1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Introduccin a las TICs
Carrera :

Ingeniera
en
Tecnologas
Informacin y Comunicaciones

de

la

Clave de la asignatura : TIP-1017

SATCA1 3-0-3
2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Tecnologas de la Informacin y
Comunicaciones la capacidad analtica para diferenciar los dispositivos y equipos de
computo, de igual manera le permite clasificar y usar los diversos tipos de software
existentes en la actualidad, el uso de herramientas para las tecnologas web y los negocios
en Internet, as como aspectos legales, ticos y de seguridad de las TICs.
Esta materia es introductoria a las tecnologas de Informacin y Comunicaciones sirviendo
como base para las materias tales como: fundamentos de base de datos, fundamentos de
redes, arquitectura de computadoras, programacin Web, programacin para dispositivos
mviles, y materias propias del perfil de la carrera.
Intencin didctica.
El estudio de esta materia se divide en cinco unidades donde el estudiante podr clasificar
los tipos de computadoras, sus dispositivos, y los diversos tipos de software, tambin se
abordan temas introductorios a las tecnologas web, tipos de conexin entre computadoras
y la comunicacin y transferencia de datos mediante el uso de servicios Web y tecnologas
mviles, adems de el impacto de las computadoras en la sociedad, sus aspectos legales,
de seguridad y ticos, y por ltimo se acerca al estudiante a los negocios a travs de
Internet.
En la primer unidad, el estudiante conocer las reas de aplicacin de las TICs, los tipos de
computadoras y sus dispositivos.
En la segunda unidad, se conocern los distintos tipos de software tanto propietario como
libre, adems el estudiante podr hacer uso de las herramientas bsicas de software de
oficina.
En la tercera unidad, se abordan temas introductorios a las tecnologas web, tales como
intranet, extranet e Internet, como medios para la comunicacin y transferencia de datos
mediante el uso servicios Web y/o utilizando tecnologas mviles.
En la unidad cuatro, se analiza el impacto de las computadoras en la sociedad prestando
atencin a los problemas de seguridad y legales que surgen por el uso de la informacin,
as como aspectos de tica y su participacin en el desarrollo de la ciencia.
En la quinta y ltima unidad, se abordan los a temas de comercio electrnico, sus amenazas
y dispositivos de seguridad, aspectos de marketing y la planificacin de de recursos

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

empresariales.
Es importante que el profesor le permita ubicar al estudiante en el panorama general en lo
que ser su ocupacin profesional y los aportes que se dan a la sociedad.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias especficas:

Identificar conceptualmente las TICs

y sus implicaciones sociales actuales
y futuras, y la relacin con otras
reas de la ciencia.

Competencias genricas:
Competencias instrumentales

Capacidad de anlisis y sntesis.

Capacidad de organizar y planificar.
Conocimientos bsicos de la
carrera.

Comunicacin oral y escrita.

Habilidades bsicas de manejo de la
computadora.
Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas.
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales

Capacidad crtica y autocrtica.

Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Competencias sistmicas

Capacidad

de
aplicar
los
conocimientos en la prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender.
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad).
Habilidad para trabajar en forma
autnoma.
Bsqueda del logro.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de
Participantes
elaboracin o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes,
Apizaco,
Superior de Centla, Chetumal,
Instituto
Tecnolgico
Ciudad Cuauhtmoc, Ciudad
Superior
de
Puerto
Madero, Comitn, Delicias, Len,
Vallarta del 10 al 14 de
Superior de Misantla, Pachuca,
agosto de 2009.
Pinotepa, Puebla, Superior de
Puerto Vallarta, Roque, Tepic,
Tijuana, Tuxtla Gutirrez y
Villahermosa.
Academias de Ingeniera en
Desarrollo de Programas
Tecnologas de la Informacin y
en
Competencias
Comunicaciones de los Institutos
Profesionales por los
Tecnolgicos de:
Institutos Tecnolgicos
Comitn.
del 17 de agosto de
2009 al 21 de mayo de
2010.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes,
Apizaco,
Instituto Tecnolgico de Superior de Centla, Chetumal,
Villahermosa del 24 al 28 Len, Pachuca, Puebla, Roque,
Tepic,
Tuxtla
Gutirrez
y
de mayo de 2010.
Villahermosa.

Evento
Reunin
Nacional
de
Diseo
e
Innovacin
Curricular
para
el
Desarrollo y Formacin de
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera de Ingeniera en
Tecnologas
de
la
Informacin
y
Comunicaciones.
Elaboracin del programa
de estudio propuesto en la
Reunin
Nacional
de
Diseo Curricular de la
Carrera de Ingeniera en
Tecnologas
de
la
Informacin
y
Comunicaciones.
Reunin
Nacional
de
Consolidacin
de
los
Programas
en
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera de Ingeniera en
Tecnologas
de
la
Informacin
y
Comunicaciones.

5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Identificar conceptualmente las TICs y sus implicaciones sociales actuales y futuras, y la
relacin con otras reas de la ciencia.
6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica.

Habilidad en el uso bsico de computadoras.
Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.
Capacidad para actuar en nuevas situaciones.
Compresin de lectura.

7.- TEMARIO
Unidad

1.

2.

3.

Temas

Introduccin. Conceptos
bsicos

Software de cmputo

Tecnologas Web

Subtemas
1.1. Las TICs y reas de aplicacin.
1.2. Componentes de un sistema de cmputo.
1.3. Dispositivos de almacenamiento.
1.4. Dispositivos de procesamiento.
1.5. Dispositivos de Entrada/Salida.
1.6. Tipos de computadoras y sus dispositivos.
2.1. Sistemas operativos.
2.2. Bases de datos.
2.3. Lenguajes de desarrollo.
2.4. Herramientas productivas (ofimtica).
2.5. Software propietario y libre.
3.1. Introduccin.
3.2. Internet.
3.3. Intranet.
3.4. Extranet.
3.5. Servicios web.
3.6. Tecnologa mvil.
3.7. Aplicaciones.

4.

Las computadoras y la
sociedad

4.1. La relacin de las TICs con la ciencia y el

desarrollo social.
4.2. El profesional en TICs.
4.3. Los derechos humanos frente a las TICs.
4.4. Crimen y fraude computacional y TICs.
4.5. La ergonoma en la actividad de las TICs.
4.6. Efectos de la computacin y la actividad de
las TICs en el medio ambiente.
4.7. Efectos de las TICs en su regin.
4.8. Efectos de la computacin y la actividad de
las TICs en la salud.

5.

Modelos de Negocio en
Internet

5.1. Definicin de comercio electrnico.

5.2. Modalidades de comercio electrnico.
5.3. Amenazas Informticas.
5.4. Dispositivos de Seguridad.

5.5. VPN.
5.6. Marketing en la red.
5.7. Planificacin de Recursos Empresariales
(ERP).

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS

El docente debe:

Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de los contenidos de la

asignatura.

Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio

argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los

estudiantes.
Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas
fuentes.
Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de induccindeduccin y anlisis-sntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigacin, la
aplicacin de conocimientos y la solucin de problemas.
Llevar a cabo actividades prcticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la
experimentacin, tales como: observacin, identificacin manejo y control de de
variables y datos relevantes, planteamiento de hiptesis, de trabajo en equipo.
Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos,
modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.
Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminologa cientfico-tecnolgica.
Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la
asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin, propiciando una
visin interdisciplinaria en el estudiante.
Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional.
En coordinacin con los estudiantes elaborar instructivos, demostraciones, manuales o
cualquier material didctico que auxilie la imparticin de la asignatura.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

La evaluacin debe ser continua y formativa por lo que se debe considerar el desempeo en
cada una de las actividades de aprendizaje, haciendo especial nfasis en:
Determinar el alcance de las TICs con respecto a otras reas de desarrollo.
El conocer los diversos tipos de computadoras, as como sus dispositivos perifricos y
las reas de aplicacin de las TICs.
La identificacin de software libre-propietario y manejo bsico de software de oficina
como herramienta de trabajo.
Diferenciar los servicios de comunicaciones y los negocios a travs de las nuevas
tecnologas.
El conocimiento del impacto social y legal de las TICs y la seguridad en el manejo de
la informacin.
Las modalidades del comercio electrnico, sus amenazas, su seguridad y la ptima
administracin de los recursos.
10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1: Introduccin. Conceptos bsicos
Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Realizar un cuadro sinptico de las reas de

Identificar las reas de aplicacin de

las Tics y los elementos que
componen un sistema de computo.

Unidad 2: Software de cmputo

Competencia especfica a desarrollar

aplicacin de las TICs.

Mostrar la clasificacin de los diferentes
tipos de computadoras.
Investigar
y
clasificar
los
diversos
dispositivos de un sistema de cmputo.
Crear una lnea de tiempo que muestre la
evolucin
de
los
dispositivos
de
almacenamiento.
Crear una lnea de tiempo que muestre la
evolucin y tendencia de los equipos de
cmputo.

Actividades de Aprendizaje

Crear un cuadro sinptico para plasmar la

Identificar y clasificar los diferentes
tipos de software.

Unidad 3: Tecnologas Web

Competencia especfica a desarrollar
Identificar y utilizar
tecnologas Web.

las

diversas

clasificacin de los diferentes tipos de

software.
Manejar las herramientas bsicas de
software de ofimtica.
Identificar las diferencias entre software libre
y propietario.

Actividades de Aprendizaje

Utilizar

los
diferentes
medios
comunicacin de las tecnologas
Informacin existentes y emergentes.

de
de

 Identificar la importancia e impacto de los

servicios Web en las comunicaciones.
Investigar las aplicaciones de
telecomunicaciones, que utilizan las TI.
Unidad 4: Las computadoras y la sociedad
Competencia especfica a desarrollar
Identificar las implicaciones actuales
de las Tecnologas de la informacin
y comunicaciones.

Actividades de Aprendizaje
los problemas, ventajas y
desventajas del uso de las TIC`s en la vida
diaria, as como el impacto social de las
mismas en otras reas de la ciencia.

Identificar,

Unidad 5: Modelos de Negocio en Internet

Competencia especfica a desarrollar

Identificacin y utilizacin de los

diferentes modelos de negocio en
Internet.

las

Actividades de Aprendizaje

Utilizar los diversos servidores de Internet.

Identificando el tipo de conexin.
Utilizar la comunicacin a travs de Internet.
Investigar la vulnerabilidad de redes.
Administrar eficientemente los recursos a
travs de la aplicacin de ERP.
Investigar el impacto social de los negocios
a travs de Internet.

11.- FUENTES DE INFORMACIN

1. Cabero Almenara, Julio. Diseo y Produccin de TIC para la formacin de nuevas
tecnologas de la informacin y la comunicacin. Editorial UOC.
2. Galvin Gagne, Silberchatz. Fundamentos de Sistemas Operativo. Ed. McGraw Hill.
3. Gmez Vieites, lvaro. Sistemas de Informacin: Herramientas prcticas para la
gestin empresarial. Ed. Alfaomega Grupo Editor.
4. Herrera Prez, Enrique. Introduccin a las Tecnologas de la Telecomunicaciones
Modernas. Editorial Limusa Noriega Editores.
5. Huidobro Moya, Jos Manuel. Tecnologas de Telecomunicaciones. Ed. Alfaomega
Grupo Editor.
6. M. Awad, Elas. Comercio Electrnico. Editorial Anaya multimedia.
7. Martnez Garza, Jaime. Organizacin y Arquitectura de computadoras. Editorial
Pearson.
8. Norton, Peter. Introduccin a la Computacin. Ed. McGraw Hill.
9. Tanenbaum, Andrew. Sistemas Operativos Diseo e Implementacin / 2 ed. Ed.
Pearson.
12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Instalacin de un sistema operativo a partir de cero.

Instalacin de software de aplicacin.
Instalacin y actualizacin de vacunas.
Instalar y examinar (al menos 3) navegadores.
Instalar y examinar (al menos 3) buscadores.
Creacin de cuentas de correo electrnico.
Participacin en foro de discusin.
Realizacin de un coloquio sobre las diversas aplicaciones de las computadoras en
los diferentes sectores sociales.
Realizar un resumen de visitas al sector productivo que utilicen sistemas informticos
empleando dispositivos de seguridad