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1.

- Aspectos generales
1.1.- Estructura de las palabras
A) MONEMAS
Lexemas
Morfemas

Libres
o
independientes:
Preposiciones,
locuciones
preposicionales,
conjunciones,
locuciones conjuntivas, artculos y adjetivos
determinativos.

Trabados o dependientes:
Constitutivos o flexivos: no convierten a
las palabras en derivadas. No modifican
su clasificacin: Gnero y nmero para
el sustantivo, el adjetivo, pronombre y
artculo. Y persona, nmero, tiempo,
modo, voz aspecto, morfemas de
Infinitivo (-ar, -er, -ir), de Gerundio
(ando, -iendo) y de Participio (-ado,
-ido) para el verbo.
Derivativos: convierten a las palabras en
derivadas: Prefijos y sufijos: Ambos
aportan diferentes matices a las palabras
a las que se aplican, no as los interfijos,
que son meros elementos de unin.

B) CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS ATENDIENDO A SUS


MONEMAS
Raz: No admiten ningn tipo
preposiciones y conjunciones:
y : Raz

a : Raz

morf.

morf.

de morfema

trabado:

Simple: Un lexema con o sin morfemas flexivos; un morfema


libre: adjetivos determinativos y artculos:
ell/o/s: simple

lo: simple

Lex. g n

lex.

no/a/s: simple

papilla: simple

lex.

g n

lex

est/a/s: simple
1

l/a/s: simple

morf.g n

morf.

Derivada: Un lexema, ms uno o varios morfemas derivativos:


in/defens/o/s: derivada
pref.

lex

norm/al/idad: derivada

g n

lex. suf.

sol/ec/ito: derivada

suf.

amable/mente: derivada

lex. inf. suf.

lex.

suf.

Hay que insistir en que el interfijo no puede considerarse un


morfema derivativo sino un simple elemento de unin
Parasinttica: Tiene dos sistemas de formacin: Uno:
Composicin (dos lexemas) ms derivacin, y otro: Prefijo,
ms lexema, ms sufijo siempre que, al eliminar el prefijo, la
palabra resultante no exista:
pica/pedr/ero: parasinttica
lex.

lex

suf.

En/jau/ado: parasinttica
pref. Lex suf

1.2.- Partcula SE y variantes


1.2.1.- Pronombre
Personal: Sustituye a los pronombres de tercera persona LE y
LES con funcin de CI, cuando coinciden en una frase con otro
pronombre, tambin de tercera persona, con funcin de CD:
Yo he regalado un libro a Juan
SNS

SN/CD
Cprep./CI
---------------- -----------LO
LE

YoXLE LO he regalado
SE

Reflexivo: ME-TE-SE-NOS-OS-SE

Reproducen siempre al sujeto.


Slo pueden desempear las funciones de CD y CI.
Desempearn la funcin de CI si en la frase ya hay un
SN con la funcin de CD y, si no lo hay, el pronombre
ser CD.
La nia SE peina
CD

Yo ME pongo el vestido
CI

SN/CD

Recproco: NOS-OS-SE: Son idnticos a los reflexivos, con la


nica diferencia de que stos tienen un sujeto mltiple.

Nosotros NOS pegamos


CD

Ellos SE escriben cartas


CI

SN/CD

1.2.2.- Morfema
Formalmente Reflexivo/Dativo tico: ME-TE-SE-NOS-OSSE:

Nunca desempean una funcin.


Forman parte del verbo al que enfatizan.
Si se suprimen, el verbo no cambia de sentido.
Yo X
ME he comido un bocata
Yo he comido un bocata
lXSE ha ledo El Quijote
l ha ledo El Quijote

Impersonal Reflexivo:

El verbo slo puede estar en 3 persona del singular y,


por lo tanto, el nico morfema que admite es SE, que no
desempea ninguna funcin. El verbo puede ser:
Intransitivo:
SE vive bien aqu
o Transitivo, cuyo CD puede ser de persona y, por
lo tanto, un Cprep. (con A):
SE ayud a los amigos
Cprep./CD

o de objeto con estructura de SN:


SE compra piso
SN/CD

Aunque es obvio, esta construccin no admite SNS.

Pasivo Reflejo:

El verbo slo puede ir en 3 persona del singular (y en


este caso no es posible distinguirlo de la Impersonal
reflexiva transitiva con SN/CD, si no es por el contexto

en el que se encuentre) y en 3 persona del plural, por lo


que tambin es el SE el nico morfema que admite.
Tiene forma activa pero sentido pasivo.

No suele llevar complemento agente expresado.

El Sujeto, suele ser de objeto y suele ir pospuesto al


verbo.
SE compra piso
SNS

Cuando el verbo est en singular, puede confundirse con el impersonal


reflexivo con verbo transitivo y CD de objeto

SE celebraron elecciones
SNS

Pronominal: ME-TE-SE-NOS-OS-SE

No pueden construirse sin el morfema.

Exigen un Cprep./CReg aun cuando ste no est


expresado.
NOS avergonzamos de su conducta.

1.3.- Perfrasis verbales


Bsicamente consisten en la unin de un primer verbo, llamado auxiliar,
y el infinitivo, gerundio o participio de otro verbo. Pero aparte de los verbos
tradicionalmente auxiliares HABER, SER y ESTAR, hay una larga serie de verbos que
pueden utilizarse como auxiliares y que han sufrido paulatinamente procesos de
gramaticalizacin (es decir, prdida de su significado original). Esta prdida parcial se
manifiesta en algunos verbos de movimiento (ir, venir, andar, traer, salir, llevar,
seguir, pasar, volver, llegar) ms algunos otros de naturaleza diversa (tener, dejar,
quedar, acabar, dar, romper, poner, echar...etc)
Vamos a estudiar solamente aquellas construcciones verbales en las que
el primer verbo pierde, en mayor o menor grado, su significado original, y al
combinarse con el infinitivo, gerundio o participio del verbo que conlleva la accin
principal, le confiere a ste unas diferencias aspectuales que en otras lenguas y en el
mismo espaol tendran que ser expresadas con determinantes adverbiales: de nuevo,
insistentemente, desde hace tiempo, hace un momento...etc
1.3.1.- Tipos
Atendiendo a los verbos principales:
De Infinitivo.
De Gerundio.
De Participio.

Atendiendo a la accin principal


Ingresivas: Inmediatamente antes de empezar la accin
verbal:

Ir + a + Inf. : Luis va a hablar.


Puede presentar varios significados:
o Con el auxiliar en Indefinido, sentido de
inoportunidad: Me fueron a suspender
cuando menos lo esperaba.
o En algunos enunciados exclamativos,
puede indicar asombro o negacin de
algo que para el hablante es evidente:
Quin lo iba a decir. Qu va a ser bueno.
o A veces indica probabilidad: Luis va a
haber salido porque no contesta.

Estar para + Inf. : Est para llover.

Estar a punto de + Inf.: Est a punto de llover.

Incoativas: La accin en el momento en el que


empieza:

Ponerse + a + Inf.: Se puso a llover de repente.

Echarse + a + Inf.: Se ech a llorar.

Romper/Explotar + a + Inf.: Rompi/explot a


llorar

Empezar + Inf.: Empez a llover.

Durativas/Progresivas

Estar + Gerundio: No siempre es una


perfrasis: Si el Gerundio se puede sustituir por
Lo, es un Atributo y, por lo tanto, estar es el
verbo principal.: La sopa est ardiendo (Lo
est). Est lloviendo desde las tres.

Andar + Gerundio: Andan diciendo que voy a


ser el alcalde.

Seguir + Gerundio: Sigo estudiando.

Llevar + Gerundio: Llevo pensndolo varios


das

Iterativas y Frecuentativas: Las iterativas hacen


referencia a la mera repeticin de una accin: Volv a
casarme. Y en las frecuentativas la accin se repite con
frecuencia: Suele llover con frecuencia.

Resultativas: Terminacin o interrupcin de un proceso


verbal:

Acabar + de + Inf.: Indica fin de un proceso:


He acabado de leer el libro. Tambin inmediatez
de una accin que se ha realizado hace poco
tiempo: Te acaban de llamar por telfono. En los
enunciados negativos , indica, adems de la
negacin de la terminacin de una accin,
indecisin: No acabo de decidirme.

Dejar + de + Inf.: Interrupcin de un proceso:


He dejado de fumar.

Llegar + a+ Inf:: Culminacin de un proceso:


Lleg a tener cinco pisos.

Atendiendo a la modalidad o actitud del hablante ante la accin


verbal:
Obligativas:

Tener + que + Inf.: Tengo que trabajar.

Haber + de + Inf.: He de censarme.

Haber + que + Inf.: Hay que madrugar.

Deber + Inf.: Debo acudir puntualmente.

Dubitativas/De Posibilidad:

Poder + Inf.: Puede llover maana.

Deber + de + Inf.: Deben de ser las tres.

Tener + que + Inf.: Tienen que ser cerca de las


tres.

Querer + Inf.: Hoy quiere llover.

ESTRUCTURA DE LAS PERFRASIS VERBALES


Tiene que estudiar
AUX

LEX

3 pers. sing.
presente, ind,
activo, imperfect.

OBLIGATIVA
RAIZ

-E

CONJ

TIEN- QUE

INF.

-AR ESTUDI-

Dipt. la
vocal de
la raz.

1.4.- Locuciones verbales


Conjunto de palabras de las que una es un verbo y funcionan como un
solo ncleo del predicado:
Caer en la cuenta
Darse cuenta
Tener en cuenta
Echar de menos
Echar en cara
Hacer aicos

Los Sintagmas no desempean ninguna


funcin sino que con el verbo forman el
conjunto nuclear del Predicado.

Hay locuciones verbales formadas por dos verbos, el segundo de los


cuales es una forma no personal: Echar a perder, Dar a conocer, Dar a entender: No
deben confundirse con perfrasis porque:
1. En las locuciones no hay verbos principales ni auxiliares sino que
todo el conjunto selecciona al SNS y a los Complementos.
2. La locucin, normalmente, equivale a una sola idea que puede
proyectarse en un solo verbo:
Echar a perder (estropear), Dar de lado (marginar).

2.- Clases de palabras


2.1.- SUSTANTIVO-PRONOMBRE
2.1.1.- Gnero.
2.1.2.- Nmero.
2.1.3.- Estructura.
2.2.- ADJETIVO CALIFICATIVO
2.2.1.- Gnero.
2.2.2.- Nmero.
2.2.3.- Estructura.
2.2.4.- Posicin

su grupo: Pantaln vaquero

Especificativo: selecciona al sustantivo entre los de

Explicativo/Epteto:
sustancial del sustantivo: Nieve blanca

no

2.2.5.- Grado:

Positivo o Cero: sin alteracin.

Comparativo:
Superioridad.
Igualdad.
Inferioridad.

Superlativo:

Absoluto.
Relativo.

2.3.- ADJETIVO DETERMINATIVO


2.3.1.- Gnero.
2.3.2.- Nmero.
2.3.3.- Estructura.
2.4.- VERBO
2.4.1.- Persona.
2.4.2.- Nmero.
2.4.3.- Tiempo.
9

aade

informacin

2.4.4.- Modo.
2.4.5.- Voz.
2.4.6.- Aspecto.
2.4.7.- Estructura.
2.4.8.- Irregularidades.
2.5.- ADVERBIO
2.5.1.- Estructura.
2.6.- PREPOSICIN
2.6.1.- Estructura.
2.7.- CONJUNCIN
2.7.1.- Estructura.
2.8.- ARTCULO
2.8.1.- Gnero.
2.8.2.- Nmero.
2.8.3.- Estructura.

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