, algunos expusieron razones,
otros comentaron experiencias a partir de las cuales les resultaba interesante averiguar.
Posteriormente se paso a debatir que tema les pareca interesante.
3 encuentro
Se efectu la visita y entrevista.
Pegar la foto
Es una institucin privada que solventa sus gastos con la venta de pan y la
presentacin coral y musical sobre calle Belgrano y en distintos eventos en donde se los
invite. Comentaron que es importante el uso de dispositivos mviles para el manejo un poco
ms autnomo e independiente, que a veces la sociedad nos los incluye, no solo la
ciudadana sino tambin los organismos gubernamentales.
Esto fue muy significativo ya que despert en los alumnos la sensibilidad, la
solidaridad, de regreso al colegio algunos se acercaron a preguntar de qu manera se poda
ayudar a esta institucin y a sus integrantes.

Ya en el colegio se hizo un breve discusin, se decidi que el campo al cual queramos

abocarnos era al educativo, es decir analizar internet y su influencia en la capital jujea
desde un punto de vista educativo.
4 encuentro