REDACCIN DE OBJETIVOS

"Los objetivos educacionales son formulaciones explcitas de las formas en que

los alumnos cambiarn gracias al proceso educativo; es decir, las formas en
que cambiarn en sus pensamientos, sus sentimientos y sus acciones.
-Benjamin BloomPara la elaboracin, clasificacin y evaluacin de los objetivos educacionales
podemos hacernos las siguientes preguntas fundamentales:
- Qu propsitos u objetivos debe alcanzar el curso?
- Qu experiencias de aprendizaje pueden ofrecerse al alumno para que logre
estos objetivos?
- Cmo se pueden organizar estas experiencias para que proporcionen al
alumno la debida continuidad y secuencia, y le ayuden a integrar experiencias
aparentemente aisladas?
- Cmo pueden evaluarse efectivamente las experiencias de aprendizaje
mediante procedimientos sistemticos?
Caractersticas de un objetivo general:
Referido al alumno (persona).
Orientados a la accin. Una sola conducta observable (un verbo en
infinitivo). Hacer referencia a un comportamiento del estudiante de
forma explcita o implcita. Se sugiere Taxonoma de Bloom.
Realistas. Los objetivos deben ajustarse a las limitaciones impuestas
por el tiempo, la metodologa, y los recursos disponibles.
Que se pueda medir. Que sean susceptibles de comprobacin externa.
Los comportamientos enunciados suponen la posibilidad de una
observacin por parte de una persona ajena al que ha de conseguir tales
resultados.
OBJETIVO DEL DIPLOMADO DE PROFESIONALIZACIN DOCENTE
Al finalizar el diplomado, el alumno ser capaz de: Fundamentar su prctica
educativa en principios, tcnicas y estrategias que promuevan el aprendizaje
de sus alumnos con un sentido tico y enfocado al desarrollo de sus
potencialidades a lo largo de la vida, a fin de formar profesionales
capaces de responder a las necesidades propias de su mbito profesional y
personal.
Quin? El alumno
Qu? Fundamentar su prctica educativa (Nivel V de la Taxonoma de
Bloom)
Cmo? Desarrollando sus potencialidades

Para qu? Formar profesionales capaces

Bloom, B.S., Hastings, J.T. y Madaus, G.F., Taxonoma de los objetivos de la

educacin, Tomo I (conocimientos) y Tomo II (dominio afectivo), Ed. Marfil,
Alcoy 1973.