Ecologa I

Christopher Huinca

Historia
El trmino kologie fue introducido
en 1866 por el prusiano Ernst
Haeckel.
Rama de la Biologa que estudia la
distribucin e interacciones entre
organismos y su ambiente, viene de
las palabras griegas oikos: casa y
logos: estudio.

 Al principio Ernst Haeckel entendia

por ecologa la ciencia que
estudiaba las relaciones de los
seres vivos con su ambiente, pero
con el tiempo amplio esta definicin
al estudio de las caracteristicas del
medio.

1. Haga un diagrama de un ecosistema

constituido por una fuente de agua
fresca, con animalitos recortados y
pegados a su alrededor.
Un ecosistema es la unidad funcional bsica
de interaccin entre los organismos vivos entre
s y de stos con el medio ambiente. Ej:
bosque, ro, lago, formados por una trama de
elementos fsicos (el biotipo) como la T, sust.
Qcas presentes, clima, caract. Geolgicas, etc.
y biolgicos (comunidad de organismos).

Ecosistema

Caractersticas de los Ecosistemas

Las funciones de los ecosistemas son
muy parecidas. Todos necesitan de una
fuente de energa, la cual fluya entre
todos los organismos vivos del
ecosistema, mantenga la vida y pueda
movilizar el agua. La fuente primaria de
energa es el Sol.
Tambin existe un movimiento continuo
de los materiales.
Dentro de un ecosistema la materia se
recicla en un ciclo cerrado.

Caractersticas de los Ecosistemas

Relaciones
alimentaras: la vida
necesita un aporte
continuo de energa que
llega a la Tierra desde el
Sol y pasa de unos
organismos a otros a
travs de una relacin
alimentaria cadena
alimentara o cadena
trfica

Se inicia en los
organismos vegetales
seguidos de muchos
organismos animales, los
cuales devoran al que
precede y es devorado
por el que sigue.
Niveles trficos:
Productores,
Consumidores,
Desintegradores.

 Flujos de Energa: gracias a esto el

ecosistema se mantiene en
funcionamiento, debido a que el
Flujo de Energa va pasando de un
nivel a otro. La energa fluye a
travs de la cadena alimentaria slo
en una direccin: desde el sol, a
travs de los productores hasta los
descomponedores.

 Ciclos de la Materia: A diferencia

del Flujo de Energa, el ciclo de la
materia es un ciclo cerrado, los
tomos se usan una y otra vez.
Para la perpetuacin de los ciclos
no se requiere nueva materia, pero
si energa, el ciclo de la energa no
es cerrado.

 Regulacin del Tamao Poblacional:

Capacidad de carga: es el limite superior
de su capacidad para sostener la vida.
Este parmetro se expresa como el
nmero de individuos que puede
sobrevivir en una comunidad estable.
Contaminacin: se define como la
introduccin de sustancias dainas al
ecosistema.

2.

Seleccione un mamfero, un ave, un reptil y un

anfibio de las inmediaciones de su hogar, y
haga para cada uno de ellos un diagrama de
su pirmide ecolgica.
Cadena alimentara o Cadena trfica (del
griego throphe: alimentacin) es el proceso de
transferencia de energa alimenticia a travs
de una serie de organismos, en el que cada
uno se alimenta del precedente y es alimento
del siguiente.

 La cadena trfica se
inicia con un vegetal,
productor u organismo
auttrofo (autotropho del
griego auts: s mismo y
trophe: alimentacin) o
sea un organismo que
"fabrica su propio
alimento" sintetizando
sustancias orgnicas a
partir de sustancias
inorgnicas que toma del
aire y del suelo, y energa
solar (fotosntesis).

Los dems integrantes de

la cadena se denominan
consumidores. Aquel que
se alimenta del productor,
ser el consumidor
primario, el que se
alimenta de este ltimo
ser el consumidor
secundario y as
sucesivamente. Son
consumidores primarios,
los herbvoros. Son
consumidores
secundarios, terciarios,
etc. los carnvoros.

3. Defina los siguientes trminos y

expresiones:
a. Ecologa: estudio de la relacin entre
los seres vivos y su ambiente o de la
distribucin y abundancia de los
seres vivos.
b. Comunidad: Conjunto de las
poblaciones animales y plantas que
habitan un determinado lugar.

c. Cadena alimentara: Secuencia de

transferencia de energa entre
especies en forma de alimentos.
d. Comensalismo: relacin
interespecfica entre dos organismos
vivientes, donde uno de los individuos
se beneficia y el otro no
e. Sucesin Ecolgica: evolucin que de
manera natural se produce en un
ecosistema por su propia dinmica
interna

c.

d.

Plancton: Se denomina plancton (del griego

, plagktos, "errante") al conjunto de
organismos, principalmente microscpicos, que
flotan en aguas saladas o dulces, ms abundantes
hasta los 200 metros de profundidad
aproximadamente.
Conservacin: El uso inteligente de los recursos
naturales; una filosofa del manejo de los recursos
naturales que asegura su disponibilidad en el futuro
evitando la voracidad en el presente. Las prcticas
de conservacin, al preservar la tierra para el uso
futuro de los seres humanos (la definicin tcnica de
conservacin), presentan el beneficio secundario de
proveer un hbitat y por lo tanto la sobrevivencia
para muchas plantas y animales que no se
consideran comnmente como recursos, tales como
las flores silvestres y las aves cantoras. Otra
definicin es preservar los recursos del deterioro o la
prdida.

c. Comunidad clmax: Una comunidad clmax

es aquella comunidad que puede
desarrollarse estable y sosteniblemente
bajo las condiciones climticas y edficas
que prevalecen en un estado avanzado de
sucesin ecolgica.
d. Eutroficacin: Proceso natural en
ecosistemas acuticos, especialmente en
lagos, caracterizado por un aumento en la
concentracin de nutrientes como nitratos y
fosfatos, con los consiguientes cambios en
la composicin de la comunidad de seres
vivos. La aguas eutrficas en contraste con
las oligotrficas son ms productivas.

c. Bioma: Comunidad bitica grande

que tiene asociaciones vegetales y
animales similares.

4. Practique una observacin detallada y

haga en una biblioteca un trabajo de
investigacin acerca del hbitat de
ciertos animales pequeos que se
encuentren en las inmediaciones de su
hogar. Escriba un informe basado en un
50% en sus observaciones personales
y el otro 50% en sus investigaciones en
libros.
Este informe debera ser de unas 700
palabras.

5. Definir lo que es un ecosistema y

mencionar cules son los factores
biolgicos bsicos y los factores fsicos
que lo mantienen como un sistema
equilibrado.
Sistema complejo en el que las
condiciones fsicas y los seres vivos
interactan entre s en un complejo
entramado de relaciones. Relaciones
alimentarias, Flujos de energa,
Recirculacin de nutrientes y regulacin
del tamao poblacional.

6. Investigue que se hace con la basura

de su comunidad. Que cantidad de
basura producen en promedio los
hogares por da, por semana y por ao?
Cual es la mejor manera de
aprovechar la basura?
Se estima que en Chile cada persona
genera en promedio un kilo de basura
al da, lo que cambia en las distintas
comunas respecto del nivel
socioeconmico de la poblacin.

 Segn estimaciones de la Comisin

Nacional del Medio Ambiente (CONAMA),
en Chile se generaban en 2003 6
millones 132 mil toneladas de basura.
Esto representa, adems de los
habituales problemas de contaminacin,
una prdida importante de recursos y de
potenciales negocios que podra ofrecer
un sistema de recuperacin, clasificacin
y reciclaje de residuos eficiente.

Regin
Total

1996

2000

2002

2003

3.337.200

4.530.000

5.557.740

5.990.064

83.880

90.600

115.880

119.016

102.240

222.000

309.780

285.636

03DeAtacama

55.080

79.800

98.660

98.664

04DeCoquimbo

93.600

139.200

200.100

207.48

05DeValparaso

341.280

420.000

514.570

573.492

06DelLibertador
General
BernardoO
Higgins

106.560

195.600

208.210

156.804

07DelMaule

117.720

144.000

236.710

236.7

08DelBiobo

317.160

324.000

490.510

563.004

09DelaAraucana

115.920

76.800

202.640

187.944

10DelosLagos

140.040

180.000

260.480

323.724

11AisndelGeneral
CarlosIbez
delCampo

14.400

24.000

26.400

23.052

12DeMagallanesyde
laAntrtica
Chilena

30.240

121.200

127.550

127.548

1.819.080

2.512.800

2.766.250

3.087.000

01DeTarapac
02DeAntofagasta

13Metropolitanade
Santiago

La mayor parte de los residuos slidos domiciliarios llega a los rellenos

sanitarios legales que constituyen una buena alternativa. Son sitios
especialmente acondicionados para recibir estos materiales. En este
sistema se colocan capas alternadas en un gran orificio: 7 metros de
basura tapados por 1 metro de tierra. As, el mal olor no escapa a la
superficie. Por otra parte, mediante un sistema de tubos, se extrae el gas
que produce la descomposicin de la materia orgnica de los rellenos y
ese gas es aprovechado por las compaas distribuidoras de gas
envindolo a los domicilios.
Otra parte de la basura llega a los vertederos ilegales. No se sabe
cuntas toneladas de residuos son depositadas mensualmente en ellos.
Se sabe que la mayor parte proviene de las actividades de la
construccin.
T puedes ayudar a mejorar las condiciones de ambientales de tu
entorno, denunciando en la Municipalidad correspondiente los
microbasurales o vertederos no autorizados donde la gente tira basura
indiscriminadamente. Adems, podras organizar con algunos amigos
una Campaa de Limpieza del Colegio y del Barrio o una Campaa de
Reciclaje para juntar fondos para mejorar algn rea verde.

As como somos los responsables en generar basura

debemos hacernos cargo de lo que pase con ella, no
podemos pensar que el manejo y control de la basura es
slo una funcin de instituciones del Estado o del
Municipio. Es importante tener presente que debemos
esforzarnos por cambiar hbitos para reducir los residuos
que producimos; estos podran resumirse en el principio
de las 4R:
Rechazar: no compremos productos que daan el
ambiente (aerosoles, empaques no reciclables, etc.), y
tampoco aquellos productos que hayan sido ensayados
en animales. Rechacemos tambin productos sobre
envasados, muchas veces estos envoltorios slo tienen
una funcin decorativa.
Reducir: compremos slo lo necesario. Llevemos nuestras
propias bolsas al supermercado, evitemos al mximo los
envoltorios; reduzcamos el consumo de bienes
materiales. Quizs no podamos dejar de producir
residuos, pero s podemos disminuir su cantidad.

Reutilizar: saquemos el mximo de provecho a las cosas que

tenemos, muchas de estas cosas pueden servir para algo
distinto a su funcin original, por ejemplo tarros y frascos de
comestibles nos pueden servir como recipientes para guardar
otros productos, y cuando la ropa nos quede chica o ya no nos
interese seguir usndola, vendmoslo o regalmoslo... siempre
habr alguien a quien le pueda servir.
Recuperar para reciclar: enviemos a centros de acopio todos los
materiales susceptibles de reciclar como papel, cartn, latas de
aluminio, vidrio, algunos plsticos y hagamos abono orgnico
con los restos vegetales y de comida que producimos.
Lo que nos debe quedar claro es que lo primero que podemos
hacer para solucionar el problema de la basura es ir cambiando
nuestros hbitos de consumo, es decir saber qu cosas
compramos y usamos, ver si realmente necesitamos algo,
comprar cosas durables y procurar de que efectivamente duren
el mayor tiempo posible, dar un nuevo uso a aquello que ya nos
parece inservible, arreglar o mejorar algo que est viejo o en mal
estado. Y si de todas maneras quedan residuos, la mejor
alternativa es reciclarlos, hoy en da slo se recicla un 10% de
todos los residuos que generamos.

7. Anote durante un mes la informacin

que proporciona el diario de la ciudad
grande ms cercana a su domicilio con
respecto al nivel diario de
contaminacin ambiental. Haga en una
hoja de papel un grafico de este nivel
por cada da del mes. Averige que
produce los picos de contaminacin
que figuren en su grafico.
http://www.conama.cl/rm/568/article
-1114.html

8. Haga una lista de diez cosas que

usted podra hacer para tratar de
mejorar el ambiente en el lugar
donde vive. Ponga en practica
cuatro de ellas.

9. Busque una cita del espritu de

profeca y un texto bblico
relacionado con la ecologa.
Explique la importancia de ambos
y su aplicacin a la vida en la
actualidad.

FIN