Tema 3

EL
REALISMO
Galds

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 2Bachillerato.

Tema 3. EL REALISMO

INTRODUCCIN
La Europa posterior a 1848 se caracteriza por la consolidacin de la burguesa como clase
dominante, la que poco a poco deriv hacia posiciones conservadoras para defender sus privilegios.
Los mismos procesos que se dan en el resto de Europa, se producen en Espaa con cierto retraso.
Aqu, la poltica responda generalmente a un signo liberal moderado o conservador.
La segunda mitad del siglo XIX es una poca de graves problemas sociales y tensiones polticas.

1. EL REALISMO
Fue una corriente artstica que se propuso representar la realidad lo ms fielmente posible y con el
mximo grado de verosimilitud.
Surgi en la Francia de la 1 mitad del s. XIX, con autores como Balzac, Stendhal y Flaubert, en el
contexto de una sociedad urbana e industrial.
El desarrollo del Realismo espaol corre paralelo a la evolucin de nuestra sociedad en este periodo.
Surgi en 1868 y tuvo su apogeo en la dcada de 1880, poca del acceso al poder de la burguesa.
Gneros del Romanticismo, como la novela histrica y, sobre todo, los artculos de costumbres
influirn en su aparicin, junto con las obras y reflexiones estticas de novelistas extranjeros como
Balzac, Flaubert, Dickens y Tolstoi.

CARACTERSTICAS DE LA NOVELA REALISTA

Descripciones minuciosas y documentadas
Los realistas se valen de la observacin y la documentacin para reflejar la realidad.
Las descripciones de lugares, de seres y de objetos son explicativas y funcionales.
Creen en un mundo objetivo, posible conocer por medio de los sentidos.

Lenguaje
Fundamental para la caracterizacin de los personajes, quienes se expresan a travs de sus usos
lingsticos (segn su procedencia geogrfica, su nivel sociocultural y la situacin comunicativa...).

Temas, tramas y personajes

1. El C ONFLICTO entre I NDIVIDUO , un inadaptado, Y S OCIEDAD , que acaba derrotndole.
2. C ONJUNCIN ENTRE LA H ISTORIA y la V IDA P RIVADA .
Los acontecimientos histricos aparecen aludidos en el relato y en las conversaciones.
3. Los L UGARES U RBANOS y R URALES adquieren gran importancia en estas novelas.
4. La narracin respeta la T EMPORALIDAD C RONOLGICA , con la sucesin y la simultaneidad.
5. C ONTRASTES entre situaciones (personales, sociales, econmicas), personajes (contradictorios,
ofrecen una imagen social y actan de modo contrario a lo establecido) y visones del mundo
(valores morales, creencias ideolgicas, elecciones individuales)
6. Los P ERSONAJES , numerosos, suelen reflejar y representar a un determinado grupo social.
Tambin se muestran personalidades individuales complejas, que luchan y se rebelan.
Los protagonistas se conforman y evolucionan a lo largo de la historia.

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Narrador y tcnicas narrativas
El narrador realista cuenta la historia en primera o tercera persona (a veces, combina ambas).
Es frecuente el narrador omnisciente, que narra desde un mbito exterior y superior a la historia.
El narrador comenta y enjuicia a con intencin satrica, irnica, educativa o moralizadora.
Junto con la narracin tradicional y al estilo indirecto, se destacan los siguientes procedimientos:

El Dilogo, que desempea un papel central en la caracterizacin de los personajes.

El Estilo Indirecto Libre, que consiste en transcribir los pensamientos y las palabras del
personaje por medio del narrador. (Juan entr en la habitacin. Qu calor haca.)
El Monlogo Interior, que sirve para expresar la subjetividad.

2. LA INNOVACIN NARRATIVA EN LA 2 MITAD DEL S. XIX

En 1870 Galds inaugura con La Fontana de Oro una poca en el que el desarrollo de las nuevas
tendencias narrativas ser ininterrumpido y alcanzar sus mximos frutos en los aos 80 y 90.
Los factores de tal desarrollo son los siguientes:
1.

En la base, la EVOLUCIN INTERNA DE LA SOCIEDAD y de los gustos.

2.

La TRADICIN COSTUMBRISTA y su desarrollo en los autores prerrealistas.

3.

El retorno a la T RADICIN R EALISTA de la novela espaola del Siglo de Oro.

En aquellas obras encontraban ahora los escritores ejemplos eminentes para desarrollar su propsito
de enfrentarse con la realidad.

La picaresca haba abierto, por primera vez, las puertas de la novela a los personajes de las
capas inferiores (lo mismo que reclamaban ciertos novelistas europeos del momento).

4.

Cervantes ser un modelo para Galds, entre otros.

La influencia de los grandes representantes del R EALISMO E UROPEO .

Los escritores extranjeros fueron muy ledos y tenidos en cuenta, ya que en ellos vieron nuestros
autores modelos de nuevos temas y nuevas tcnicas de observacin de la realidad.

De Francia se admir, sobre todo, a Balzac, a Stendhal, a Flaubert.

De Inglaterra llegaron las novelas de Dickens.

Algo ms tarde, se conoci a Dostoyevski, Tolstoi y otros novelistas rusos.

Sin embargo, nuestros autores rara vez se ajustarn totalmente a los cnones del realismo europeo.
Tomaron la mayor preocupacin por las tcnicas de documentacin previa a la composicin de una
novela, pero la aplicacin de esas tcnicas y la seleccin de los temas depende de la orientacin
ideolgica de nuestros novelistas:

Los mas Progresistas (Galds, Clarn) desarrollarn un realismo ms puro.

los mas Tradicionales y Conservadores (Pereda, Valds) impusieron lmites.

Hay que decir, en definitiva, que la adaptacin de los enfoques y procedimientos realistas se realiza en
Espaa dentro de cierto lmites.
Y ello se debe a las peculiaridades del ambiente social e ideolgico espaol en comparacin con el de otros
pases: menor extensin del pblico burgus y pervivencia notable de la ideologa tradicional.

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3. GALDS
La ingente obra de Benito Prez Galds nos muestra un fresco
de la sociedad del XIX. Gracias a ella conocemos los
problemas ms emblemticos de su tiempo.
No obstante se trata de una obra polarizada: fijada en
Madrid, en el ambiente urbano y centrada en los problemas
de la clase media.
Autor de una extensa produccin literaria.
Como narrador, destaca, sobre todo, por la creacin de
personajes y por su capacidad para integrar la historia del pas
en la vida de esos seres.
Su tcnica de novelar se va perfeccionando con la prctica; su
concepcin de la novela como arma capaz de transformar la

sociedad se va diluyendo a lo largo del tiempo.

Al principio sus obras hablan de problemas generales o abstractos de la sociedad. Pero despus el mbito
de estudio se restringe e individualiza para centrarse en el propio personaje, en su conciencia.

SU PRODUCCIN
Su labor narrativa comienza con:
La Fontana de Oro
Novela de combate que estudia el conflicto religioso y la lucha social entre liberales y absolutistas.
Ya se dibujan las constantes de la obra galdosiana, aunque demasiado estereotipadas (estudio del
medio, aparicin de personajes histricos y el carcter simblico de la accin.
Los personajes representan cnones fijos: bondad, honor, maldad.
Los Episodios Nacionales
Son 46 relatos, escritos entre 1873 y 1912, y distribuidos en 5 series, de 10-10-10-10-6 episodios.
Los Episodios constituyen una serie de crnicas que cuentan hechos del pasado inmediato; por
esta razn, sus ttulos aluden a sucesos histricos: Trafalgar, Bailn, La batalla de Arapiles
En relacin con estos grandes acontecimientos de la historia, se narran episodios de la vida
cotidiana de una serie de personajes ficticios, cuyas vidas conforman la trama.
Su obra posterior se clasifica en:
Novelas de la Primera poca o Novelas de Tesis
Exponen conflictos ideolgicos, de tema religioso y anticlerical. Los ideales de libertad,
tolerancia y progreso se enfrentan al conservadurismo, la intolerancia y a un tipo de religiosidad
negadora de los valores autnticamente cristianos.
Los personajes caen en el esquematismo de los buenos y los malos.

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Pertenecen a este grupo (adems de La Fontana de Oro):

La Sombra . interseccin entre romanticismo y realismo, dando cabida a los sueos o

alucinaciones.

Doa Perfecta . Denuncia el clericalismo y la intolerancia, esa religiosidad

irreflexiva que obstruye la felicidad, que impide el desarrollo de los sentimientos.

Marianela . En ella Galds hace hincapi en el problema del progreso, que facilita que
Pablo, ciego, vuelva a ver, pero este hecho impide que el amor entre Marianela y Pablo, ya que
sta huye temerosa de que la rechace por su fealdad.

Novelas Contemporneas
Galds desarrolla su segunda manera de novelar y llega al dominio del arte narrativo.
Inventa un mundo ficticio en el que refleja la realidad contempornea, y Madrid adquiere un
papel protagonista a travs de sus barrios, calles, plazas, iglesias, comercios y seres que lo habitan.
Su realismo se enriquece con la creacin de personajes ms complejos.
Incorpora,

adems,

elementos

naturalistas:

las

causas

biolgicas

y,

especialmente,

sociohistricas de la conducta de los personajes.

En estas novelas, Galds utiliza la tcnica del narrador omnisciente o cronista (dilogos,
monlogo interior, estilo indirecto libre junto al humor, irona y parodia).
Pertenecen a este grupo, entre otras:

El amigo Manso

Tormento . Conflicto la libertad de elegir el propio destino y las resistencias del ambiente.

Miau . El tema es la tragedia grotesca de un cesante. El inters de la novela est en las

implicaciones humanas y polticas que denuncian tal situacin.

Fortunata y Jacinta : Desarrolla un realismo total, en l se funden tanto lo social como

la psicologa de los personajes. La realidad personal existe en funcin de lo social.

Novelas Espiritualistas
Por una parte, representan la desilusin ideolgica de Galds al ser testigo del fracaso de la
burguesa para transformar la sociedad.
Por otra parte estas obras se relacionan con la corriente espiritualista representada por los
escritores rusos (Tolstoi).
Son novelas en las que predominan los valores evanglicos: el amor y la caridad cristiana.
Aparecen personajes humildes posedos de altos valores morales y un gran sentido del deber.
El espacio es ahora el de los barrios ms miserables de Madrid.
En este grupo: Misericordia , El Abuelo
ltimas Novelas
Sus ltimas novelas: Casandra , El Caballero Encantado , La Razn de la Sinrazn
mezclan el realismo con elementos de carcter maravilloso y fantstico.
En estas novelas hay puntos de contacto con la ideologa de la G98: conocimiento y retrato de la
geografa castellana y la llamada intrahistoria (la vida cotidiana de los seres annimos).
En general, manifiestan confianza en la educacin como medio para transformar el pas.

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