La didctica desde la

racionalidad cientfica
Nadie es capaz de motivarte, si no
estas dispuesto a hacerlo tu mismo

AUTORESI
ARISTOTELES: Metafisica
BARNES, B: Sobre la Ciencia
BUNGE, M: La Transposicion Didactica
BUNGE, M: La ciencia. Su mtodo y su filosofia
ECHEVERRIA, J: Filosofia de la Ciencia
KUHN, T.S. : La estructura de las revoluciones
cientficas
OLMEDO, R.: El antimetodo
PLATON: Teetes o de la ciencia. Dialogos

La enseanza de la ciencia por teora es la

didctica ms apropiada
Por que para que una disciplina sea ciencia,
debe cumplir:
Delimitacin del campo, nivel de elaboracin
terica EPISTOMOLOGIA (estudia el desarrollo
de disciplinas), elementos CONTENIDOS,
Estampacin: consiste en inventar una
definicin y comunicar para ser aceptada por la
comunidad cientfica y tener un mtodo

1) El
docente para ser educador necesita ascender al
mundo de las ciencias (teoras) en su proceso
formativo. 2) Una vez que el educador ascienda,
educar de la forma como fue educado. 3)
Emplear como mtodo pedaggico el sistema
de enseanza dialogal. 4) Tendr como objetivo
principal el hacer pensar al alumno, inducirlo a
la reflexin, al ejercicio de la razn para llevarlo
al