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El Liderazgo
El Liderazgo
El Liderazgo
TEMA V:
LIDERAZGO, TIPOS DE LIDERAZGO, CUALIDADES DE UN LIDER,
IMPORTANCIAL DEL LIDERAZGO EN EL EJERCICIO PROFECIONAL
Prof.
Participante:
Marcy Coronado
Girnella Villafranca
C.I. V- 19238611
relaciona mayoritariamente con el mbito del trabajo, la realidad nos muestra que
la importancia del liderazgo se puede hacer visible en un sinfn de situaciones y
vnculos: en grupos de amistad, en la familia, en los mbitos educativos, etc.
Definiendo
el liderazgo e
puede
decir
que
es
el
conjunto
sea
del
proceso
liderazgo
es
uno
y, como
los
lderes
con
que fuerza sus propias ideas en el grupo en lugar de permitirles a los dems
integrantes a hacerse responsables, permitindoles ser independientes. Es
inflexible y le gusta ordenar. Destruye la creatividad de los dems. Tambin est el
liderazgo autocrtico, donde el lder es el nico en el grupo que toma las
decisiones acerca del trabajo y la organizacin del grupo, sin tener que justificarlas
en ningn momento. Los criterios de evaluacin utilizados por el lder no son
conocidos por el resto del grupo. Liderazgo democrtico, que es donde el lder
toma decisiones tras potenciar la discusin del grupo, agradeciendo las opiniones
de sus seguidores. Los criterios de evaluacin y las normas son explcitos y claros.
Cuando hay que resolver un problema, el lder ofrece varias soluciones, entre las
cuales el grupo tiene que elegir. Liderazgo onomatopyico, donde el lder, a la vez
que reflexiona sobre la visin que ha de mover al grupo liderado hacia su objetivo
deseado, se expresa a travs de simples onomatopeyas verbales que favorecen
notablemente el entusiasmo del grupo. Liderazgo paternalista, en este caso el
lider no tiene confianza en sus seguidores, comnmente toma la mayor parte de
las decisiones, entregando recompensas y castigos a la vez. Su labor consiste en
que sus empleados trabajen ms y mejor, incentivndolos, motivndolos e
ilusionndolos a posibles premios si logran el objetivo. Liderazgo liberal, en este
tipo de liderazgo, el lder adopta un papel pasivo, abandona el poder en manos del
grupo. En ningn momento juzga ni evala las aportaciones de los dems
miembros del grupo. De igual forma se pude clasificar el liderazgo segn el tipo de
influencia del lder sobre sus subordinados, en esta clasificacin se encuentra el
liderazgo transaccional: en este los miembros del equipo reconocen al lder como
autoridad y como lder. El lder proporciona los recursos considerados vlidos para
el equipo de trabajo. Liderazgo transformacional o carismtico: el lder tiene la
capacidad de modificar la escala de valores, las actitudes y las creencias de los
colaboradores. Liderazgo autntico: es aquel lder que se concentra en liderarse
en primer lugar a s mismo. Es un lder con mucho autoconocimiento, ecunime,
espiritual, compasivo y generoso. Solo una vez que se lidera la propia mente se
puede liderar a los dems. Liderazgo lateral: se realiza entre personas del mismo
rango dentro de una organizacin u organigrama o tambin se puede definir como
el proceso de influir en las personas del mismo nivel organizacional para lograr
objetivos en comn con la organizacin. Finalmente tenemos el Liderazgo
longitudinal: tambin llamado "liderazgo piramidal", es el que se realiza entre
personas separadas por grados jerrquicos, de tal modo que la influencia del lder
hacia los liderados se fundamenta en la autoridad y conocimientos del lder. Este
estilo es extensamente utilizado en poltica y en algunos grupos milicianos.
Definiendo la figura del lder, se considera que el lder es una figura importante
cuando se trata del trabajo en grupo o en conjunto. As, una persona lder es
aquella que es colocada al mando del grupo y que toma decisiones de acuerdo a
las necesidades o requerimientos de cada circunstancia. En algn sentido, la idea
de lder puede generar cierto resquemor pero esto slo si hablamos de lderes
autoritarios que no tienen en cuenta las opiniones de sus seguidores o que obran
para beneficio propio utilizando la fuerza y el trabajo de todos. En realidad, un
buen lder es una persona que tiene autoridad de manera natural y que la ejerce
tambin de manera natural, sin esfuerzo o sin autoritarismos. El lder es aquella
persona en torno a la cual todos los dems se agrupan por determinacin casi
inconciente, al observar que esa persona tiene carisma, capacidades y seguridad
para dirigir al grupo. En muchas ocasiones, las situaciones que se experimentan
son las que hacen que la persona en cuestin se convierta en lder por sus propias
caractersticas. Es necesario e importante que el lder sea reconocido por todos
los miembros del grupo, que no haya otro que pueda discutir su rol, que el
liderazgo sea claro y coherente, que demuestre experiencia y conocimiento en la
tarea, que sea sociable, etc. El lder debe cumplir con ciertas cualidades dentro de
las cuales destacan: Ser un modelo a imitar: La gente presta ms atencin a lo
que alguien hace, que a lo que ese alguien le dice que haga. Los directivos tienen
que practicar en su comportamiento diario lo que predican. Ser un modelo implica
que la manera de hacer de uno tiene una enorme influencia en la manera de hacer
de los dems. Por tanto esta caracterstica abarca todas las cualidades que debe
poseer un lder. Otra cualidad es Conocerse a s mismo: Ha de reconocer sus
debilidades para intentar paliarlas y potenciar sus puntos fuertes. No puede dirigir
eficazmente a los dems si no ha aprendido a dirigirse y controlarse a s mismo.
Ser
aprendiz:
Estar
abiertos
siempre
aprender
desarrollarse.
Muchos lderes creen que deben fingir que lo saben todo para no perder prestigio.
Precisamente sta es una parte esencial del modelo que predican, la apertura a
nuevos sistemas, la innovacin y la creatividad son la base para el desarrollo de
cualquier organizacin actual y los lderes son los primeros que debern apuntarse
a aprender continuadamente. Disposicin a los cambios: el lder eficaz trabaja
inmerso en el cambio en vez de resistirse a l. Quizs el cambio ser la nica
constante en el futuro y el lder debe aceptar como un reto el trabajar en continuo
avance y aprendizaje. Tener visin: El buen lder tiene una visin clara de lo que
puede y quiere conseguir la organizacin y la transmite. No se trata de mejoras
incrementales sino de saltos hacia adelante en la prctica, los procesos y las
posibilidades. Necesita para ello emplear la lgica, la imaginacin y la inspiracin.
Los buenos lderes tienen ideales para el futuro; estos ideales ayudan a
desarrollar una dinmica de progreso y mejora hacia el objetivo. Ser consciente de
la realidad presente:
y desarrolladas, son
habilidades
que
intentar
implementar para ser eficaz, pero sta ltima se refiere a ser jefe de personas. Ah
es dnde juega su papel la Inteligencia Emocional; la capacidad de comprender a
los
dems;
saber
qu
los
motiva,
cmo
operan,
cmo
relacionarse