INSTITUCION EDUCATIVA

INTEGRADO
LIBERTADOR SIMON BOLIVAR

PLAN DE GESTIN DE
RIESGOS DE DESASTRES
PROMOVIENDO UNA INSTITUCIN SEGURA

DIRECTOR: Lic. MAURILIO MACHACUAY

GARCIA
SUB DIRECTOR: Lic. DIANA GOMEZ YAPIAS

2014
I.

INFORMACIN GENERAL.
1.1.

UBICACIN.
Pas
Regin
Provincia
Distrito
Comunidad

1.2.

DESCRIPCIN EDUCATIVA:
DRE
: JUNIN
UGEL
: JUNIN
II.EE
: LIBERTADOR SIMON BOLIVAR
DIRECTOR
: Lic. Maurilio MACHACUAY GARCIA
Nivel
: SECUNDARIA
SUB DIRECTOR
: Lic. Maurilio MACHACUAY GARCIA
Nivel
: PRIMARIA
N Estudiantes
:
N Profesores
:
N de PP. Adm.
:

1.3.

DESCRIPCIN GEOGRFICA.
Altitud : ...
Latitud : ...

1.4.

DESCRIPCIN HIDROGRFICA.
Cuenca
: Lago Chinchaycocha
Subcuenca
: Ro Chacachimpa.
Micro cuenca
: Ro Tambo.

1.5.

: PER
: JUNIN
: JUNIN
: JUNIN
: JUNIN

Comisin de Gestin del Riesgo de la II.EE.

.....
.....
.....
.....
.....
.
.

II.

INTRODUCCIN:
El presente Plan de Gestin de Riesgos de Desastres (GRD) 2014, se formula en
el marco de la Ley N 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestin del
Riesgo de Desastres (SINAGERD). El Plan de Gestin del Riesgo de Desastres de
la Institucin Educativa en adelante es un instrumento que integra los procesos
de Estimacin, Prevencin, Reduccin del Riesgo, Preparacin, Respuesta y
Rehabilitacin, asimismo establece lneas estratgicas, objetivos y acciones.
Se entiende por Gestin del Riesgo de Desastre al proceso social cuyo fin ltimo
es la prevencin, reduccin y control permanente del riesgo de desastre en
consonancia con las pautas del desarrollo sostenible de la Institucin Educativa,
as como la adecuada preparacin y respuesta ante situaciones de desastre en
la escuela, para garantizar la restitucin de los servicios educativos realizando
anlisis de riesgo en los factores de riesgo en infraestructura, institucional,
educativo y organizativo.
Es claro que los riesgos se presentan de un momento por factores naturales,
socio-naturales y antrpicos, de ah se aplican conceptos de gestin del riesgo,
buscando interpretar y aplicar "Es mejor prevenir que lamentar". Con la certeza
o conviccin de que ante algn evento es posible estar listos para minimizar sus
impactos. La institucin educativa asume la responsabilidad de incorporar la
gestin del riesgo, como estrategia y proceso de fortalecimiento institucional,
fundado a partir de la formulacin e implementacin del Plan de Gestin del
Riesgo.
El desarrollo de la educacin en riesgos conduce progresivamente a lograr una
escuela segura, concebida como la institucin en la que la comunidad educativa
logra potenciar sus capacidades para actuar eficazmente ante los riesgos a los
que est expuesta. Esta implementacin del plan incrementa las posibilidades
de recuperacin ante la adversidad y desarrolla el fortalecimiento de una
cultura de prevencin para reducir su vulnerabilidad y salvaguardar la vida de
las personas que conforman la comunidad educativa protegiendo su patrimonio
econmico y acadmico.
El presente orientara la prevencin, mitigacin y contingencia de posibles
desastres porque est elaborada por la comunidad educativa bolivariana y con
conocimiento de las autoridades educativas, municipales y regionales
significando que todos estn involucrados en favor de los estudiantes y la
educacin. Contiene como elemento importante el plan de contingencia y la
organizacin para acciones inmediatas.

III.

BASES LEGALES:
Constitucin Poltica del Per.

Ley General de la Educacin N 28044

Decreto Ley N 19338 Ley del Sistema Nacional de Defensa Civil y sus
Modificatorias: Decreto Legislativo N 442 Decreto Legislativo N 735

y Decreto Legislativo N 905

Decreto Supremo N 005-88-SGMD. Reglamento del Sistema Nacional

de Defensa Civil.
Decreto Supremo N 001-A-2004-DE/SG. Aprueban Plan Nacional de

Prevencin y Atencin de Desastres.

R.M. N 0425 2007 ED aprueban

las

Normas

para

la

Implementacin de Simulacros en el Sistema Educativo, en el Marco

de la Educacin en Gestin de Riesgo Escolar

R.M. N 030 N 1170 Institucin y Funcionamiento de la Comisin de

Gestin de Riesgo.
Ley N 29664 del 11022011 Ley que crea el Sistema Nacional de

Gestin del Riesgo de Desastres

Reglamento de la Ley N 29664 del 26052011, aprobado con

Decreto Supremo N 0482011PCM.

Ley N 27658 del 31122002 Ley Marco de Modernizacin de la
Gestin del Estado La presente Ley tiene por objeto establecer los
principios y la base legal para iniciar el proceso de modernizacin de

la Gestin del Estado, en todas sus Instituciones e instancias.

Ley N 27783 del 16042003 Ley de Bases de la Descentralizacin
Tiene como finalidad el desarrollo integral, armnico y sostenible del
Pas, mediante la Separacin de competencias y funciones y el
equilibrado ejercicio del poder por los tres Niveles de Gobierno en

beneficio de la poblacin.
Ley N 27867 del 01012003 Ley Orgnica de los Gobiernos
Regionales Tiene por finalidad fomentar el desarrollo regional
integral sostenible, promoviendo la inversin pblica y privada y el
empleo, y garantizar el ejercicio pleno de los derechos y la igualdad
de oportunidades de sus habitantes de acuerdo con los Planes

y Programas Nacionales, Regionales y Locales de desarrollo.

Ley N 27972 del 27052003 Ley Orgnica de las Municipalidades
Tiene por finalidad promover la adecuada prestacin de servicios
pblicos locales y el Desarrollo integral, sostenible y armnico de su
circunscripcin.

Resolucin

Suprema

0922012PCM

Crea

la

Comisin

Multisectorial de Naturaleza Temporal de intervencin Integral para

la Gestin Reactiva del Riesgo de Desastres frente a la Temporada de

Heladas y Friaje.
Decreto de Urgencia N 0152012PCM Aprueban transferencias
partidas para la ejecucin del

Plan Nacional

de

de Intervencin

para enfrentar los efectos de la temporada y de heladas y friaje

2012.
IV.

DIAGNSTICO
La I. E. Libertador Simn Bolvar del Distrito de Junn, est ubicado al lado
Oeste de la localidad, su infraestructura consta de seis pabellones, dos de
ellos se encuentran declarados en ESTADO DE EMERGENCIA por Defensa
Civil Regional, segn las resoluciones N 048-2007 y 044-2011-CRDC-PR.;
siendo los de ms riesgo y vulnerables, que si sucediera algn evento,
generaran daos humanos y materiales irreparables; dependiendo del
momento en que acontecera.
La situacin geogrfica que tiene represas por el Este y hacia el Noroeste el
Lago Chinchaycocha favorecen la ocurrencia de deslizamiento y aluviones,
porque en poca de invierno (Diciembre, Enero, Febrero, Marzo, etc.) el
espacio que separa al Lago con la poblacin se convierte en un humedal,
abarcando hasta la ciudad y nuestro local escolar se ubica, exactamente en
ese espacio.
Los impactos socio econmicos de los fenmenos del nio (la nia) han
generado la destruccin de las viviendas rusticas, el destechado de las casa
y podran abarcar a la infraestructura pblica y privada.
Tambin los daos que viene sufriendo el medio ambiente por los cambios
climticos generan nuevos riesgos de desastres o se ahondan los que ya
suceden; el destechado de las casa de las familias ms humildes, etc.

V.

OBJETIVOS:
GENERAL:
Promover una cultura de prevencin ante los desastres naturales,
socio-naturales y antrpicos, en la comunidad educativa de la
Institucin Educativa Integrado Libertador Simn Bolvar
ESPECFICOS:
Realizar actividades para garantizar el normal desarrollo de las labores
educativas aun en situaciones de emergencia.

 Participar activamente en acciones de prevencin, mitigacin y respuesta

ante un desastre natural.
Establecer alianzas estratgicas multisectoriales para afrontar
oportunamente las consecuencias de un desastre.
I IDENTIFICACIN DE LAS AMENAZAS
(Matriz
01)
AMENAZAS
SOCIO
NATURALES
Inundaciones

NATURALES
Sismos
Lluvias
Inundaciones
Heladas
Vientos fuertes

ANTROPICAS

Quemas de
pastizales.

IDENTIFICACIN DE FACTORES DE VULNERABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD

(Matriz 02)
AMENAZAS

FACTOR INFRAESTRUCTURA

SISMO

Pregunta clave para

miembros de la IIEE.

VULNERABILIDA
D

Ubicado en el
distrito
de
Cul es la ubicacin Junn, final de la
de la I.E. en relacin a poblacin.
la amenaza?

SOSTENIBILIDAD

Infraestructura
nueva
Teniendo en
cuenta el
estudio de
suelo.

Suponemos que Cuenta reas

s, teniendo en libres
Posee
estructura cuenta que se
resistente frente a la tiene
pabellones
amenaza?
recientemente
construidos.
Se
han
hecho Ninguno
cambios que pueden
afectar su estructura?

No hay apoyo
preventivo de
INDECI ni
regional.

Se
cuenta
adecuadas
instalaciones
elctricas
sanitarias?

Suponemos que Infraestructura

s, teniendo en nueva.
cuenta que se
con tiene
pabellones
recientemente
y construidos, en
lo
que
es
sanitario
nos
falta.

FACTOR INSTITUCIONAL

La
II.EE.
tiene
sistema
de
evacuacin?
Existe una adecuada
ubicacin
del
mobiliario
escolar
para
las
evacuaciones?

Sealizacin de
evacuacin.

Recursos
Internos.

Si excepto las Contar con

mesas
mobiliarios
bipersonales
adecuado al
dificultan
la trabajo
evacuacin.
pedaggico.

Los laboratorios y No son aulas

dems aulas donde se similares a los
guardan qumicos o dems.
materiales
inflamables
tienen
seguridad especial?
S, existen rutas
Tienen
rutas
de libres
y
las
evacuacin,
zonas sealizaciones
libres
y zonas de correspondiente
seguridad
con s.
sealizacin
adecuada?

Se tiene
responsables
que procuran
ubicarlos donde
corresponde.

Participa
el
director(a), docente,
estudiantes,
trabajadores y dems
componentes de la
comunidad educativa
en las actividades de
gestin del riesgo?

Inclusin de la
comunidad
educativa en la
organizacin de
acciones de
Gestin de
riesgo

S, todos estn
comprometidos
con
las
funciones que
competen pero,
no
se
tiene
regularmente la
participacin de
lo PP.FF., porque
ellos
tienen
ocupaciones y/o
trabajan.

Con recursos
internos y de la
APAFA.
Trazar las zonas
de seguridad de
forma
permanente.

FACTOR EDUCATIVO

Existe coordinacin
con instituciones de
apoyo para enfrentar
los
efectos
de
desastres?

Si, en la medida
que se participa
organizadamen
te
de
los
simulacros.

Relativamente
se tienen apoyo
de defensa civil
local.

Existe un PEI y PCI

que
incorpora
el
enfoque ambiental y
el componente de
educacin en gestin
de riesgo?

S, porque los La revisin

permanente.
conocimientos
estn incluidos
en las reas de
C.T.A., Historia,
Geografa
y
Economa,
en
suma en todas
las reas de
aprendizaje,
desde
la
consideracin
de
los
contenidos
transversales.

Se
tiene
en Se procura tener
proceso
la a disposicin lo
Existen actividades o capacitacin
existente.
proyectos
de
respectiva.
formacin
o
capacitacin
para
enfrentar los sismos?

FACTOR
ORGANIZATIVO

Si,
camillas, Se cuenta con lo
Se han elaborado etc. Pero no se bsico.
materiales de Gestin puede elaborar
del
Riesgo
sobre ms por falta
sismo?
de recursos.
Existen en la I.E. Si
Comisin, planes de
Gestin del Riesgo de
Desastres y brigadas
organizadas?
Padres de
Existe
grupos familia un poco
organizados de padres desorganizados
de familia?
para cumplir las
actividades

La
predisposicin
de asumir la
responsabilidad.
Se tiene a los
padres de
familia
relativamente
sensibilizados

sobre sismo.

Existe coordinacin
con Instituciones de
apoyo para enfrentar
los efectos de un
sismo?

Existe
suficiente
personal
con
la
capacidad
para
organizar simulacros,
formar
brigadas,
dirigir evacuaciones,
primeros auxilios y
otros?

FACTOR INFRAESTRUCTURA

AMENAZAS
LLUVIAS E
INUNDACIONES

Pregunta clave para

miembros de la IIEE.

Relativamente
hay
una
coordinacin
con
Defensa
Civil.

Debe
promoverse de
arriba hacia
abajo, porque
cuentan con
recursos
provenientes del
tesoro pblico.

S, pero se tiene La participacin

deficiencias por responsable de
la
no todos
permanencia
del personal y
el sistema de
eleccin interna
(azar).

VULNERABILIDA
D

SOSTENIBILIDAD

Ubicado en el Infraestructura
distrito
de nueva.
Cul es la ubicacin Junn, final de la
de la I.E. en relacin a poblacin y en
las
lluvias
e las cercanas de
los humedales,
inundaciones?
al
lago
Chinchaycocha
Suponemos que
s, teniendo en
Posee
estructura cuenta que se
resistente frente a las tiene
pabellones
inundaciones?
recientemente
construidos

Cuidado y
mantenimiento
por parte del
personal.

Se
han
hecho Ninguno
cambios que pueden
afectar su estructura?

No hay apoyo
preventivo de
INDECI ni
regional.

No solo
contamos con
La
II.EE.
tiene
sequias para el
sistema de drenaje de
desvi de las
aguas fluviales?
lluvias

FACTOR EDUCATIVO

FACTOR INSTITUCIONAL

Tienen
rutas
de
evacuacin,
zonas
libres
y zonas de
seguridad
con
sealizacin adecuada
para inundaciones?

Participa
el
director(a), docente,
estudiantes,
trabajadores y dems
componentes de la
comunidad educativa
en las actividades de
gestin del riesgo?

Existe coordinacin
con instituciones de
apoyo para enfrentar
los
efectos
de
desastres?
Existe un PEI y PCI
que
incorpora
el
enfoque ambiental y
el componente de
educacin en gestin
de riesgo?

Se tiene al
personal de
servicio quien
se encarga de
abrir las
sequias.
S, existen rutas Con recursos
libres
y
las internos y de la
sealizaciones
APAFA.
correspondiente
s.

S, todos estn Compromiso

comprometidos internalizado
con
las
funciones que
competen;
empero, no se
tiene
regularmente la
participacin de
lo PP.FF., porque
ellos
tienen
ocupaciones y/o
trabajan.
Falta
de
compromiso por
parte de las
organizaciones.

Relativamente
se tienen apoyo
de defensa civil
local, Hospital
de apoyo.
S, porque los La revisin
permanente.
conocimientos
estn incluidos
en las reas de
C.T.A., Historia,
Geografa
y
Economa,
en
suma en todas
las reas de
aprendizaje,

desde
la
consideracin
de
los
contenidos
transversales.
Se
tiene
en Se procura tener
Existen actividades o
la a disposicin lo
proyectos
de proceso
existente.
formacin
o capacitacin
capacitacin
para respectiva.
enfrentar
inundaciones?

FACTOR ORGANIZATIVO

No se puede Se cuenta con lo

Se han elaborado
ms bsico.
materiales de Gestin elaborar
del
Riesgo
en por falta de
recursos.
inundacin?
Existen en la I.E. Si
Comisin, planes de
Gestin del Riesgo de
Desastres y brigadas
organizadas?.
Padres de
familia un poco
Existe
grupos desorganizados
organizados de padres para cumplir las
de familia?
actividades
sobre
inundaciones.
Relativamente
una
Existe coordinacin hay
con Instituciones de coordinacin
Defensa
apoyo para enfrentar con
los efectos de una Civil,
Hospital
inundacin?
de Apoyo.

Existe
suficiente
personal
con
la
capacidad
para
organizar simulacros,
formar
brigadas,
dirigir evacuaciones,
primeros auxilios y
otros?

La
predisposicin
de asumir la
responsabilidad.
Se tiene a los
padres de
familia
relativamente
sensibilizados.

Debe
promoverse de
arriba hacia
abajo, porque
cuentan con
recursos
provenientes del
tesoro pblico.
S, pero se tiene La participacin
deficiencias por responsable de
la
no todos
permanencia
del personal y
el sistema de
eleccin interna
(azar).

FACTOR

FACTOR INSTITUCIONAL

FACTOR INFRAESTRUCTURA

AMENAZAS
HELADAS

Pregunta clave para

miembros de la IIEE.

VULNERABILIDA
D

SOSTENIBILIDAD

Ubicado en el Infraestructura
distrito
de nueva.
Junn, final de la
Cul es la ubicacin poblacin y en
de la I.E. en relacin a las cercanas de
las heladas?
los humedales,
al
lago
Chinchaycocha.
La
infraestructura
no es adecuada
porque carece
Posee
estructura de cortinas, y
resistente frente a la no
est
amenaza?
adecuada para
aislar el ruido
mucho menos
el frio.

Participa
el
director(a), docente,
estudiantes,
trabajadores y dems
componentes de la
comunidad educativa
en las actividades de
gestin del riesgo?

Se tiene pisos
entablados y
ventanas
grandes.

S, todos estn Compromiso

comprometidos internalizado
con
las
funciones que
competen;
empero, no se
tiene
regularmente la
participacin de
lo PP.FF., porque
ellos
tienen
ocupaciones y/o
trabajan.

Algunas
Existe coordinacin instituciones
con instituciones de apoyan
apoyo para enfrentar
los
efectos
de
desastres?

Hospital de
Apoyo Junn.

Existe un PEI y PCI S, porque los

que
incorpora
el conocimientos
enfoque ambiental y estn incluidos
el componente de

La revisin
permanente.
Se incorpora en
algunas

EDUCATIVO
FACTOR
ORGANIZATIVO

en las reas de unidades de

C.T.A., Historia, aprendizajes.
Geografa
y
Economa,
en
suma en todas
educacin en gestin las reas de
aprendizaje,
de riesgo?
desde
la
consideracin
de
los
contenidos
transversales.
Existen actividades o
proyectos
de
formacin
o
capacitacin
para
enfrentar riesgos?

Se
tiene
en Se procura tener
proceso
la a disposicin lo
existente.
capacitacin
respectiva.

S, panel. Pero
Se han elaborado no se puede
ms
materiales de Gestin elaborar
del
Riesgo
sobre por falta de
heladas-friajes?
recursos.

Se cuenta con lo
bsico.
Lavado de
manos.
Uso de
pauelos.

Existen en la I.E. Si
Comisin, planes de
Gestin del Riesgo de
Desastres y brigadas
organizadas?
Deficiente
Existe
grupos
participacin de
organizados de padres
padres de
de familia?
familia.

La
predisposicin
de asumir la
responsabilidad.
Algunos padres
demuestran
inters por
participar..

IDENTIFICACIN DEL RIESGO.

03)

(Matriz

IDENTIFICACIN DEL RIESGO POR AMENAZA DE SISMO.

AMENAZA
(Factor de
Riesgo: SISMO)

VULNERABILIDA
D PRIORIZADA
POR FACTOR

RIESGOS
FISICOS
PERSONALES A
LOS QUE ESTA
EXPUESTO LA
COMUNIDAD

SIMBOLOS
PACTADOS POR
LACOMUNIDAD
EDUCATIVA

FACTOR
INFRAESTRUCTU
RA

FACTOR
INSTITUCIONAL

FACTOR
EDUCATIVO

FACTOR
ORGANIZATIVO

Desplome de
los pabellones
declarados en
emergencia.
Descoordinaci
n frente a
gestin de
riesgos con
Instituciones de
apoyo.
Las labores
escolares
paralizaran.

Falta de
coordinacin
con
instituciones de
apoyo.

Colapso de
algunas aulas,
prdida de
vidas humanas.
Tarda reaccin
de los dems
miembros de la
comunidad
educativa
(padres)
Perdida de
materiales
educativos,
daos al
mobiliario, etc.
Daos fsicos a
los estudiantes
y docentes.

IDENTIFICACIN DEL RIESGO POR AMENAZA DE LLUVIAS E

INUNDACIONES
AMENAZA
(Factor de
Riesgo:
Inundaciones)

FACTOR
INFRAESTRUCTU
RA

FACTOR
INSTITUCIONAL

VULNERABILIDA
D PRIORIZADA
POR FACTOR

RIESGOS
FISICOS
PERSONALES A
LOS QUE ESTA
EXPUESTO LA
COMUNIDAD
QUE PASARIA
SI?

La
- Filtracin de
infraestructur
agua por los
a no
sumideros al
adecuada
aula de Educ.
para soportar
Fsica,
efectos
espacios
naturales de
recreativos y
lluvias e
ambientes
inundaciones
hmedos de
.
algunas
aulas.
Escaso apoyo -Tarda reaccin
de las dems
con
instituciones
instituciones

SIMBOLOS
PACTADOS POR
LACOMUNIDAD
EDUCATIVA

para
enfrentar los
efectos de
una
inundacin.

FACTOR
EDUCATIVO

FACTOR
ORGANIZATIVO

de apoyo.
-Enfermedades
respiratorias.

Escasos
Estudiantes
materiales de
mal
gestin de
informados,
riesgo
de las zonas
(Inundacione
donde se
s).
inundan.
Padres de
Deficiencia en
familia un poco el actuar frente
desorganizados a un desastre.
para cumplir las
actividades
sobre
inundaciones.

IDENTIFICACIN DEL RIESGO POR AMENAZA DE HELADAS

AMENAZA
(Factor de
Riesgo: Heladas Friaje)

FACTOR
INFRAESTRUCTU
RA

FACTOR
INSTITUCIONAL
FACTOR
EDUCATIVO

VULNERABILIDA
D PRIORIZADA
POR FACTOR

RIESGOS
FISICOS
PERSONALES A
LOS QUE ESTA
EXPUESTO LA
COMUNIDAD

La
Infecciones
infraestructura
respiratorias
no es adecuada agudas (IRA).
porque carece
de cortinas, y
no
est
adecuada para
aislar el ruido
mucho menos
el frio.
Poca
coordinacin
con
instituciones de
apoyo.
Escasos
materiales de
acerca del

Contagio de
enfermedades
respiratorias
(IRA).
Alumnos mal
informados
sobre el tema

SIMBOLOS
PACTADOS POR
LACOMUNIDAD
EDUCATIVA

FACTOR
ORGANIZATIVO

problema de
Heladas - friaje.

de friaje.

Deficiente
participacin de
padres de
familia.

Estudiantes con
enfermedades
respiratorias.

MAPA DE RIESGO INTERNO

ACCIONES DE PREVENCIN:
04)

(Matriz

ACTIVIDADES DE PREVENCION ANTE SITUACIONES DE SISMO.

AMENAZAS
FACTOR
INFRAESTRUCT
URAL

FACTOR
INSTITUCIONAL

FACTOR
EDUCATIVO

FACTOR
ORGANIZATIVO

VULNERABILI
DAD
Desplome de los
pabellones
declarados en
emergencia.

RIESGOS
FISICOS
Colapso de

algunas aulas,
prdida de vidas
humanas.

Descoordinacin
frente a gestin
de riesgos con
Instituciones de
apoyo.

Tarda reaccin

de los dems
miembros de la
comunidad
educativa
(padres)
Perdida de

materiales
educativos,
daos al
mobiliario, etc.
Daos fsicos a

los estudiantes y
docentes.

Las labores
escolares
paralizaran.

Falta de
coordinacin con
instituciones de
apoyo.

ACTIVIDADES DE
PREVENCIN
Simulacros de
sismo
Capacitacin de
brigadas de
Primeros auxilios.
Buscar alianzas
con instituciones
de apoyo.

Realizar
actividades de
arreglo de los
mobiliarios.
Coordinacin con
el puesto de salud
para la atencin
oportuna.

ACTIVIDADES DE PREVENCION ANTE SITUACIONES DE LLUVIAS e

INUNDACIONES.
AMENAZAS
FACTOR
INFRAESTRUCT
URAL

VULNERABILI
RIESGOS
DAD
FISICOS
La
- Filtracin de
infraestructura
agua por los
no adecuada
sumideros al
para soportar
aula de Educ.
efectos
Fsica,

ACTIVIDADES DE
PREVENCIN
Mantenimiento de
las canaletas y
zanjas.

naturales de
lluvias e
inundaciones.

FACTOR
INSTITUCIONAL

FACTOR
EDUCATIVO

FACTOR
ORGANIZATIVO

espacios
recreativos y
ambientes
hmedos de
algunas aulas.
-Tarda reaccin

de las dems
instituciones
de apoyo.
-Enfermedades
respiratorias.

Escaso apoyo
con
instituciones
para enfrentar
los efectos de
una
inundacin.
Escasos
Estudiantes

materiales de
mal
gestin de
informados,
riesgo
de las zonas
(Inundaciones).
donde se
inundan.
Padres de familia Deficiencia en el
un poco
actuar frente a
desorganizados
un desastre.
para cumplir las
actividades sobre
inundaciones.

Charla sobre
enfermedades
respiratorias, en
coordinacin con el
puesto de salud.

Sealizaciones de
las zonas que se
inundan.

Sensibilizacin a
los miembros de la
comunidad frente a
temas sobre lluvias
e inundaciones.

ACTIVIDADES DE PREVENCION ANTE SITUACIONES DE HELADAS

AMENAZAS

FACTOR
INFRAESTRUCT
URAL

FACTOR
INSTITUCIONAL
FACTOR
EDUCATIVO

VULNERABILI
DAD
La infraestructura
no es adecuada
porque carece de
cortinas, y no
est
adecuada
para
aislar
el
ruido
mucho
menos el frio.
Poca
coordinacin con
instituciones de
apoyo.

RIESGOS
FISICOS
Infecciones
respiratorias
agudas (IRA).

Contagio de
enfermedades
respiratorias
(IRA).

Escasos
materiales de

Alumnos mal
informados

ACTIVIDADES DE
PREVENCIN
Contar con cortinas
para evitar que se
filtre el aire.

Charlas de
prevencin sobre
enfermedades
respiratorias con el
Hospital de Apoyo.
Participacin en las
campaas de

FACTOR
ORGANIZATIVO

acerca del
problema de
Heladas - friaje.
Deficiente
participacin de
padres de familia.

sobre el tema de
friaje.
Estudiantes con
enfermedades
respiratorias.

vacunacin.

Concientizar a los
padres de familia
sobre las
repercusiones de
las heladas en la
salud de los
estudiantes.

ACCIONES DE MITIGACIN.
05)

(Matriz

ACTIVIDADES DE MITIGACION EN SITUACIONES DE SISMO.

VULNERABILI
RIESGOS
ACTIVIDADES DE
AMENAZAS
DAD
FISICOS
MITIGACIN
Desplome de los
Colapso de
Reforzar
FACTOR
pabellones
algunas aulas,
estructuras dbiles.
INFRAESTRUCT
declarados en
prdida de vidas
URAL
emergencia.
humanas.
Descoordinacin
Tarda reaccin
Charlas dirigidas a
frente a gestin
de los dems
estudiantes,
de riesgos con
miembros de la
padres de familia y
Instituciones de
comunidad
FACTOR
comunidad entera
apoyo.
educativa
INSTITUCIONAL
en coordinacin
(padres)
con otras
instituciones en
temas ambientales
Las labores
Perdida de
Realizar
escolares
materiales
actividades de
paralizaran.
educativos,
FACTOR
arreglo de los
daos
al
EDUCATIVO
mobiliarios pintado
mobiliario, etc.
general de las
mismas.
Falta de
Daos fsicos a
Tener alianzas con
coordinacin con los estudiantes y
instituciones como
FACTOR
instituciones de
docentes.
Defensa civil,
ORGANIZATIVO
apoyo.
Hospital de Apoyo,
etc.
ACTIVIDADES DE MITIGACIN EN SITUACIONES DE LLUVIAS
INUNDACIONES.

AMENAZAS

FACTOR
INFRAESTRUCT
URAL

FACTOR
INSTITUCIONAL

FACTOR
EDUCATIVO

FACTOR
ORGANIZATIVO
ACTIVIDADES DE
AMENAZAS

FACTOR
INFRAESTRUCT
URAL

VULNERABILI
RIESGOS
ACTIVIDADES DE
DAD
FISICOS
MITIGACIN
La
- Filtracin de
Abrir pequeas
infraestructura
agua por los
zanjas de
no adecuada
sumideros al
desage fluvial
para soportar
aula de Educ.
para que el
efectos
Fsica,
agua fluyan
naturales de
espacios
hacia el
lluvias e
recreativos y
exterior.
inundaciones.
ambientes
hmedos de
algunas aulas.
Escaso apoyo
-Tarda reaccin
Establecer alianza
de
las
dems
con
con el hospital de
instituciones
instituciones
apoyo para la
de apoyo.
para enfrentar
atencin oportuna.
-Enfermedades
los efectos de
respiratorias.
una
inundacin.
Escasos
Estudiantes
Coordinacin con
materiales de
mal
instituciones para
gestin de
informados,
el apoyo de
riesgo
de las zonas
materiales.
(Inundaciones).
donde se
inundan.
Padres de familia Deficiencia en el Organizacin de
un poco
actuar frente a
brigadas con los
desorganizados
un desastre.
padres de familia.
para cumplir las
actividades sobre
inundaciones.
MITIGACION EN SITUACIONES DE HELADAS
VULNERABILI
RIESGOS
DAD
FISICOS
La infraestructura Infecciones
no es adecuada respiratorias
porque carece de agudas (IRA).
cortinas, y no
est
adecuada
para
aislar
el
ruido
mucho
menos el frio.

ACTIVIDADES DE
MITIGACIN
Mantener las puertas
cerradas y las
ventanas.

FACTOR
INSTITUCIONAL

FACTOR
EDUCATIVO

FACTOR
ORGANIZATIVO

VI.

Poca
coordinacin con
instituciones de
apoyo.
Escasos
materiales acerca
del problema de
Heladas - friaje.
Deficiente
participacin de
padres de familia.

Contagio de

enfermedades
respiratorias
(IRA).
Alumnos mal

informados
sobre el tema de
friaje.
Estudiantes con
enfermedades
respiratorias.

Coordinar con el
Hospital de apoyo para
la atencin de los
estudiantes.
Coordinacin con
instituciones para el
apoyo de materiales.
Participacin de los
padres de familia sobre
el cuidado de la salud
de sus hijos.

IDENTIFICACIN DE RECURSOS:
IDENTIFICACIN DE RECURSOS EN LA II.EE.
Recursos
Humanos
Actores educativos
Qu tenemos?

Qu nos falta?

Alianzas con las

instituciones de la
provincia

Cmo lo
conseguimos?

Comisin de riesgo

Con que
recursos
contamos para
responder
adecuadamente
ante un
desastre?

Actores educativos

Recursos
Materiales
Botiqun
Camillas
Jabones lquidos.
Casacas, gorro,
chalina guantes.
Cinta de
seguridad.

Kits de
emergencia

Por gestin
Por donaciones
Por adquisicin
apoyo de padres
de familia.
Actividades
Botiqun
Camillas
Jabones lquidos.
Casacas gorro,
chalina guantes.
Cinta de
seguridad.

Qu tenemos y
que necesitamos
para reducir el
riesgo?

Actores educativos

Botiqun
Camillas
Jabones lquidos.
Casacas gorro,
chalina guantes.
Cinta de
seguridad.
Kits de
emergencia.

PLAN DE CONTINGENCIA PARA HELADAS

DATOS INFORMATIVOS
I

DESCRIPCIN DEL ESCENARIO DE RIESGO

II OBJETIVOS:
2.1 General:

Debe establecer el derecho a la educacin

2.2 Especficos: Debe estar orientado a la restitucin del servicio educativo.

II ACTIVIDADES
3.1. ACCIONES DE RESPUESTA DE GESTIN (Definicin teniendo en cuenta las etapas de respuesta
y los mbitos de las normas INEE
ACTIVIDADES DE RESPUESTA DE GESTIN:

3.1.- Acciones de respuesta

Qu debemos hacer
para enfrentar el
evento adverso?

ACCESO Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE

ASPECTO

Cerrar los espacios

abiertos.
Cubrir los pisos.

Aulas

Uso de agua tibia para

el lavado de manos

Baos

Seguridad

Vas de acceso

Mobiliarios y
equipo

Material
didctico

Apoyo
socioemocional
Y ldicas

Cortinas.
Alfombras y/o
pellejos.
Calefaccin
Cartones
Termos
Botellas con
agua caliente
Botiqun
implementado

Implementacin y
Uso de medicinas
bsica
Espacios libres
( faenas)
Puertas accesibles
Liberar los obstculos

Picos
Lampas
PP.FF.
Personal de
servicio

Gestionar materiales
Cubrir las sillas

Cojines
Donaciones

Implementar con
materiales deportivos

soguilla
bastones
pelotas de trapo
aros
llantas
DCN
Cuadernos
Kits de
emergencia
Tteres
Juegos de
ajedrez
Danzas

Utilizar las matrices de

intervencin en el
currculo .

Currculo
ZA Y APRENDIZAJE

RECURSOS
FINACIEROS Y/O
HUMANOS

Implementar con
juegos recreativos
ldicos
gimkanas
dramatizaciones
bailes
juego de rondas

FORMATO 1

PLAZOS

Abril - mayo
junio -agosto

Abril-mayo
junio -agosto
junio -agosto

junio -agosto

junio -agosto

junio -agosto

junio -agosto

RESPONSABLES

Comisin de
Gestin del
Riesgo.

Comisin de
Gestin del
Riesgo.
Comisin de
Gestin del
Riesgo.
Comisin de
Gestin del
Riesgo.

Comisin de
Gestin del
Riesgo.
Comisin de
Gestin del
Riesgo.

Comisin de
Gestin del
Riesgo.
Comisin de
Gestin del
Riesgo.

junio -agosto

3.2. ACCIONES DE REHABILITACIN (Definicin teniendo en cuenta las etapas de respuesta y los
mbitos de las normas INEE)

ACCESO Y AMBIENTE DE APRENDIZAJE

ASPECTO

Aulas

Baos
Seguridad
Vas de acceso

Reforzamiento de
ventanas y puertas
Mantenimiento
Instalacin y
uso termas
Utilizacin de
medicinas bsicas
Uso de espacios libres
Mobiliario y equipos
implementados

Mobiliarios y
equipo

Material
didctico
ENSEANZA Y APRENDIZAJE

Qu debemos hacer
para enfrentar el
evento adverso?

Currculo
Apoyo
socioemocional
Y ldicas
Asistencia de
maestros

Asistencias de
estudiantes

RECURSOS
FINACIEROS Y/O
HUMANOS

Madera
Fierro
vidrio
Financiero
PP.FF.

Botiqun
implementado
Humanos
Sillas
pupitre
equipo

Junio - agosto

Comisin de G.R.

Junio - agosto

Comisin de G.R.

Junio - agosto

Comisin de G.R.

Junio - agosto

Comisin de G.R.

Junio - agosto

Comisin de G.R.

Humanos y
materiales

Junio - agosto

Comisin de G.R.

Humanos
kits

Junio - agosto

Comisin de G.R.

estudiantes
pp.ff.
auxiliar
Personal de
servicio
docentes

Junio - agosto

Comisin de G.R.

Junio - agosto

Comisin de G.R.

Kits
Juegos
dinmicos

Desarrollo del proyecto

educativo ambiental
Ejecucin de las
actividades
socioemocional
Participacin activa en
el proceso de
enseanza aprendizaje
Aplicacin de
estrategias para la
asistencia

Humanos

CATIVA

FORMATO 1

Comisin de G.R.

Comisin de G.R.

Kits de trabajo
socioemocional
Actividades ldicas.

Utilizar prendas
gruesas.
Monitorear el uso de

Junio - agosto

RESPONSABLES

Junio - agosto

Simulacros
Estudiantes
Docentes,
directivos,

PLAZOS

Agentes de la
comunidad
educativa

MAPA DE EVACUACIN

IV EVALUACIN (Se realizaron o no las acciones propuestas)

V.

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL COE PARA

ACCIONES DE EMERGENCIA

VI.
ANEXOS.
A Inventario de recursos:
B Directorio actualizado:
Telfono celular de la Posta Mdica, Gobernacin, INDECI,
Municipio, etc.
C Plano de Evacuacin:

ZONA DE
SEGURIDAD

D Sealizacin de la zona de evacuacin.

SALIDA

S
ZONA
SEGURA

VII.

MAPA DE RECURSOS
TENEMOS:
NOS FALTA:
Recursos econmicos:
LO CONSEGUIMOS:
RECURSOS QUE TENEMOS:
NECESITAMOS:

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
CURRICULUM DE EMERGENCIA.